副班长详细的工作计划

副班长详细的工作计划
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副班长详细的工作计划
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第一篇：班长副班长工作计划
在新学期里我们的工作具体安排如下：
一、分析班级的班风，学风和班级凝聚力等问题经班委会会议讨论总结以往经验，取长补短。

继续发扬优良的经验，改正补充不足的方面，吸取其他班级经验，并向其他优秀班级学习。

二、协调管理好班委会的整体性。

加强班委会的凝聚力，加大各班干部之间的沟通，交流，提高个班干部的工作效率和工作热情。

监督各班干部做好以身作则，做好带头作用，再以各班干部为中心，监督其周围同学遵守学校班级的各项规章制度，带动全班同学的集体荣誉感。

三、(工作重点)针对上课纪律差，旷课率高等情况，我们计划解决方案是：
(1)借学校迎评之风，在班委会会议上促使大家对迎评引起重视，使大家思想上达成共识，以身作责，保证上课率，遵守上课纪律，尊重老师劳动成果。

(2)让班干部做好带头作用，引起周围同学对迎评的重视，并监督同寝室的按时上课，监督身边的同学遵守上课纪律。

(3)配合老师认真完成课堂教学任务，向任科老师提针对本班现象的处理意见，严格要求学生的上课率，及课堂纪律。

(4)积极配合班主任的工作，及时反映班上每天发生的事情。

使问题早发现，早解决。

(5)计划由综合办公室李主任给我们几个班的所有班委会成员开展一个干部培训讲座教大家如何做好班干部，如何提高工作效率，如何去学习。

通过以上计划，力争改变目前学风松散，上课到课率低等问题，促进班级学风的逆转。

提高大家的学习热情。

第二篇：副班长工作计划
作为班级的副班长，我认识到工作需要计划，尽管计划赶不上变化，但是我们不打没有准备的仗。

首先，配合班长的工作是我的首要任务。

对于我们班长的工作我要尽量的配合，帮助她共同解决班上的大小事务。

当她不在的时候应当挑起大梁，解决同学的问题。

处理好班级上的大小事务。

其次，处理好各位班委之间的关系。

协调好各部门间的工作也是很有必要的。

然后，在工作也许难免出现一些矛盾。

不管是同学与班委，班委与班委，还是同学与同学，我都要尽量的协调大家之间的关系，解决大家的问题。

如果碰到我不能解决的，及时的向上级汇报，不能让事态变的更为严重。

我在工作中不仅仅是要起到和事佬的作用，更重要的是要监督好各部门的工作，防止出现对同学们不负责的事情出现。

具体而言，表现在以下方面：
1、配合纪律委员共同管理好班级的纪律情况，每次清点人数时要做到不漏查一人。

早晚自习保证好教室的纪律情况。

2、随时关注班级上的卫生状况。

在大扫除的时候要做到分工明确，不让任何人躲懒。

3、定期核对班集体的的账务，对班费负责，对同学们的钱负责。

要做到账目明确，每一分钱都要知道用在什么地方。

4、配合学习委员，搞好班级体的学风。

让大家明确自己的目的是好好的学习。

提高大家的学习水平。

5、对于团务，党务。

如果团支书有需要也提供力所能及的帮助。

6、班级上组织的一些活动也要随时关注，保证活动的顺利进行。

以上是我这一学期的工作计划。

第三篇：班委对班级工作计划
一、班级存在的主要问题及原因：
(一)问题：从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：
1、学生为实现目标而努力的程度不够。

2、对学生干部的满意程度不够。

3、班级学生遵守纪律不够。

4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

(二)原因：
1、学生对集体目标管理的参与度不够：
(1)以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；
(2)学生参与管理的成功体验不够。

2、学生干部以身作则不够。

3、自律程度不够：
(1)科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；
(2)有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；
(3)学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；
(4)有的学生尊师不够。

4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

５、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：
(1)学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；
(2)锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

