五年级数学下册ppt-4.1 分数的产生和意义（5）-人教版(共25张PPT)

巩固练习6：
每人有
( (
1 3
))包。
这一包饼干有 12 块，
我们把它平均分了吧。
( (
1 3
))包是
_4__块。
巩固练习7：
按要求涂色。
23
12
23
12
1 3
涂上红色，其余的
23，
1 涂上绿色，其余的1，
2
2
涂上你喜欢的颜色。
涂上你喜欢的颜色。
学以致用：
读出下面分数，并说说它们的具体含义。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
你有什么学 习收获？
作业布置
完成书本第48页第7、8、9题
用分数填一填
线段总长1米
1
1
4
4
1
4
用分数填一填
1
1
4
4
1 4
想一想：
1
阴影题思考：
你能举例说明 1 的含义吗？ 4
快跟你的同学讨论一下吧
尝 试
归
纳
1
4
1 4
1 4
1
4
1
4
1 4
知识归纳：
一个物体、一个计量单位或是一些物体 等都可以看作一个整体，这个整体可以用自 然数 1 来表示，通常把它叫做单位 “1”。
用分数表示下面各图中涂色的部分。
3
5
3
2
4
9
5
4
问题思考：
1. 黑板上哪些分数是表示一份的?
我们已经知道这一份是很重要的，每 个分数都是由若干个一份组成的，而这一 份叫做分数的分数单位。
知识归纳：
把单位“1”平均分成若干份，表示其 中一份的数叫分数单位。
巩固练习5：
请你说出黑板上某个分数的分数单 位是（ ），里有（ ）个这样的分 数单位。
把这个整体平均分成若干份，这样的一 份或几份都可用分数来表示。
做一做： 分 糖
平均分成 2 份，1 份是这堆糖的 ( 1 )。 (2 )
做一做： 分 糖
平均分 3 份，2 份是这堆糖的 ( 2 ) 。 ( 3)
做一做： 分 糖
平均分 4 份，3 份是这堆糖的 ( 3 ) 。 ( 4)
做一做： 分 糖
人教版数学五年级上册
分数的意义和性质
分数的产生和意义
分数的产生
在进行测量、分物或计算时， 往往不能正好得到整数的结果，这 时常用分数来表示。
思考问题：
1、你可以随便说出一个分数吗? 2、一个分数由哪几部分构成？你还想知道有关
分数的什么呢？
3、你想知道分数各部分表示的含义吗？ 4、整个分数又表示什么含义呢？
平均分 6 份，5 份是这堆糖的 ( 5 ) 。 ( 6)
巩固练习1：
巩固练习2：
每1个茶杯是这套 茶杯的 ( 1 ) 。
( 3)
每1块月饼是这盒 月饼的 ( 1 ) 。
( 8)
巩固练习3：
每1袋粽子是这些
粽子的
( (
1 4
) )
。
每1种颜色的跳棋是
这盒跳棋的
( (
1 6
) )
。
巩固练习4：