江苏省盐城市阜宁县2024届化学九上期中教学质量检测试题含解析

江苏省盐城市阜宁县2024届化学九上期中教学质量检测试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1．图象与对应的实验表述一致的是( )
实验X轴表示的含义Y轴表示的含义
A．将MnO2放入双氧水时间(s) 溶液中水的质量(g)
B．足量红磷在装有空气的密闭集气瓶中燃烧时间(s) 瓶内气体的体积(ml)
C．向白色硫酸铜粉末中逐滴滴加水水的质量(g) 溶液的质量(g)
D．向饱和氢氧化钙溶液中加入少量生石灰，再恢复到原温时间(s) 溶液的浓度(c%)
A．B．
C．D．
2．下列产品的开发利用与环境保护无关的是
A．加碘食盐
B．无磷洗衣粉
C．无铅汽油.
D．无氯冰箱
3．今年6月5日是第45个“世界环境日”，也是我国新《环保法》实施后的第二个“环境日”。

我国今年的主题是“践行绿色生活”。

下列做法符合这一主题的是
A．将农田中产生的秸秆就地焚烧
B ．增加植树造林面积
C ．将废旧电池深埋
D ．高炉炼铁的废气直接排放到大气中
4．下列反应中，不属于化合反应，也不属于分解反应，而属于氧化反应的是
A ．+−−−→高温
碳酸钙氧化钙二氧化碳
B ．+−−−→点燃铁氧气四氧化三铁
C ．++−−−→点燃甲烷氧气二氧化碳水
D ．++−−−→加热碱式碳酸铜氧化铜二氧化碳水
5．蒸发时不需要的仪器是（ ） A ．蒸发皿
B ．玻璃棒
C ．试管
D ．酒精灯
6．下列对有关主题知识的归纳完全正确的一组是（ ） A 数值关系
B 操作规程
原子中：质子数=中子数=核外电子数 化合物中：元素化合价的代数和为零 制氧气结束后先撤酒精灯再撤水槽中的导管 制气体时先装固体再倒液体 C 物质鉴别
D 环保知识
硬水和蒸馏水：加入肥皂水振荡 氧气和二氧化碳：通入澄清石灰水 减缓“温室效应”：大量植树造林 防治“白色污染”：减少白色粉尘的排放
A ．A
B ．B
C ．C
D ．D
7．有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。

他想“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。

就“可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故”而言，属于科学探究中的（ ） A ．实验验证
B ．提出假设
C ．观察现象
D ．做出结论
8．如图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法正确的是 ( )
A ．该反应中四种物质均为化合物
B ．该反应前后原子数目发生改变
C ．甲、丙中所含元素种类相同
D ．该反应既不是化合反应也不是分解反应 9．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A ．蒸馏水
B ．食醋
C ．空气
D ．加碘盐
10．蔗糖（C 12H 22O 11）是一种常用的食品甜味剂。

下列关于蔗糖的说法正确的是（ ） A ．蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成 B ．蔗糖中含有45个原子 C ．蔗糖中氢元素的质量分数最高 D ．蔗糖的相对分子质量为342g 11．下列元素中，属于金属元素的是 A ．氖 B ．氮 C ．锌 D ．磷
12．天然气的主要成分是甲烷（CH 4）,下列有关甲烷的说法不正确的是（） A ．甲烷分子由碳原子和氢原子组成 B ．一个甲烷分子中含有五个原子 C ．甲烷是由碳、氢两种元素组成的
D ．甲烷是由一个碳原子、四个氢原子组成的 13．下列对物质性质的描述,属于化学性质的是 A ．通常情况下,氧气不易溶于水 B ．通常情况下,二氧化碳的密度比空气大 C ．通常情况下,氧气是一种无色无气味的气体 D ．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
14．反应242422N H N O N H O +→+可用于发射火箭。

下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是 A ．N 2H 4 中氮元素的化合价: 24
3N H - B ．2N 2: 表示4个氮分子 C ．H 2O 分子的模型:
D ．N 2O 4的读法:二氮化四氧
15．下列变化中不属于化学变化是（ ）
A ．铁钉生锈试验中，实验中把铁钉放入水中
B．用氢氧化钠溶液制做叶脉书签
C．用活性炭净水
D．探究分子运动实验中，烧杯A中酚酞溶液的变化
二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16．如图是自然界中碳循环的示意图，回答下列问题：
（1）据图分析，自然界中碳循环主要通过___________（填物质名称）进行实现。