６、任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

二、班级的主要目标及措施：
(一)目标：
1、学生为实现目标而经常努力者人数增多。

2、学生对学生干部全满意和多数满意者人数增多
3、学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。

4、学习态度优秀和良好者由６７、3%上升到７５%以上；学习方法优秀和良好者由4８、1%上升到５５%以上。

(二)实现目标措施分析班级存在的主要问题的原因，可采用下面方法：
1、完善组织机构
(1)原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。

(2)要求：①完善学生集体的自我管理机构；ａ、根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置；ｂ、完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；ｃ、试行班干部轮换制度；②完善班级科任教师集体的协调机构；③完善集体参与民主管理制度等。

3、榜样示范
(1)操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；
③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。

(2)操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学
习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述问题的措施。

4、集体的积极性评价
(1)原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用；③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。

(2)要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价；
③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即ａ、评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；ｂ、评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律；ｃ、评价教和学的态度和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。

三、主要活动安排根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：
(一)开学常规教育(９月)
1、提出三个一要求：
(1)上好第一天课
(2)做好第一天作业
(3)开好第一次班会
2、学习《行为规范》与学习常规，要求：
(1)校内外基本一个样
(2)各课(包括自修课)一个样
(3)班主任管不管一个样
(4)各科作业规范化一个样
(二)健全班集体的自我管理机构(９月)
1、班会：总结表彰先进。

2、调整班级干部队伍，小干部就职演讲。

3、完善多样化小组，安排每周活动时间。

4、安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

(三)制定目标(９月)
1、班会讨论：如何制定和实施集体目标和个体目标。

第四篇：班长副班长工作计划
被选为副班长，我首先要感谢同学们对我的信任。

为了做好以后的工作，我本着为同学服务，认真负责的原则，制定了以下的计划：
1、协助班长和团支书搞好班级管理，促进班级工作的正常运行;
2、积极配合组织委员和体育委员开展文体和体育活动，丰富同
学们的课余时间，培养同学们的集体观念，增强班级的凝集力;
3、协助学习委员提高班级的学习氛围;对于班级班务活动应实行公开，争取得到同学们的支持;
4、宿舍方面，协同生活委员对同学们宿舍卫生进行评比制度，营造卫生、文明、礼貌、团结、学习的氛围。

对于各种集体的会议，由寝室长负责准时提醒各位舍友准时出席;
5、不迟到，不旷课，专心听讲，在学习和生活上都严格要求自己，做好表率，在平时积极参加学校或院里组织的活动，课外多学习，在锻炼的同时，更好地使自己的能力加强。

6、强调英语的重要性，营造优越的英语学习氛围，为冲刺英语四级做准备;
7、定期在同学中进行调查，听取同学们对班级管理的意见，做到真正的XXX，并采取相应的措施。

8、课余时间大家多开展活动，比如打羽毛球、打篮球等等。

在劳逸结合的同时，更好地团结大家，使我们的班级更具凝聚力。

9、鼓励班上同学多参加院里的活动，并争取在活动中取得好成绩。

而我作为一名班干部，除了严格要求自己认真学习外，还需要促进同学之间的学习交流和思想沟通。

在本人及其他同学的努力下，我希望我班的英语四级通过率达到百分之九十、并且能继续被评为院级优秀班级，甚至成为校级乃至优秀班级!
第五篇：班委对班级工作计划
一年已经过去，转眼就大二了，为了工作的顺利开展，班级的更好发展，对上学年的总结和新的一年计划如下：
一、班级存在的主要问题及原因：
(一)问题：
从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：
1、学生为实现目标而努力的程度不够。

2、对学生干部的满意程度不够。

3、班级学生遵守纪律不够。

4、一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

(二)原因：
1、学生对集体目标管理的参与度不够：(1)以前当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；(2)学生参与管理的成功体验不够。

2、学生干部以身作则不够。

3、自律程度不够：(1)科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；(2)有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；(3)学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律；(4)有的学生尊师不够。

4、学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习工作较差。

5、一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：(1)学习满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习；(2)锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

6、任课教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

二、班级的主要目标及措施
(一)目标：
1、学生为实现目标而经常努力者人数增多。

2、学生对学生干部全满意和多数满意者人数增多
3、学生反映班级课堂纪律较自觉者的同学人数增多；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者人数上升。

