常见文言实词及句例4
常见文言文实词
常有文言文实词1、比①比，《说文》“密也”。
本意，靠得很近。
古字像两人紧贴之形。
②引申：并列、凑近、勾通、亲近等。
③比较、比较。
④及，等到。
⑤法律术语，同“例”。
比附照行的各种事例。
2、鄙①“鄙，边邑也。
”“鄙”是“野”中的偏僻部分，是和邻国凑近的地区。
( 边境，边远的地方。
)②见解浅陋。
( 俗气，浅陋。
) 眼光短浅 ( 肉食者鄙 )③鄙夫 ; 鄙人( 自谦); 鄙俚;鄙吝④鄙薄 ;唾弃 ;鄙视 (小看嫌弃 )⑤鄙俗，身份低下，身世卑微。
⑥比较：鄙;敝3、兵①兵，《说文》“械也”。
军器、武器。
( 本意，兵器、武器。
) 古字双手举斧斤形。
例：兵器 ; 兵库 ; 兵工厂 ; 兵不血刃 ; 短兵相接。
铸兵。
②士兵，手执武器的人。
战士或军队。
③战争、军事。
4、病①病，《说文》“疾加也”。
一般的病称“疾”，大病称“病”。
②引申：凡疲惫过分、饥饿过分造成的困苦不堪、脆弱无力的状态也叫“病”。
③引申：心理状态，忧愁、担忧、烦恼、困顿比较：病 ; 疾5、察①察，《说文》“复审也”。
“察”是对已知但却知之不深，知之不详的事物进行认真、详细、频频的观察、查核，目的是弄清楚事物的方方面面和发展变化过程，是把事情看得清清楚楚。
②“察”有各种各种的方式，如察看、省察、体察、观察、访察、核察，这些“察”都为了认识实情。
③推荐。
④“察”的结果是明：“察察”是明理解白，清清楚楚。
①“彻”，《说文》“通也”，《小尔雅·广诂》“达也”。
(通畅; 贯穿。
)②“彻”表通时重在一通究竟，是由此及彼、由外及里、重新到尾、从上到下的贯穿。
(深透 ;透辟。
)②中古以后，“彻”更宽泛地用于声音、颜色、光芒、温度、气味等的浸透究竟上。
(日光下彻 ;穿透)7、乘①“乘，升也”。
登车、坐车。
②引申：驾车、驭马。
③“乘”，趁着，引申：冒着。
④欺辱，欺负。
⑤追赶⑥计量，计算。
⑦乘， sheng，量词。
一车四马; 搭车驾四马。
8、从①“从”是跟从在后边意思，它和行动关系亲近。
完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳
完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳中考文言文实词与虚词归纳一、初中常见文言实词集录1.___：(1) 形容词，指安定、安逸。
例如：然后知生于忧患，死于安乐也。
(2) 形容词，指安稳、稳定。
例如：风雨不动安如山。
(3) 疑问代词，表示“怎么”。
例如：安得广厦千万间。
(4) 动词，指养育。
例如：衣食所安，不敢专横，必须分给人。
2.把：动词，指拿、持。
例如：把酒话桑麻。
3.比：(1) 动词，指挨着、对着。
例如：天涯若比邻。
(2)动词，指比作。
例如：每自比于___、___。
(3) 动词，指相比。
例如：___比于___。
4.兵：(1) 名词，指士兵、军队。
例如：可汗大点兵。
(2)名词，指兵器、武器。
例如：兵革非不坚利也。
5.池：(1) 名词，指古代护城河。
例如：城非不高也，池非不深也。
(2) 名词，指水池。
例如：《墨池记》。
6.出：(1) 动词，指出现、露出。
例如：我以日始出时去人近。
(2) 动词，指出去、出来。
例如：不再出现。
(3) 动词，指拿出。
例如：皆出酒食。
(4) 动词，指产生。
例如：江山代有才人出。
7.处：(1) 名词，指地方。
例如：几处早莺争暖树。
(2) 名词，指时候、时间。
例如：乡书何处达？(3) 动词，指处于。
例如：处江湖之远。
8.次：(1) 名词，指层次。
例如：不可计其层次矣。
(2) 动词，指编排。
例如：___、___皆次当行。
(3) 动词，指驻扎、停留。
例如：又间令___之次所旁丛祠中。
9.从：(1) 动词，指跟从、跟随。
