人教部编二年级语文上册第6单元 语文园地六第二课时

练一练，学运用。
把下面的字进行分类。 桥汪鸡旺鸭侨枉 鹅 娇
乔——( 桥 )( 侨 )( 娇 ) 鸟——( 鸡 )( 鸭 )( 鹅 ) 王——( 汪 )( 旺 )( 枉 )
我拓展，我积累。
小朋友，你 还积累了哪 些形声字？
我还知道这样的形 声字字族有：
丁——盯 钉 叮 主——住 注 柱
日积月累
舍小家顾大家，造福百姓、无私奉献的精神。
小结
形声字声旁表音，形旁表义。我们可以借助声旁猜测字 的大致读音。如，看到“饱”字，可以猜测它的读音可能跟 “包”接近，然后通过查字典进行验证。
猜测形声字的读音时，注意不是所有字的读音都和声旁 完全相同，如“马”字族，有的是读音完全相同，如“蚂”； 有的是音节相同，声调不同，如“妈、吗”。所以我们还要 结合字形，依据语境猜测字音。
赏析：指遭遇困境时，意志更加坚定，不放弃自己 的凌云之志。
读出韵味
这首诗可以按照这个节奏读： ①有志者/事竟成。 ②志当/存高远。 ③穷/且益坚，不坠/青云之志。
练一练，学运用。
从上面的三句中选择合适的一句，填在下面的横线上。
有志者事竟成
，有志向的人只要坚持不懈，
终能获得成功。
我拓展，我积累。

朗读链接
前鼻音：存 后鼻音：竟、成 翘舌音：志
日积月累
点拨： 这三个句子都是告诉我们：从小要立志， 做个有志向的人。
读一读，找规律。
◎有志者事竟成。——《后汉书》 赏析：只要有决心，有毅力，事情终究会取得成功。
◎志当存高远。——诸葛亮
赏析：是指人应当抱有远大志向。 ◎穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
小朋友，你还积累了其他的励志名言吗？
这样的励志名言还有：
（1）故立志者，为学之心也；为学者，立志
之事也。
——王阳明
（2）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅
（3）立志不坚，终不济事。 ——朱熹
我爱阅读
视频链接
挡水： 堵水，指筑坝加堤阻止水的流动。 疏导： 开通淤塞的水道，使水流畅通。 驱赶： 赶走，迫使撤退。
这篇短文主要讲了什么？
《大禹治水》主要讲了大禹为了治水，十 三年里多次路过自己的家门而不入，为了 治理洪水，他带领百姓疏通河道，让洪水 流入大海，终于成功治理洪水的故事。
思考问题 1.大禹是如何治水的？用自己的话说一说。 他带领百姓疏通了很多河道，让洪水通过河道最后流 入大海，从而治理了洪水。 2.我们从大禹身上学到了什么精神？
人教部编版语文二年级上册课件
语文园地六
第2课时
我的发现
巴 —把 爸 吧 方 —放 防 房 马 —妈 蚂 吗
包 —饱 抱 炮 青 —清 晴 情
我发现“清、晴、 情”的读音和 “青”很接近。
点拨：每组字都是在开头字的基础上，加上偏旁组 成的新字。有的读音很接近，如“清、晴、情”， “青”提示了这组字的读音，但这些字的读音又不 完全一致。