4、学习态度优秀和良好者由67、3%上升到75%以上；学习方法优秀和良好者由48、1%上升到55%以上。

(二)实现目标措施
分析班级存在的主要问题的原因，可采用下面方法：
1、完善组织机构
(1)原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。

(2)要求：①完善学生集体的自我管理机构；a、根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置；
b、完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；
c、试行班干部轮换制度；②完善班级科任教师集体的协调机构；③完善集体参与民主管理制度等。

3、榜样示范
(1)操作原因：①与青少年学生好模仿的心理特点相适应；②借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；
③体现正面教育为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。

(2)操作要求：①精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学习和锻炼、讲求科学的学习方法的先进典型；②分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；③寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；④组织行动，落实解决上述问题的措施。

4、集体的积极性评价
(1)原因：①评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体教育的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；②强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的教育作用；③强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。

(2)要求：①重视形成性评价，将评价贯穿集体教育的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；②在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价；
③不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学
性，即a、评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；b、评价集体教育的过程，看集体教育工作是否符合教育科学规律；c、评价教和学的态度和发展趋势，看同学是否努力，集体有多大潜能。

三、主要活动安排
根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：
(一)开学常规教育(9月)
1、提出三个一要求：(1)上好第一天课；(2)做好第一天作业；
(3)开好第一次班会；
2、学习《行为规范》与学习常规，要求：(1)校内外基本一个样：(2)各课(包括自修课)一个样：(3)班主任管不管一个样；(4)各科作业规范化一个样。

(二)健全班集体的自我管理机构(9月)
1、班会：总结表彰先进。

2、调整班级干部队伍，小干部就职演讲。

3、完善多样化小组，安排每周活动时间。

4、安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

(三)制定目标(9月)
1、班会讨论：如何制定和实施集体目标和个体目标。

2、制定班级、小组和个人目标。

3、制定班级目标管理计划。

4、班级师生大会，确认共同目标及教学要求。

5、组织好每月的团组织生活。

(四)班级期中总结(11月)
1、期中集体素质测试。

2、评价目标达成度，表扬各自做出的努力。

3、分析存在问题及改进班级工作的建议。

(五)试行学生干部轮换制度(11月)
至期末轮换二次，每次轮换干部数的1/3、(六)元旦文艺联欢会师生特长表演。

(七)科学学习方法介绍(1月)
1、学生科学学习经验交流。

2、老师归纳科学的学习方法。

(八)动员期终温课迎考(1月)
(九)班级期终，总结(1月)
1、期终集体素质测试。

2、期终总结评价。

以上就是我们班本学年的工作计划，希望大家共同努力，将目标成功完成。

第六篇：班长副班长工作计划
又是一个新学期了，我们经过了大一一年的学习适应，我班的同学对于大学的情况已经有了很大的适应，在这一年的生活中我们班改掉了很多不好的习惯，最大的一点就是开始知道什么才算得上是认真
学习。

