黑林小学2021学年度下学期教师备课(40)

黑林小学2021学年度下学期教师备课(40)黑林小学集体备课用纸
第三单元主备教师：Xu Hong备课时间：2022年3月4日简析教材：本单元包括四个
文本：菩萨战士、李光射击老虎、年轻Wang Bo和一个伟大作家的小老师。

《菩萨兵》讲述，在长征途中，总司令朱德带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动让藏族同
胞返回家园，赢得了藏族同胞的信任和感激。

李广以《文宝诗》的形式描述了一个关于
“飞将军”的传奇故事，为学生简单理解古诗词的含义提供了有益的帮助。

《少年王波》
是一个人物故事，讲述了少年王波在滕王阁宴会上写的著名的滕王阁序，展现了王波的敏
捷思维和才华。

伟大作家的小老师采用“从小到大”的写作方法。

通过描述生活中的一个
小细节，本文成功塑造了伟大作家萧伯纳谦逊的形象。

教学理念：在本单元的语文教学中，要充分让学生阅读，整体感知画面，在阅读中有所感受，在阅读中受情感影响。

在教学中，要努力建立课堂内外的联系，创造丰富多彩的教学情境，使学生在广阔的汉语空间里学习
汉语、使用汉语、丰富知识、提高能力。

教学目的：60门三年级汉语
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1.能够正确、流利、情绪化地阅读课文，背诵和复述指定课文。

2.学习本单元中的生词，并知道绿线中的生词。

理解由新单词组成的单词。

奋斗的精神。

3.理解文本内容，感
受人物的高尚品质。

4.激发学生发现和探索的乐趣，并能认真撰写他们的发现。

教学重点
和难点：理解课文内容，感受人物的高尚品质。

教具准备：挂图、投影和录音机课堂安排：1。

菩萨兵2班2，李光打虎2班3，小王博2班4，大作家小老师1班实践33班综合实践活动1班61
三年级语文
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7、菩萨兵主备教师：徐红备课时间：2021年3月4日上课时间：2021年3月9日教
学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会讲这个故事。

2、学会1０个生字，理解
词语。

3、能用“热火朝天”、“干干净净”等词语描写同学们大扫除的情景。

4、理解课
文内容，学习朱德司令和红军战士尊重、关心藏族同胞的优秀品质，体会藏民与红军之间
的鱼水深情。

教学重难点：理解朱总司令的话，体会其中包含的意思。

教学方法:1、注重
朗读感悟，自主探究学习。

2、联系实际,组织迁移教学.教学准备：生字卡片、小黑板教
学时间：2课时62
三年级语文
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第一堂课的教学内容：第一堂课的课文数：23堂课的目标：1。

能够正确、流利地阅
读全文；2.学习本课的生词。

理解由新单词组成的单词。

教学过程：1。

介绍新课程。

1.
简述红军长征的背景。

2.板书题目，问：什么是“菩萨兵”？为什么藏族同胞称红军为
“菩萨兵”？2、一读课文1。

自修生的话（静静地读课文，画生词和他们不知道或不懂
的词；查字典或联系上下文，理解他们不懂的词）表明：菩萨毁了一部分藏胞，反动的朱
德的翻译混乱而无情，没有人能抱怨春耕、播种、干旱和饥饿。

2.检查单词和文本阅读。

3.课文怎么说？3、阅读第1段。

自由阅读。

2.说出并谈论对“长征”和“藏语”的理解。

3.这段自然的话是怎么说的？63
三年级语文
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4、指名读第一自然段，注意读出感情。

四、作业1、熟读课文。

2、写词语。

第二课
时教学内容：课时编号：24讲读课文，感悟理解课时目标：读讲课文，理解藏胞为什么称红军为“菩萨兵”，体会红军对少数民族同胞的赤诚爱心，领悟军爱民的优良作风与优良
品质。

教学过程：一、听写词语二、讲读第二至第五自然段。

1、自由读，思考：课文讲
了什么？2、讨论、交流（讲朱总司令想办法动员藏胞回来）。

3、出示“这么多天了，藏
胞还在山里，怎么受得了呢？”4、指名读、齐读，体会朱德对藏胞疾苦的关切之情。

5、
范读、自由读、指名读、齐读，体会朱德深知藏民疾苦的感情和对藏胞的一64三年级语
文。