2024年最新幼儿园公开课学前班教案(精选5篇

2024年最新幼儿园公开课学前班教案(精选5
篇
一、教学内容
本节课选自2024年最新幼儿园公开课学前班教材第三章《身边的科学》，详细内容包括《认识天气》、《有趣的植物》、《生活中的数字》等章节。

二、教学目标
1. 让学生了解和认识不同的天气现象，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过观察有趣的植物，培养学生对大自然的热爱和好奇心。

3. 帮助学生掌握生活中的数字，提高学生的数学思维。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：天气现象的识别、植物的生长过程、数字在生活中的运用。

2. 教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力。

四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、图片、实物（如植物、数字卡片等）。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用多媒体课件展示不同的天气现象，引导学生说出自己经历的天气情况，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

2. 例题讲解（15分钟）
（1）认识天气：展示图片，讲解天气现象，引导学生学会观察和描述。

（2）有趣的植物：展示植物图片，讲解植物的生长过程，引导学生了解植物的特点。

（3）生活中的数字：通过实例讲解数字在生活中的运用，让学生感受到数学的趣味性。

3. 随堂练习（15分钟）
（1）让学生观察窗外的天气，用自己的话描述。

（2）分组讨论，分享观察到的有趣植物。

（3）小组合作，寻找教室内的数字，讨论其意义。

六、板书设计
1. 天气：晴、雨、阴、雪
2. 植物特点：生长过程、形态结构、生活习性
3. 数字：110、生活中的运用
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画出你最喜欢的天气，并描述它的特点。

（2）观察家中的植物，记录其生长过程。

（3）找出生活中的数字，说明它们的作用。

2. 答案：
（1）示例：我最喜欢的天气是晴天。

晴天阳光明媚，天空湛蓝，让人心情愉悦。

（2）示例：我观察的植物是仙人掌。

它的生长过程是：从小
仙人掌逐渐长大，长出新的刺和侧芽。

（3）示例：生活中的数字有：时钟上的数字112，表示时间；电话号码，用于联系他人。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等
方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了天气、植物和数字的知识。

但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高教学效果。

2. 拓展延伸：
（1）开展“天气小主播”活动，让学生在班级分享天气预报。

（2）组织学生参观植物园，深入了解各种植物的特点。

（3）开展“数字游戏”，提高学生对数字的敏感度和运用能力。

重点和难点解析
1. 教学难点的把握与突破
2. 实践情景引入的趣味性与引导性
3. 例题讲解的生动性与互动性
4. 随堂练习的针对性与多样性
5. 作业设计的实用性与启发性
一、教学难点的把握与突破
1. 天气现象的识别：通过多媒体课件展示不同天气的图片，教师
需详细讲解每种天气的特点，如晴天的阳光、雨天的雨滴等。

同时，
设计互动环节，让学生模仿天气现象，加深印象。

2. 植物的生长过程：运用实物展示和图片讲解，让学生直观地了
解植物的生长过程。

针对不同类型的植物，如草本植物和木本植物，
进行分类讲解，突出各自的特点。

3. 数字在生活中的运用：通过举例，如电话号码、时钟等，让学
生认识到数字在日常生活中的重要性。

设置小游戏，让学生在实际操
作中掌握数字的运用。

二、实践情景引入的趣味性与引导性
1. 趣味性：利用多媒体课件展示天气现象时，可加入动画、音效
等元素，提高学生的兴趣。

2. 引导性：在展示天气现象后，教师提出引导性问题，如“你们
最喜欢的天气是什么？为什么？”引导学生主动思考，积极参与课堂
讨论。

三、例题讲解的生动性与互动性
1. 生动性：教师在讲解例题时，可运用生动的语言、形象的动作，使讲解更具吸引力。

2. 互动性：在讲解过程中，教师可适时提问，鼓励学生回答，增
加课堂互动。

同时，让学生上台演示，提高学生的参与度。

四、随堂练习的针对性与多样性
1. 针对性：随堂练习的设计要针对教学难点，确保学生在练习过
程中掌握所学知识。

2. 多样性：设置不同类型的练习题，如选择题、填空题、简答题等，丰富练习形式，提高学生的学习兴趣。

五、作业设计的实用性与启发性
1. 实用性：作业题目要贴近生活，让学生在实际操作中巩固所学
知识。

2. 启发性：设计具有思考性的作业，如让学生观察生活中的数字，引导学生主动发现生活中的数学。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。

2. 运用生动的语言，如比喻、拟人等修辞手法，增强讲解的趣味性。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学内容的完整性。

2. 在讲解重点难点时，适当放慢语速，给学生留足思考时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生主动思考。

2. 鼓励学生回答问题，对学生的回答给予积极评价，增强学生的
自信心。

四、情景导入
1. 利用多媒体课件、实物等手段，创设生动有趣的情景，激发学
生的学习兴趣。

2. 通过引导性问题，将学生自然地带入学习状态。

教案反思
1. 教学内容方面：是否涵盖了所有的教学目标，教学难点是否得
到充分讲解和练习。

2. 教学方法方面：是否注重实践、互动和启发，学生参与度是否较高。

3. 时间分配方面：是否存在环节时间过长或过短，导致教学效果不佳。

4. 语言语调方面：是否表达清晰，语调抑扬顿挫，有助于吸引学生的注意力。

5. 课堂提问方面：是否注重提问的针对性和启发性，学生回答问题的积极性是否得到提高。

6. 课后作业方面：作业设计是否具有实用性和启发性，学生能否通过作业巩固所学知识。