(人教版)9加几PPT课件1
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20以内的进位加法
第1课时 9加几
R· 一年级上册
【学习目标】
通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步 了解学生数物体个数的基本方法。
【学习重点】
掌握数数的方法。
一、复习引入
10＋2 ＝12 2＋9＋8＝19 10＋9 ＝19 3＋8＋7＝18 10＋6 ＝16 6＋5＋5＝16 7＋10＝17 4＋7＋6＝17 3＋10＝13 9＋9＋1＝19 8＋10＝18
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
3.
2 = 11 9+ 4 = 13
3 = 12 9+ 5 = 14
6 = 15
8 = 17
7 = 16 9 = 18
四、课堂小结
9+4=？
方法一：点数法 方法二：凑十法
9 ＋ 4 ＝ 13 1 3 10
口答：一共有13盒饮料。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
我们来梳理“凑”的过程。
9 ＋ 4 ＝ 13 1 3
你看明白了吗？
10
口答：一共有13盒饮料。
【达标检测】 填一填。
9 ＋ 3 ＝ 12
1 10 2
9 ＋ 6 ＝ 15
1 5 10
三、巩固提升 1.摆一摆，算一算。
1பைடு நூலகம் 4 1 6
16
2.
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 = 15 9 + 6 = 15
六、教学反思
本节课创设情境，体现“算法多样化”， 利用摆小棒的方法计算得数。教师通过9+4 重点说明。“凑十法”是一种简捷的计算方 法，本节课的教学并不要求学生必须用“凑 十法”进行计算，但是学生应该会“凑十” 的计算方法。初步掌握“凑十”的计算方法， 做“做一做”时再通过圈一圈、看图计算和 算一算，让学生进一步体验“凑十”的过程, 充分发挥学生的主体作用。
学校举行了 运动会，运 动员们正在 赛场上挥洒 汗水。赛场 边的同学准 备了一些饮 料。
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一共有多少盒？
9+4=？
怎么算呢？
方法一：点数法
一共有13盒
1 3 5 7 2 4 6 8 9
10 12 11 13
方法二：凑十法 10
10+3=13（盒）
3
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算一算。
3 ＋ 10 ＝ 4 3 6 9 ＋ 8 5 7 9 ＋ 7 5 6 1 ＝ 2 8 10 7 8 ＋ ＋ 10 9 6 ＝ 2 问题：这些算式里没有 10，你 问题：你们是怎么算得又快
们怎么也算得这么快啊？ 又准的？
小结：看来10真是我们的好朋友， 找到它，计算就能又快又准确。
二、探究新知
第1课时 9加几
R· 一年级上册
【学习目标】
通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步 了解学生数物体个数的基本方法。
【学习重点】
掌握数数的方法。
一、复习引入
10＋2 ＝12 2＋9＋8＝19 10＋9 ＝19 3＋8＋7＝18 10＋6 ＝16 6＋5＋5＝16 7＋10＝17 4＋7＋6＝17 3＋10＝13 9＋9＋1＝19 8＋10＝18
9 + 1 + 8 = 18 9 + 9 = 18
3.
2 = 11 9+ 4 = 13
3 = 12 9+ 5 = 14
6 = 15
8 = 17
7 = 16 9 = 18
四、课堂小结
9+4=？
方法一：点数法 方法二：凑十法
9 ＋ 4 ＝ 13 1 3 10
口答：一共有13盒饮料。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！ 26、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 27、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹 28、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 29、人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。 30、时间，带不走真正的朋友；岁月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是漠然。走过一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。 31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持下，改变模样。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
我们来梳理“凑”的过程。
9 ＋ 4 ＝ 13 1 3
你看明白了吗？
10
口答：一共有13盒饮料。
【达标检测】 填一填。
9 ＋ 3 ＝ 12
1 10 2
9 ＋ 6 ＝ 15
1 5 10
三、巩固提升 1.摆一摆，算一算。
1பைடு நூலகம் 4 1 6
16
2.
9 + 1 + 2 = 12 9 + 3 = 12
9 + 1 + 5 = 15 9 + 6 = 15
六、教学反思
本节课创设情境，体现“算法多样化”， 利用摆小棒的方法计算得数。教师通过9+4 重点说明。“凑十法”是一种简捷的计算方 法，本节课的教学并不要求学生必须用“凑 十法”进行计算，但是学生应该会“凑十” 的计算方法。初步掌握“凑十”的计算方法， 做“做一做”时再通过圈一圈、看图计算和 算一算，让学生进一步体验“凑十”的过程, 充分发挥学生的主体作用。
学校举行了 运动会，运 动员们正在 赛场上挥洒 汗水。赛场 边的同学准 备了一些饮 料。
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一共有多少盒？
9+4=？
怎么算呢？
方法一：点数法
一共有13盒
1 3 5 7 2 4 6 8 9
10 12 11 13
方法二：凑十法 10
10+3=13（盒）
3
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算一算。
3 ＋ 10 ＝ 4 3 6 9 ＋ 8 5 7 9 ＋ 7 5 6 1 ＝ 2 8 10 7 8 ＋ ＋ 10 9 6 ＝ 2 问题：这些算式里没有 10，你 问题：你们是怎么算得又快
们怎么也算得这么快啊？ 又准的？
小结：看来10真是我们的好朋友， 找到它，计算就能又快又准确。
二、探究新知