例如：择其善者而从之。
(2) 动词，指依从。
例如：乃诈自称公子扶苏、___，从民欲也。
(3) 形容词，指从前的、以前的。
例如：来自楚国的游客。
(4)形容词，指从容。
10.道：(1) 动词，指说。
例如：不足为外人道也。
(2) 名词，指道路。
例如：古道西风瘦马。
(3) 名词，指道德。
例如：伐无道，诛暴秦。
(4) 名词，指规则、正确的方法。
例如：以谘诹善道。
(5) 名词，指学问。
高中文言实词整理归纳
高中文言实词整理归纳一、引言文言实词是指在古代汉语中具有实际意义的词语，与虚词相对。
高中语文学习中，学生需要掌握和理解大量的文言实词，以便能够正确理解古代文献、作品以及相关的历史文化知识。
本篇文章将对高中阶段常见的文言实词进行整理归纳，以帮助学生更好地掌握和运用这些实词。
二、常见的文言实词1. 表示动作或状态的动词•行：指行走。
•坐：指坐下。
•立：指站立。
•卧：指躺卧。
•起：指起身。
•止：指停止。
•伏：指俯身。
•食：指吃饭。
2. 表示时间、空间等概念的名词•日：表示天日、日期等概念。
•月：表示月亮、月份等概念。
•星：表示星星、行星等概念。
•天：表示天空、天气等概念。
•地：表示地球、土地等概念。
•水：表示水流、水面等概念。
•山：表示山峰、山脉等概念。
•云：表示云彩、云霞等概念。
3. 表示人物身份、职业的名词•君：表示君主、国王等身份。
•王：表示君主、王室成员等身份。
•臣：表示朝廷官员等身份。
•子：表示子弟、学生等身份。
•士：表示士人、读书人等身份。
•官：表示官员、政府工作人员等职业。
4. 表示事物性质或特征的形容词•美：指美丽、漂亮。
•善：指善良、优秀。
•恶：指邪恶、不好。
•长：指长久、长远。
•小：指小巧、不大。
5. 表示数量或程度的数词和副词•一：表示数量中的一个，也可用于强调程度上的唯一性。
•多：表示数量上的多个，也可用于强调程度上的较多。
三、文言实词在古代文献中的应用文言实词在古代文献中广泛应用，对于正确理解和翻译古代文献至关重要。
以下是几个例子：1. 《论语·学而》•君子学而不厌，诲人不倦。
•学如逆水行舟，不进则退。
这两句话中的实词“学”、“君子”、“逆水行舟”等，都具有明确的实际意义，通过对这些实词的理解，可以更好地把握作者的观点和思想。
2. 《红楼梦》•初入荣府，宝钗便以为林黛玉性情多疑，不肯与她交往。
•宝玉见宝钗心意已决，只得苦笑着答应下来。
这两个例子中的实词“荣府”、“林黛玉”、“宝钗”等，都是指代具体人物或地点的名词，在阅读《红楼梦》时需要正确理解这些实词的含义。
初中语文40个常见文言实词解释及例句
初中语文40个常见文言实词解释及例句01. 思虑：思考和考虑的意思。
例句：此事在朝廷上经过多次思虑后才得以解决。
02. 舒怀：放松心情，愉悦心情。
例句：春风习习，使人舒怀愉快。
03. 心愿：内心的愿望。
例句：他实现了童年时的心愿，成为了一名科学家。
04. 顾盼：目光转向、环顾四周。
例句：他顾盼着周围，期待着奇迹的出现。
05. 应对：面对并处理好某种情况或问题。
例句：他在考试的时候能够应对各种难题。
06. 侍奉：细心服侍，照料。
例句：他侍奉父母一生，孝顺至极。
07. 归隐：离开尘世，隐居。
例句：老师退休后选择了归隐山野，过上了宁静的生活。
08. 隐忍：以忍让为主，不显露出来。
例句：他一直隐忍着不说出自己的委屈。
09. 责备：批评指责，责备。
例句：老师责备了他的粗心大意。
10. 推崇：极高度评价，崇拜。
例句：学生们都很推崇那位优秀的教师。
11. 弘扬：宣传发扬、推广。
例句：他致力于弘扬中华优秀传统文化。
12. 采撷：采摘，摘取。
例句：他们到果园里采撷到了许多新鲜的水果。
13. 拥戴：团结集体，共同支持。
例句：大家都拥戴新选出的班长。
14. 谋求：计划争取，设法得到。
例句：他一直在谋求更好的发展机会。