（2）根据图中所示，产生二氧化碳的一种途径：______________________。

（3）海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一种重要途径，用化学式表示二氧化碳和水反应的表达式为
_________________。

绿色植物的光合作用能将二氧化碳和水转化为葡萄糖（C6H12O6）和氧气，反应是将___________能转化为化学能。

由以上两个反应可以看出，即使反应物相同，但如果______不同，反应产物也可能不同。

（4）据统计，大气中每年新增二氧化碳约为185～242亿吨，而其综合利用还不足1亿吨/年。

二氧化碳含量升高会导致的一种环境问题是________。

降低大气中二氧化碳的一种方法：____________。

三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17．（8分）用分子.原子的观点描述水的沸腾和通电分解水的变化过程。

_____
18．（8分）某物质A在氧气中充分燃烧后，只生成二氧化碳和水，为确定A的组成，某同学进行了如下探究。

﹝猜想﹞猜想一：A中只含有C、H两种元素。

猜想二：A中只含有C、H、O三种元素。

注意：浓硫酸可以完全吸收水分，碱石灰可以完全吸收二氧化碳气体。

﹝结论﹞猜想________正确（选填“一”或“二”）
﹝反思﹞物质A中所含元素的质量比为_______________（写清各元素的先后顺序）
四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19．（8分）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL 空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，直到玻璃管内的铜丝在较长时间内无明显变化时停止加热，待冷却至室温后，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内气体体积的变化。

（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______。

（2）写出该实验中反应的文字表达式：______。

（3）小强测得的实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
25mL22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数______（填“>”、“=”或“<”）21%。

造成该实验出现误差的原因可能是______（填序号）。

①没有交替缓慢推动两个注射器活塞
②读数时没有冷却至室温
③加入铜丝量太少
④加入铜丝量太多
（4）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是______。

参考答案
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1、C
【解题分析】
A、反应前溶液中就含有水，起点不应为0，不符合题意；
B、燃烧前后瓶内气体压强变化，体积不变，不符合题意；
C、刚开始水被无水硫酸铜吸收，一段时间内保持0不变，后来溶解五水硫酸铜，溶液质量受溶质质量和溶剂质量影响，增加得快，五水硫酸铜全部溶解后，溶液质量受溶剂质量影响，增加的慢，符合题意；
D、前后都是饱和溶液，温度不变，溶质质量分数不变，恢复后溶质质量分数和原来一样大，不符合题意。

故选C。

2、A
【解题分析】
A、加碘食盐是为了给人体补充碘元素，与环境问题无关，故A不正确；
B、无磷洗衣粉可以减少水体富营养化造成赤潮和水华，保护水源，与环境保护有关，故B正确；
C、无铅汽油不会引起重金属污染，能减少空气污染，故C正确；
D、无氯冰箱不会引起臭氧层空洞，保护环境，故D正确。

故选A。

3、B
【解题分析】
A、将农田中产生的秸秆就地焚烧，会污染空气，错误；
B、增加植树造林面积与主题是“践行绿色生活” 符合，正确；
C、将废旧电池深埋会污染土壤，错误；
D、高炉炼铁的废气直接排放到大气中，会污染空气，错误。

故选B。

4、C
【解题分析】
高温氧化钙+二氧化碳”属于分解反应，A选项不正确，不符合题意；
A、“碳酸钙−−−→
点燃四氧化三铁”属于化合反应，B选项不正确，不符合题意；
B、“铁+氧气−−−−→
点燃二氧化碳+水”，既不属于化合反应，也不属于分解反应，属于氧化反应，C选项正确，符C、“甲烷+氧气−−−−→
合题意；
加热氧化铜+二氧化碳+水”属于分解反应，D选项不正确，不符合题意。

故选C。

D、“碱式碳酸铜−−−→
【题目点拨】
本题考查化合反应、分解反应和氧化反应的区分，化合反应有“多变一”的特征，分解反应有“一变多”的特征，物质与氧气的反应属于氧化反应，抓住三种反应的基本特征是解题的关键。

5、C
【解题分析】
在蒸发实验中需要用到蒸发皿、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、酒精灯，不需要试管，故选C。