而这些成绩都是由同学们、班委、老师共同付出的结果。

在新的学期里，做为考勤副班长，本人将继续坚持执行上学期考勤制度，保持班上的良好学习气氛。

我也制定了本学期详细的工作计划。

主要有以下几点：
1、加强学风建设
确立目标、端正态度、勤学好问、夯实基础、严谨治学、强化能力。

具体做法是：首先，班、团干部端正服务意识，强化管理效能。

班级管理的终极目标是实现班级与个人的双重良性发展。

班级的整体思想道德素质要高，凝聚力要强，学风要正；个人要讲思想政治，讲学习，有能力，有良好的身体素质。

作为班级管理者要能明确地把握班级的走向，为既定的目标鼓励和发动同学实现目标；要保证维持正常的教学秩序，使同学们能够正常地学习生活和工作。

班级管理者的职责就是为同学服务。

2、加强班风建设
政治过硬、学习领先、管理到位、全面发展是我们的《班风建设目标》。

班风建设目标的实现是依靠全体同学的努力才能达到。

我们重点是抓集体主义建设。

具体从五个方面下手：
(1)在主题班会中分析问题，认识不足，提出建议。

(2)班团委鼓励和发动同学们积极参加团校学习、党校学习C党骨干学习，向党组织靠拢。

(3)组织集体活动，寓教于乐，让同学们在集体活动中培养集体精神。

(4)倡导寝室精神文明建设，努力营造讲卫生、讲文明礼貌、讲团结、讲学习的寝室氛围。

(5)班团委组织老师、优秀学长与同学们进行经验交流，以解决同学们的疑惑，指导同学们进步。

3、加强制度建设
执行学校规则制度是我们应该履行的责任，加强班级管理的制度建设也是我们要承担的义务。

4、加强文化建设
倡导刻苦钻研进去、积极求索创新、求真务实奉献、团结协作共进、争先创优竞技、惜时勤奋敬业、诚实守信有德、遵纪守法做人、优质高效理事、与时俱进发展班级文化精神。

5、加强组织建设
一个班级的精神面貌如何，关键在于班级的组织建设。

另外，组建一个团结的、广大同学信任的、起模范带头作用的、热心为同学服务的团委和班团，做起事情来才会事半功倍。

班团干部一定要明确工作职责，实行分工负责制。

我们强调的是，班长和团支书要确定班级的发展方向，创建联盟，组织实施。

班团干部要以身作则，作风正派，工作积极，模范带领全班同学积极进取。

另外班团委接受同学的监督，吸收有意义的批评和建议。

6、配合学院做好评估工作
这个学期是我们学院评估重要的一学期，在这评估的非常时期里，本人也会加大班级的考勤管理出台更严格的考勤制度，配合学院
的评估工作。

主要措施有：
①禁止上课穿拖鞋、男的穿无袖衣，女的穿吊带衣。

发现上课穿拖鞋、男的穿无袖衣，女的穿吊带衣者给以教导，并责令其更改，如不听却说者，扣除操行分2分，如发现5次者取消本学期评优资格。

②禁止上课迟到者。

对上可迟到者，扣除操行分5分，特别是被老师、评估专家发现者，扣除操行分10分，并取消班级评优资格。

③禁止逃课及中途逃课者。

对逃课及中途逃课的同学，扣除操行分10分，并以教导；如逃课及中途逃课5次以上，以班会的形式告知全班，通报批评并取消班级评优资格。

特别是在评估时期逃课，如被老师、评估专家发现者，扣除操行分平时两倍，并交与老师处理。

④禁止夜不归宿的同学，对发现夜不归宿的同学，扣除操行分5分，3次以上者，取消班级评优资格。

⑤在评估时期禁止在学院公共场地抽烟、吐痰、男女之间应注意场合。

发现有以上不良行为者先以教导为主，如教导再犯者，扣除操行分2分。

特别是评估时期，严重影响自动化系形象者，交于老师处理并取消班级评优资格。

⑥认真做好老师的各项作业。

作业是评估专家评估的一项内容，做为学院学生应认真完成它，对与欠交作业者，克除操行分2分。

如有相关补充的地方，再行通知。

7、加强同学实训课管理
从上学期实训课情况看出存在许多问题，如：有些同学不知道自学的学号、实训课程安排，实训课上同学们比较混乱，没有纪律性等等。

～。

根据以上问题，本人在这个学期做了以下规划：
①及时获取实训安排
上学期由于实训安排通知交晚，导致许多同学不知道自己的实训场地及实训次序，导致第一批的同学做第二批同学的时，而第二批同学的时又做第三批的，导致实训非常的混乱。

这学期应及时获取实训时间及安排，避免出现上学期情况。

②杜绝实训课随便走动、讲话等情况。

由于实训课比较自由，导致同学们在做完相关的实训内容后，老师没有安排新的内容，所以出现随便走动、讲话等情况。

这学期，针对次情况，我将严格按照考勤制度，配合好实训老师的实训纪律。

③实训逃课者
对于实训逃课这种情况，本人将在本学期重点管理，对实训逃课的同学，严格按考勤制度办理，发现一次处理一次，并告知实训老师。

④实训睡觉者
实训课是我们重要的一门实践课程，它不仅锻炼了我们的动手能。