15. 志趣：志向和趣味。
例句：他们志趣相投，成为了好朋友。
16. 烦扰：令人心烦意乱，困扰。
例句：他的问题频繁烦扰着我。
17. 准确：精确无误，确切。
例句：他回答问题总是准确无误。
18. 依仗：依赖，依靠。
例句：他依仗自己的努力考上了理想的学校。
19. 裁决：判断，决定。
例句：法官做出了对案件的裁决。
20. 限制：限定，限制范围。
例句：为了安全，他们限制了出行时间。
21. 盛行：广泛流行，盛大开展。
例句：中国传统文化在世界上盛行。
22. 诋毁：恶意中伤，诽谤。
例句：他受到了同学们的诋毁，心情很受伤。
23. 凭借：依靠，以...为基础。
例句：他凭借自己的努力取得了优异的成绩。
24. 苦恼：心情痛苦，愁闷。
120个常见文言实词(去例句)
120个常见文言实词1．爱，ài（1）名词，恩惠（2）动词①给人恩惠②喜爱③怜惜，同情④吝惜，舍不得⑤通“薆”，隐蔽，躲藏（3）形容词，吝啬2．安，ān（1）形容词①安全，平安②安稳③安定，舒适（2）动词①安身②安置③抚慰，安抚④使……安定⑤安心（3）疑问代词，怎么，哪里3．被，读音一：bèi （1）名词，被子（2）动词①覆盖②遭受（3）介词，表示被动读音二：pī，通“披”①穿在身上或披在身上②披散4．倍，bèi（1）动词①背向，背着②违背，背叛③加倍（2）数词，一倍（3）量词，照原数加一次（4）副词，更加，倍加5．本，běn（1）名词①草木的根②根本，基础③本业，常代指农业④书本，稿本，版本⑤本章，臣子给皇帝的奏章或书信（2）量词（3）动词，推究本源，考查（4）副词，本来6．鄙，bǐ（1）名词，边界，边远的地方（2）动词①以……为边界（边邑）②轻视，瞧不起（3）形容词，鄙陋，见识浅，庸俗7．兵，bīng（1）名词①兵器②士兵③军队④战争⑤战略战术，用兵策略8．病，bìng（1）名词①重病②弊病，缺点（2）动词①生病②使……成病态③担心，忧虑④责备，羞辱（3）形容词①困苦②疲劳9．察，chá（1）动词①观察，仔细看②看清楚③详审，考察④了解，弄清楚⑤考察后加以推荐（2）形容词，精明10．朝，读音一：cháo （1）动词，朝见，朝拜（2）名词①朝廷②朝代，指整个王朝，也指某一皇帝的一代读音二：zhāo名词，早晨11．曾，读音一：céng 副词，表时间的过去，曾经，已经，才读音二：曾zēng（1）名词，指与自己隔着两代的亲属（2）动词，通“增”，增加（3）副词，表意外，竟然，居然，简直12．乘，读音一：chéng（1）动词①驾，坐②升，登③冒着④连接，一个接一个（2）介词，趁着，凭借读音二：shèng（1）名词，一车四马的总称（2）量词，辆（3）数词，四13．诚，chéng（1）名词，诚心诚意（2）副词，表肯定，确实，的确（3）连词，表假设推论，果真，如果14．除，chú（1）名词，台阶（2）动词①去掉，除去。
初中语文40个常见文言实词解释及例句
初中语文40个常见文言实词解释及例句字说：字的意思是传说、故事。
例如：“人皆有不可穷食之需，不覆一方城之壁，不形一立天地之势。
一儿凿壁逐兔，人不饥也，即见其勇盖也。
”这句话出自《孟子·告子下》。
志：志的意思是志向、愿望。
例如：“实践证明，只有坚定的志向，持之以恒的努力，才能取得成功！”这句话出自《古今注疏·诗·毛诗序》。
智：智的意思是智慧、才智。
例如：“千里之行，始于足下。
只要有智慧和勇气，就能战胜一切困难！”这句话出自《论语·述而》。
思：思的意思是思考、思维。
例如：“思者大勇，知者大智。
”这句话出自《菜根谭·利世》。
虑：虑的意思是考虑、思量。
例如：“人生不知不觉中会遇到各种困难，所以我们要多虑未来，做好准备。
”这句话出自《庄子·山木》。
情：情的意思是感情、爱情。
例如：“真正的情感是不需要夸夸其谈的，它从平淡的细节中流露出来。
”这句话出自《红楼梦》。
行：行的意思是行为、举止。
