幼儿园大班《美丽的秋天》主题活动优质教案精选

幼儿园大班《美丽秋天》主题活动优质教案
精选
一、教学内容
《美丽秋天》主题活动选自幼儿园大班教材第四章《季节变化》，详细内容围绕秋天自然特征、气候变化、农作物成熟等方面展开，通
过观察、体验和创作活动，让幼儿感知秋天美丽与收获。

二、教学目标
1. 让幼儿解秋天季节特征，认识秋天气候变化和农作物。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿热爱大自然，珍惜劳动成果情感。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解秋天气候变化及其对农作物影响。

重点：通过观察、体验和创作活动，让幼儿感知秋天美丽与收获。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、视频、实物（如稻谷、玉米等）。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
秋天来，教师带领幼儿到户外观察树叶变化，感受秋天气息。

2. 例题讲解（10分钟）
回到教室，通过PPT、图片和视频展示秋天特征、气候变化和
农作物，引导幼儿观察、讨论。

3. 随堂练习（10分钟）
让幼儿用水粉在画纸上画出秋天景色，如金黄树叶、丰收果实等。

4. 小组活动（15分钟）
分组进行创作活动，用彩笔、剪刀、胶水等制作秋天手工制品。

六、板书设计
1. 大《美丽秋天》
2. 副秋天特征、气候变化、农作物
3. 板书内容：以图文结合形式展示秋天景色、果实和农作物。

七、作业设计
1. 作业题目：画一幅秋天画，并描述画中内容。

答案：幼儿需画出秋天景色，如金黄树叶、丰收果实等，并简
单描述画中内容。

2. 作业题目：收集秋天树叶，制作成书签或贴画。

答案：幼儿需收集不同形状和颜色树叶，按照自己想法制作成
书签或贴画。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本次教学活动中，幼儿对秋天感知和创作表现积极，但
在气候变化和农作物方面理解仍有待加强。

2. 拓展延伸：组织一次秋游活动，让幼儿实地观察秋天自然景观，进一步加深对秋天认识。

同时，鼓励幼儿在家中与家长一起进行秋天
创作活动，提高幼儿动手能力和想象力。

重点和难点解析：
一、教学过程
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 小组活动
二、详细补充和说明
1. 实践情景引入
（1）选择合适观察地点，确保安全；
（2）用简单易懂语言引导幼儿观察树叶颜色、形状等变化；（3）鼓励幼儿用自己语言描述所观察到现象；
（4）及时回应幼儿疑问，引导他们思考。

2. 例题讲解
（1）用生动语言和形象图片、视频吸引幼儿注意力；
（2）结合幼儿生活经验，让他们更好地理解气候变化和农作物；（3）设置互动环节，鼓励幼儿提问、分享自己看法；
（4）注重知识拓展，引导幼儿思考秋天其他特点。

3. 小组活动
（1）提前准备好所需材料，确保幼儿能顺利开展活动；
（2）给予幼儿充分自由发挥空间，鼓励他们大胆创作；
（3）适时给予指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到问题；
（4）注重团队合作，培养幼儿沟通与协作能力。

（1）鼓励幼儿分享自己创作过程和心得；
（2）及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成功喜悦；
（3）针对每个作品进行点评，指出优点和不足；
（4）引导幼儿从他人作品中学习，提高自己创作水平。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 在讲解秋天特征、气候变化和农作物时，我注重用生动形象语言，并以亲切、自然语调与幼儿交流，以吸引他们注意力。

2. 在提问和回应幼儿时，我采用夸张语气和表情，激发幼儿兴趣和好奇心。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，确保幼儿有足够时间观察和体验秋天气息。

2. 例题讲解环节约10分钟，控制在幼儿注意力集中范围内，避免过长导致注意力分散。

3. 小组活动环节约15分钟，保证幼儿有足够时间进行创作。

三、课堂提问
1. 在讲解过程中，我注重设置开放性问题，引导幼儿思考和表达自己观点。

2. 提问时，我给予幼儿充分思考时间，鼓励他们积极发言。

四、情景导入
1. 在实践情景引入环节，我选择户外环境作为教学场景，让幼儿在真实情境中感受秋天变化。

2. 通过观察树叶、讨论气候变化等互动方式，让幼儿自然而然地融入到秋天氛围中。

教案反思：
1. 在实践情景引入环节，我发现部分幼儿对秋天气候变化和农作物认识不足。

今后，我应加强对这些知识点讲解，以提高幼儿认知水平。

2. 在小组活动环节，部分幼儿在创作过程中遇到困难。

我应在活
动前进行充分示范和指导，帮助幼儿掌握创作技巧。

3. 在课堂提问环节，我发现部分幼儿不够自信，不敢表达自己观点。

今后，我应多给予鼓励和支持，提高幼儿自信心。

4. 在时间分配上，我应更加灵活调整，根据幼儿实际反应和需求，适当延长或缩短各环节时间。

5. 整体而言，我应继续优化教学方法，注重个体差异，关注每个
幼儿成长，以提高教学效果。