地理规范语言答题

地理规范语言答题
一、背记46：补充部分：地理规范语言答题（1）背记日期：签字：等级：一、从材料里找地理问题：地理问题：与位置，地形，气候、河流、资源、人口、民族、工业、农业、交通
有关的问题，都是地理问题。

如：看利比亚的材料，提出一个地理问题：利比亚的农牧业是否发达？
二、与河流有关的问题：1、长江中下游存在的主要问题是：洪涝灾害频繁。

黄河下游的主要灾害：地上河，容易形成洪涝灾害。

黄河下游的特征：地上河。

黄土高原主要的环境问题：
水土流失严重，水土流失严重的自然原因：土质疏松，夏季多暴雨（气候原因）。

水土流失严重的人为原因：滥砍乱伐。

2、青藏地区多大江大河的原因：海拔高，有冰雪融水提供水源。

3、河流的水文特征：从水位，流量，含沙量，有无结冰期4个方面进行分析。

如：欧洲西部河流的水文特征：水量丰富，季节变化小，无结冰期。

三、与气候有关的问题：1、中国南方地区屋顶比非洲北部地区的屋顶倾斜的原因：中国南方地区的降水比非洲北部地区多。

2、塔里木盆地干旱的原因：深居内陆，再加上山脉的阻挡，湿润气流难以到达。

塔里木盆地干旱的影响因素是：海陆因素。

3、西北地区的植被由东往西的变化规律是：草原---荒漠草原—荒漠。

西北地区的植被由东往西的变化原因是：由东往西，降水越来越少。

4、某些气候类型对农业的影响：热带雨林气候：全年高温多雨，种植农作物没有季节限制。

亚热带季风气候：夏季高温多雨，有利于农作物的生长。

温带海洋性气候：全年温和湿润，有利于多汁牧草的生长。

5、季风气候的共同特点：雨热同期。

6、海洋性的表现：降水多，降水的变化小。

气温变化小。

大陆性的表现：降水少，降水的变化大。

气温变化大。

如：在伦敦，我们感觉白天没有长沙热，日夜温差比长沙小，原因是：伦敦为温带海洋性气候，受海洋的影响大。

背记47：补充部分：地理规范语言答题（2）背记日期：签字：等级：四、与农业有关的问题：1、分析某地发展农业有利的自然条件，应该从地形和气候
两方面考虑。

4 如：欧洲发展畜牧业的有利自然条件：答：地形平坦，气候湿润，
有利于牧草的生长。

分析某地发展农业有利的气候条件，应该从气温和降水两方面考虑。

如：湖南发展农业的气候优势是：热量充足，降水丰沛。

2、雅鲁藏布江谷地成为西藏主要农业区的原因：河谷地带海拔相对较低，热量（气温）相对充足。

尼罗河谷地和三角洲成为主要农业区的原因：地形平坦，尼罗河能提供水源。

五、与人口分布有关的问题：1、亚马孙平原为人口稀疏区的原因：过度湿热，有原始的热带雨林，不利于人类的居住。

澳大利亚的东南沿海为人口稠密区的原因：气候温和湿润，交通便利，适合人类的居住。

广东的人口超过河南，成为中国人口最多的省的原因：
广东经济发达，吸纳外来人口多。

六、与地理位置有关的问题：1、地理位置：包括海陆位置，纬度位置，相关位置
2、写出台湾的海陆位置：东临太平洋，西隔台湾海峡与福建相望，北临东海，南临南海。

3、写出台湾的纬度位置：
赤道穿过台湾的中部偏南，大部分位于北温带，小部分位于热带；大部分位于低纬度。

4、写出西亚的地理位置：两洋三洲，五海之地。

（这种描述指相关位置）。

七、与火山地震有关的问题: 1、解释某地容易发生火山，地震的原因：位于、、、板块和、、、板块交界处。

如：印度尼西亚容易发生火山地震的原因：处于亚欧板块，太平洋板块，印度洋板块交界处，多火山地震。