例如：“人不可貌相，海水不可斗量。
只有通过他的言行才能真正了解一个人。
”这句话出自《老子·道德经》。
迹：迹的意思是痕迹、痕迹。
例如：“人生要留下一点痕迹才有价值。
”这句话出自《圣经》。
品：品的意思是品质、素质。
例如：“眼界决定境界，品味决定视野。
”这句话出自《黑格尔哲学史讲稿》。
念：念的意思是思念、记忆。
例如：“时间可以改变一切，但是永远会念念不忘的人，永远不会忘记。
”这句话出自《红楼梦》。
量说：量说的意思是讨论、推敲。
例如：“对待问题要善于量说，并从多个角度来思考。
”这句话出自《诗经·小雅·鹤鸣》。
射：射的意思是发射、射击。
例如：“一箭双雕，充分发挥自己的实力。
”这句话出自《战国策》。
引：引的意思是引导、引领。
例如：“引用他人的观点可以丰富自己的文章，但要注意注明出处。
”这句话出自《文心雕龙·引》。
震惊：震惊的意思是震动、惊讶。
文言文实词,虚词,句式
⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）
②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）
③乃使其从者衣褐（让）
④大王乃遣一介之使（使臣）
下：
礼贤下士（谦逊地对待） 旦暮且下（攻下，打下） 闻寡人之耳者，受下赏（低等的）
辞：
辞决而行（辞别） 无一言半辞送我（言语） 如姬之欲为公子死，无所辞（推辞）
拔下军旗即为“攻取”，再考虑上下文的语境，也可
推断解释为“被攻取”是正确的。
七、古今比照法（以古今构词特点比照推断词义）
汉语词汇中一部分词，古为今用，但意义往往不同， 最忌望文生义，“以今律古”。这里要特别注意古今构词 特点，古汉语以单音节词为主，双音节词往往有其固定义 项。 例如：“实欲连兵南面而王齐”中的“南面”，《现 代汉语词典》有两个义项：一是指“南边”，即表示方位 的“南面”，在这个意义上古人单说“南”而不说“南 面”；二是古代以面朝南为尊位，君主临朝南面而坐，因 此把为君叫做“南面为王”“南面称孤”等。句中的“南 面”是指乐毅想谋反后为君，用的是古代的意义。在这一 点上，文句中的“南面”与现代汉语是不相同的。
三、语法分析法（根据词在句中的语法功能推 断词义）
句子的结构是固定的，组合是有规律的，词在句 中所处的语法位臵，为我们推断词义提供了依据。如 主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、 形容词充当，状语大多由副词充当等。 例如：“自放驴，取樵炊爨”，题目中给的词义 是：樵—打柴。“樵”字前有动词“取”，后有动词 “炊爨”，上下联系起来，不难推断出它处于宾语的 位臵，是名词，应该是“木柴”的意思，“打柴”是 动词，明显不当。
四、联想推断法（根据学过的知识推断词义）
高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在 课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据 课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以 解决试题中的实词词义问题。 例如：“城之不拔者二耳”，题目所给的义项是： 拔—被攻取。依据《廉颇蔺相如列传》中的“其后秦 伐赵，拔十城”的“拔”当“攻取”讲，再结合语境， 可以推断答案是正确的。“齐人追亡逐北”，题目所 给的义项是：北—指败逃者。依据《过秦论》中“追 亡逐北，伏尸百万，流血漂橹”的“亡”当“逃亡的 人”、“北”当“败逃的人”讲，可以推断答案也是 正确的。
高考120个文言实词例句及翻译大全(1—12)
（2）动词，推究本源，考查
抑本其成败之迹，而皆自于人欤？（《伶官传序》
——或者说推究他成功与失败的事迹 , 都是由于 人事呢?