6、C
【解题分析】
A、在原子中，质子数=核外电子数，不一定等于中子数，故A不正确；
B、制氧气结束后先移出水槽中的导管再熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，故B不正确；
C、蒸馏水是软水，可以用肥皂水区分硬水和蒸馏水；通入石灰水后二氧化碳可使石灰水变浑浊，氧气不能，可以区分，故C正确；
D、二氧化碳造成温室效应，植树造林可以吸收二氧化碳；白色污染是废弃的塑料形成的，与白色粉尘无关，故D不正确。

故选C。

7、B
【解题分析】
科学探究的一般步骤为：提出问题、猜想与假设、设计实验、实验验证、记录与结论、反思与评价。

可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故属于科学探究中的提出假设，故选B。

8、D
【解题分析】A. 乙为氧气，属于单质，故错误；
B. 根据质量守恒定律，该反应前后原子数目不变，故错误；
C. 甲中含硫、氢两种元素，丙中含硫、氧两种元素，故错误；
D. 由图可知，该反应是“二变二”的反应，故该反应既不是化合反应也不是分解反应正确。

故选D。

9、A
【解题分析】
A、蒸馏水是由一种物质组成，属于纯净物，故A正确；
B、食醋中含有乙酸和水，属于混合物，故B错误；
C、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故C错误；
D、加碘盐中含有碘酸钾和氯化钠，属于混合物，故D错误。

故选A。

【题目点拨】
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。

10、A
【解题分析】
化学中元素质量比等于原子个数比乘以相对原子质量比。

【题目详解】
A、蔗糖化学式为C12H22O11，由碳、氢、氧三种元素组成，故A正确；
B、1个蔗糖分子中含有12个碳原子，22个氢原子，11个氧原子，共12+22+11=45个原子，故B不正确；
⨯⨯⨯，则氧元素的质量分数最高，故C、蔗糖中碳元素、氢元素、氧元素的质量比为(1212):(221):(1611)=72:11:88
C不正确；
D、相对分子质量即化学式中各个原子的相对原子质量的总和，单位是1，通常省略，则蔗糖的相对分子质量为342，故D不正确。

故选A。

11、C
【解题分析】
A、氖元素属于稀有气体元素，错误；
B、氮元素带有“气”字头，属于气态非金属元素，错误；
C、锌元素带有“钅”字旁，属于金属元素，正确；
D、磷元素带有“石”字旁，属于固态非金属元素，错误。

故选C。

12、D
【解题分析】
A、由甲烷的化学式可知，微观上表示一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成的，故选项说法正确；
B、由甲烷的化学式可知，微观上表示一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成的，故选项说法正确；
C、由甲烷的化学式可知，表示甲烷由碳、氢两种元素组成的，故选项说法正确；
D、由甲烷的化学式可知，微观上表示一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成的，故选项说法错误。

故选D。

13、D
【解题分析】
A、通常情况下，氧气不易溶于水，水溶性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，A选项不正确，不符合题意；
B、通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，密度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，B选项不正确，不符合题意；
C、通常情况下，氧气是一种无色无气味的气体，气体的颜色气味不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，C 选项不正确，不符合题意；
D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，属于二氧化碳的化学性质，D 选项正确，符合题意。

故选D。

【题目点拨】
本题考查物理性质和化学性质的区分，不需要通过化学变化表现出来的性质即物质的物理性质，例如颜色、状态、气味、密度、水溶性等；通过化学变化表现出来的性质即物质的化学性质。

14、C
A 、N 2H 4中氢元素的化合价为+1，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，氮元素的化合价为-2，故A 错误；
B 、2N 2表示2个氮分子，故B 错误；
C 、每个水分子中有两个氢原子和一个氧原子，且水分子呈V 型，故H 2O 分子的模型为：，故C 正确；
D 、化学式一般从右往左读，N 2O 4的读法为：四氧化二氮，故D 错误。

故选C 。

15、C 【解题分析】
A 、铁钉生锈试验的过程有新物质铁锈生成，属于化学变化，故A 错误；
B 、用氢氧化钠溶液制做叶脉书签的过程是利用氢氧化钠的腐蚀性，使物质发生了变化，有新物质生成，属于化学变化，故B 错误
C 、用活性炭净水的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C 正确；
D 、探究分子运动实验中，烧杯A 中酚酞溶液的变化的过程有新物质生成，属于化学变化，故D 错误。