八、与水资源有关的问题：1、香港缺水的原因：人口密集，需水量大。

2、华北缺水的原因：自然原因：降水少，又集中。

社会原因：人口多，工农业发达，再加上人为的污染和浪费。

4、如何保护水资源：（1）节约用水。

日常生活中一水多用，推广节水器具等。

（2）防治水污染。

背记48：补充部分：地理规范语言答题（3）背记日期：签字：等级：九、容易混淆的概念：1、温度带：中国的温度带指热带，亚热带，暖温带，中温带，寒温带
五带：热带、北温带，南温带，北寒带，南寒带。

2、北方地区和南方地区的划分界限：秦岭—淮河。

北方地区和南方地区划分主导因素：气候
（气温和降水）
5 3、北方地区和西北地区的划分界限：400毫米的等降水量线（季风区和非季风区的界线）
北方地区和西北地区划分主导因素：降水（季风）
北方地区和西北地区降水差异的影响因素：海陆因素。

4、湖南北部的地形是：平原。

湖南北部的地形区是：洞庭湖平原。

5、亚洲的地形：以山地，高原为主。

亚洲的地势：中部高，四周低。

南亚的地形分布特点：北部为山地，中部为平原，南部为高原。

湖南的地形构成特点：地形复杂多样，山区面积广大。

6、湖南的粮食作物：水稻。

主食：米饭。

经济作物：棉花。

油料作物：油菜。

糖料作物：甘蔗
7、热带经济作物：天然橡胶，油棕，咖啡等。

8、湖南的地形以什么为主？答：山地。

湖南的土地利用类型以什么为主？答：林地。

湖南的耕地类型以什么为主？答：水田。

9、地理区域：中国的四大地里区为：北方地区，南方地区，西北地区，青藏地
区。

地形区：如黄土高原应该为地形区。

十、地理事物之间的相互关系1、地势与河流的关系：河流的流向受地势的影响。

如：中南半岛受地势北高南低的影响，河流自北向南流。

2、河流水量与降水量的关系：降水量大，河流水量大。

如：亚马孙河成为世界水量最大的河流的原因：流经全年多雨的热带雨林气候区，水量大。

3、
气温与纬度的关系：纬度低，气温高。

如：赤道的气温比北极的高，原因是：赤道纬度低，气温高。

气温与海拔的关系：同纬度，海拔高，气温低。

如：青藏高原成为夏季气温最低的地方的原因：青藏高原海拔高，气温低。

4、降水与纬度的关系请记得降水的分布规律：①赤道降水多，两极降水少。

②同一大陆，南北回归线东岸降水多，西岸降水少。

③中纬度沿海降水多，内陆降水少。

如：长江中下游和西亚差不多处于同一纬度，为什么长江中下游成为鱼米之乡，而西
亚却是沙漠？答：长江中下游位于回归线附近的东岸，夏季受来自海洋的气流影响，
降水多。

同一大陆的西亚位于回归线西岸，降水少。

5、山脉与气温和降水量的关系。

山脉的迎风坡降水多，背风坡降水少；如：安第斯山脉西侧为迎风坡，降水多，东侧
为背风坡，降水少。

山脉对寒冷气流的阻挡，使得山脉两侧的气温会有差异。

如：南岭南北冬季温差大的
原因：南邻阻挡了冬季风的南下。

6、
水能与落差的关系。

落差大，水能资源丰富。

十一、地理易错字（不用背记）为纠正地理学科中的错别字，我特意把初中阶段易出现的易错字归纳一下，希望同仁们在以后的教学中要求学生特别注意。

怎样运用地理教学语言
时间:2018-08-07 09:46 来源:未知作者:地理教师责任编辑:地理教师
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地理教学语言在地理教学中起有十分重要的作用。