（3）副词，本来 臣本布衣，躬耕南阳。（《出师表》） ——我本来是平民百姓，在南阳种地为生.
（4）复合词，本心，指心的自然状态，天性
③吝惜，舍不得
不吝惜珍奇贵重的器物和肥 沃富饶的土地。
1.爱 推导提示： “爱”在古代常有“吝啬，舍不得” 的意义，“舍不得”自然就会“喜欢” 并加以“爱护”。由“喜欢”可推出 “亲爱的，心爱的”（如“爱女”）
敬时爱日：指珍惜时间。出处：《吕氏春秋· 上 农》：“故敬时爱日，非老不休，非疾不息， 非死不舍。” 爱毛反裘：为了怕裘衣上的毛受损害，把裘衣 反穿起来。比喻不重视根本，轻重倒置。
既来之，则安之（《季氏将伐颛臾》） ——使他们到来之后，就要使他们安 定下来。 （3）疑问代词，怎么，哪里
臣死且不避，卮酒安足辞？（《史记• 鸿门宴》）
——我对死尚且不躲避，一杯酒哪里 值得推辞呢？
2.安
推导提示： “安”的本义即“安全、安定”； “安全”了就会感到“舒服、安逸”； 后又用于使动义“使安”，由此又可 推出“奉养”“安抚、安慰”等义。
予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）
高洁。
吴广素爱人，士卒多为用者。（《史记• 可是我独独喜欣赏莲花的出 陈涉世家》） 自于淤泥而不沾染污秽的
吴广平素给人恩惠，士兵有很多肯为他所用。
②喜爱
爱其子，择师而教之.（韩愈《师说》）
喜爱他的儿子，选择良师教他们。
（3）形容词，吝啬
不爱珍器重宝肥饶之地. （《过秦论》）
病。喻作伪。
文言实词知识点总结9篇
文言实词知识点总结9篇第1篇示例：文言实词是指在文言语境中具有独立含义的词语，是文言语法中的重要组成部分。
掌握文言实词的知识可以帮助我们更好地理解古代文言文，也有助于提高我们的中文水平。
以下是关于文言实词的知识点总结。
一、文言实词的基本特点1. 作用明确：文言实词在句子中具有明确的词义，通常可以独立成词，不需要与其他词语相连。
2. 句法功能强：文言实词在句子中承担重要的句法成分，如主语、谓语、宾语等，起到连接句子成份的作用。
3. 词义丰富：文言实词的词义丰富多样，经常具有多种含义，需要根据上下文来理解其准确意思。
4. 语法形式古老：文言实词的语法形式通常较为古老，与现代汉语有所不同，需要通过学习来理解和应用。
二、文言实词的分类根据词性和用法的不同，文言实词可以分为名词、动词、形容词、副词等不同类别。
以下是几种常见的文言实词分类：1. 名词：如“人、事、物、天、地、行、事”等，表示人、事、物或抽象概念。
2. 动词：如“行、见、吃、喝、念、学”等，表示动作或状态的变化。
3. 形容词：如“美、好、长、短、大、小”等，表示事物的性质特征。
4. 副词：如“很、不、已、久、勿、可”等，修饰动词、形容词或其他副词。
1. 引用经典：文言实词常常被用来引用古籍中的文句或成语，可以增加文章的文化底蕴和韵味。
2. 表达古代风貌：文言实词可以用来描述古代社会风情、风土人情，以便更好地理解古代文学作品。
3. 提高语言功底：通过学习文言实词，可以提高对古代文学作品的理解和解读能力，同时也有助于提高我们的中文表达水平。
四、文言实词的学习方法1. 词汇积累：多读古代文学作品，积累文言实词的词汇量，并逐步理解其词义、用法和语境。
2. 句子分析：通过分析古代文言文句子结构，理解文言实词的句法功能和语法特点。
第2篇示例：文言实词是文言文中具有实际意义的词语，与虚词相对应。
在文言文中，实词扮演着传递具体意义的重要角色。
掌握文言实词的知识对于理解和阅读古代文学作品具有重要意义。
120个常见文言实词的意义和用法
120个常见文言实词的意义和用法以下是120个常见文言实词的意义和用法：1.之：表示连词的作用，连接前后两个句子的主语。
例如：人之初，性本善。
2.不：表示否定。
例如：不去非要。
3.有：表示存在。
例如：爱而不得，虽富而无。
4.为：作为。