故选C 。

【题目点拨】
解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

二、填空题（本大题共1小题，共6分）
16、二氧化碳 动物的呼吸作用或微生物的分解等 2223CO +H O H CO → 光能 反应条件 温室效应 减少化石燃料的燃烧等（答案合理均可） 【解题分析】
（1）据图分析，自然界中碳循环主要通过二氧化碳进行实现；
（2）根据图中所示，产生二氧化碳的途径有动物的呼吸作用或微生物的分解等； （3）二氧化碳和水反应生成碳酸，符号表达式为2223CO +H O H CO →；
绿色植物的光合作用能将二氧化碳和水转化为葡萄糖（6126C H O ）和氧气，反应是将光能能转化为化学能； 由以上两个反应可以看出，即使反应物相同，但如果反应条件不同，反应产物也可能不同； （4）二氧化碳含量升高会导致温室效应；
大气中的二氧化碳主要来源于化石燃料的燃烧，减少化石燃料的燃烧可以降低大气中二氧化碳的含量（答案合理均可）。

三、简答题（本大题共2小题，共25分）
17、水沸腾是水分子之间的间隔增大，水分子本身没有改变；水通电分解是水分子分解为氧原子和氢原子；每两个氧原子构成一个氧分子，每二个氢原子构成一个氢分子；大量氧分子聚集成氧气，大量氢分子聚集成氢气
水的沸腾是水的三态变化，是一个物理变化。

水分子本身没有发生改变，变的是分子之间的间隔和排列方式；
通电分解水是一个化学变化，分子分解为原子，原子又重新组合成新的分子。

水通电分解水分子分解为氧原子和氢原子；每两个氧原子构成一个氧分子，每二个氢原子构成一个氢分子；大量氧分子聚集成氧气，大量氢分子聚集成氢气
18、二m（C）：m（H）：m（O）=12：3：16
【解题分析】
浓硫酸可以完全吸收水分，浓硫酸增重2.7g，说明燃烧生成的水2.7g，碱石灰可以完全吸收二氧化碳气体，碱石灰增重4.4g ，说明燃烧生成二氧化碳的质量为4.4g，根据质量守恒定律可知，物质燃烧后生成的水中的氢元素和二氧化碳
中的碳元素都是来自于该物质，所以物质中的氢元素质量为：
2
2.7g100%0.3g
18
⨯⨯=，物质中的碳元素质量为：
12
4.4g100% 1.2g
44
⨯⨯=，所以物质中的氧元素为：3.1g-0.3g-1.2g=1.6g，所以猜想二正确；所以物质A中所含C、H、O 元素质量比是：1.2g：0.3g：1.6g=12：3：16。

【题目点拨】
本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力.运用质量守恒定律判断物质中含有的元素，是有关质量守恒定律的题目中常见的类型，解题的关键是正确理解质量守恒定律关于反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。

四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）
19、使空气中的氧气与铜丝充分接触，充分反应铜+氧气−−−→
加热氧化铜˂③通过化学反应除去混合物中的该成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该成分的含量（合理即可）
【解题分析】
本实验是通过铜与氧气反应来测定氧气在空气中的含量，反应过程中要反复推断活塞，目的是让氧气全部参加反应，为了实验结果的准确，铜的量一定要足够，另外，反应后要等到装置完全冷却再读数；测量混合物中某成分的含量是，一般方法是通过化学反应除去混合物中的一种成分，再根据体积或质量变化得出这种成分的含量。

【题目详解】
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是:让氧气全部参加反应，使实验结果更准确；
（2）铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，反应文字表达式为：铜+氧气−−−→
加热氧化铜；
（3）由此数据计算空气中氧气的含量为：25mL22mL
100%12%21%
25mL
-
⨯=<。

其原因可能是加入铜丝量太少；或
没有交替缓慢推动两个注射器活塞；或读数时没有冷却至室温。

但是题干中已经说明“交替缓慢推动两个注射器活塞，
至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温”，所以其原因是③；
（4）本实验中测量氧气的含量是根据反应掉氧气后剩余气体的体积计算出氧气的体积，再进一步求出氧气的含量。

所以，我们学到测量混合物中某成分含量的方法是通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积（或质量）的变化，从而得出该种成分的含量。