教师传授地理知识，培养学生的地理能力，对学生进行正确的思想政治教育以及激发学生对地理课的兴趣爱好，这一切，均需要通过一定的教学语言得以实现。

从组织教学的角度看，地理教学语言在教师引导学生观察、思维、想象和记忆中也起着不可替代的重要作用。

可见，地理教学语言是中学地理教师的一项重要的基本功。

地理教学语言可以有多种不同的分类。

从地理知识教学的角度，可将地理教学语言分为讲述性语言、讲解性语言和评述性语言等。

从师生活动的角度，则可将地理教学语言分为讲授式语言和谈话式语言。

教学语言与一般交谈语言有所不同，与电影、戏剧等文艺形式中的语言也有不同之处。

地理教学语言与其他学科的教学语言有不少共同点，但地理教学语言还有其自身的特点。

例如，在地理教学语言中，常有对各种地理景观进行描述的语言，还有用来表示空间位置关系的术语等。

因此，确定地理教学语言的要求，必须以地理教学目的的要求为依据，必须考虑
地理教学的特点。

地理教学语言的要求和运用一直是中学地理教学研究的一个重要课题。

各类地理教学法教材一般都对地理教学语言的要求和训练进行了阐述。

在各种中学地理教学的杂志中，也有不少研究、探讨地理教学语言运用的文章。

各地对中学地理教师的考核，往往也把教师的语言表达能力作为一项重要的考核内容。

如苏州市教育局多年来一直坚持对青年地理教师进行教学语言表达、教学板书和教学板画这三项教学基本功的考核和评比。

地理教学语言的要求包括下述几个方面，其运用也可以从这几个方面入手。

一、准确
准确，即对地理事物和现象的讲授符合科学性，包括对地理事实、概念、原理和方法的讲授均准确无误。

要做到这一点，地理教师应做到：
1.具有扎实的地理知识基础
这是准确表述地理事物和现象的一个必要前提。

任何一点事实不清、概念模糊或原理掌握不好均可能导致地理教学语言的严重错误。

如一些实习教师混淆了“降水量少”和“干燥”两者之间的区别，把副热带少雨带说成是“全球降水最少的地带”，这显然与事实不符。

又如，某实习教师讲：“一年之中最高气温与最低气温之差叫做气温的年较差。

”这种讲法也不对。

气温年较差应是一年中最热月平均气温与最冷月平均气温之差。

2.具有广泛的相关学科的知识
这也是准确表述地理事物和现象所必需的。

地理知识与许多其他学科的知识有密切的联系。

如果地理教师缺乏这些相关学科的知识，就可能造成语言表述不当。

如某实习教师讲到铅锌矿的分布时，先介绍了铅和锌的用途，他讲道：“铅就是做铅笔芯的原料，现在大家用的铅笔，它的笔芯就是用铅做的。

”这种讲法显然是错误的。

又如，当讲到对流雨的成因时，有中学生问教师，为什么气流上升会造成气温下降？那位教师回答：“这是因为高空空气温度低，当上升空气与高空空气一接触，气温就降低了。

”其实，这样讲也有问题。

在这种情况下，空气上升降温的主要原因是空气团在上升过程中，因体积增大，向外做功，从而消耗了自身的内能而使自身温度降低。

3.学会运用特定的地理术语
如讲地图上各地理事物的相对位置，要用“东、南、西、北”等表示方位的术语，而不要讲“上、下、左、右”。

又如，讲河流的水系特征和水文特征，要用“干流”、“支流”、“流量”、“水位季节变化”、“汛期”等术语，而不能仅仅讲“许多小河流入大河”、“河水涨得很高”之类一般性的语言。

4.尽可能减少因口误而造成的语言表达错误
有些实习教师上课，常常由于紧张或缺乏经验而发生口误，他们把“东北风”说成“东南风”，把“昼短夜长”说成“昼长夜短”。

这样，就会造成学生知识上的错误。

因此，这些实习教师要加强专门的训练，尽可能减少这种口误的发生。