例如：人为万物。
5.以：用于表示手段、方式、目的。
例如：以人为鉴。
6.于：表示在。
例如：公然于众。
7.是：表示肯定。
例如：是岁暮之时。
8.也：表示肯定。
例如：义弘而不犹也。
9.以为：认为。
例如：以为无事。
10.之一：表明所提及的事物属于一些范围中的一个。
例如：人之一11.时：表示时间。
例如：花开时。
12.天：表示自然界。
例如：天寒地冻。
13.然：表示转折性的词语。
例如：明哲保身，必然酬对。
14.如：比喻，表示相似。
例如：饥者易怒如蜂。
15.自：表示从一些地方开始。
例如：自山中来。
16.不可：不能。
例如：事情不可违背。
17.不得：不能。
例如：不得而知。
18.必：表示肯定。
例如：必有灵谷。
19.当：表示应该。
例如：不当言。
20.非：表示不是。
例如：非汉不可。
21.无：没有。
例如：于无声处听惊雷。
22.人：表示人类的含义。
例如：人寿年丰。
23.之间：表示范围。
例如：天地之间。
24.自己：表示自身。
例如：以身作则。
25.然后：表示一个动作发生的时间。
例如：其言未然，然后。
</p>26.一种：表示一种类型或性质。
例如：此言一种者</p>27.居然：表示出乎意料或令人吃惊的情况。
</p>28.基本上：表示基础或根本。
</p>29.首先：表示首要。
</p>30.反而：表示与预期情况相反。
</p>31.据说：表示根据传闻或他人说法。
</p>32.命中：表示预测或预计。
</p>33.涉及：表示涉及到一些范围或领域。
</p>34.决不：表示坚决拒绝或不允许。
</p>35.瞬间：表示非常短暂的时间。
初中语文40个常见文言实词解释及例句
初中语文40个常见文言实词解释及例句在初中语文的学习中，文言实词是理解文言文的基础。
掌握常见的文言实词，对于读懂古代文学作品、传承中华文化有着重要的意义。
下面为大家整理了 40 个常见文言实词的解释及例句。
1、安解释：①安稳，安定。
②安全。
③安逸。
④使……安。
例句：①然后知生于忧患，而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）②风雨不动安如山。
（《茅屋为秋风所破歌》）③死于安乐。
（《生于忧患，死于安乐》）④衣食所安，弗敢专也。
（《曹刿论战》）2、比解释：①靠近。
②比较。
③及，等到。
例句：①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（《核舟记》）②曹操比于袁绍，则名微而众寡。
（《隆中对》）③比至陈，车六七百乘。
（《陈涉世家》）3、鄙解释：①鄙陋，目光短浅。
②边疆，边远的地方。
例句：①肉食者鄙，未能远谋。
（《曹刿论战》）②蜀之鄙有二僧。
（《为学》）4、兵解释：①兵器，武器。
②军队。
③士兵。
例句：①兵革非不坚利也。
（《得道多助，失道寡助》）②上使外将兵。
（《陈涉世家》）③可汗大点兵。
（《木兰诗》）5、病解释：①疾病。
②困苦不堪。
③毛病，缺点。
例句：①未果，寻病终。
（《桃花源记》）②向吾不为斯役，则久已病矣。
（《捕蛇者说》）③是己而非人，俗之同病。
（《问说》）6、察解释：①明察，考察。
②识别，看清楚。
例句：①小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）②以咨诹善道，察纳雅言。
（《出师表》）7、朝解释：①朝廷。
②朝见，朝拜。
③早晨。
例句：①于是入朝见威王。
（《邹忌讽齐王纳谏》）②皆朝于齐。
（《邹忌讽齐王纳谏》）③朝晖夕阴，气象万千。
（《岳阳楼记》）8、曾解释：①同“增”，增加。
②竟然。
例句：①曾益其所不能。
（《生于忧患，死于安乐》）②曾不能毁山之一毛。
（《愚公移山》）9、乘解释：①坐，驾（车）。
②趁，顺应。
③冒着。
例句：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②因利乘便，宰割天下。
（《过秦论》）③自京师乘风雪。
（《登泰山记》）10、诚解释：①真心，真诚。
文言文常见实词
文言文常见实词史传类文言文常见重要实词汇编1.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷、薪。
2.跟科举考试有关的：贡举、中举、进士第、及第、中第、落第、登第、登科、状元、解元、乡试、明经、制科。
3. 跟皇帝有关的：上、帝、登基、用事、朕、孤、寡人、御、召、（驾）幸、诏、敕、御、祚、践祚、膳、奏、表、疏、奏对。
4.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹、善、得。
5.表责备的：过、责、咎ｊｉù、族、让、谴、刺、折、尤（怨天尤人）、诛。
6.表示追究、探究、追查之意的：按、查、原、穷、迹、查、征、问、追。
7.表示才能遭嫉妒或受迫害、诬陷类的词语。
①害、嫉：嫉妒。
②短、毁：说某人的坏话。
③隙：与某人有隔阂。
④谮zan、构陷、傅会：谗言；说别人的坏话。
⑤中：zh?nɡ中伤，诬蔑.⑥诬：捏造事实诬陷别人。
8.表示办案或犯罪遭审判类的词语。
;①坐：因犯错而定罪。
②案（按）：考察、审问。
③论：判罪。
④当：定罪。
⑤狱：案件。
⑥辜：罪行。
⑦系：拘囚。
9表违背的：牾wǔ、忤wǔ、逆、倍（背）。
10.表害怕的：畏、惧、惮、骇、患、遽jù。
11.表揭发的：弹tán、劾h?、讦ｊi?、揭。
12.表文书的：诏、诰、策、奏、表、疏、章、檄xí、牒。
13表战胜的：破、克、下、拔、占、取、举。
14.表说话的：曰、云、谓、诏、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、渝、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）。
15.表到往某地的：如、过、诣、幸、往、经、就、之。
16.表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾。
17.表告别的：辞、别、谢。
18表暗中的：阴、间、密、潜。
19.表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋。
20.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄、胡。
21.表示百姓：布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓等。
22、表学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅。
23、句末语气词，可译为“吗、呢”乎、与、欤、哉、焉、耶、邪、为。
文言文常见实词及其翻译
1. 谓（wèi）：说，表示判断或说明。
例句：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（孔子说：“学习并且按时温习，不是很愉快吗？”）2. 于（yú）：在，表示时间、地点、原因等。
例句：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？（我每天反省自己，对别人有欺诈吗？）3. 而（ér）：表示转折、顺承、并列等关系。
例句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（我曾经整天思考，不如片刻的学习。
）4. 于（yú）：比，表示比较。
例句：青，取之于蓝，而青于蓝。
（青色是从蓝色中提取出来的，但比蓝色还要青。
）5. 以（yǐ）：用，表示手段、方法等。
例句：以德服人，非以力服人。
（用德行来使人服从，不是用武力来使人服从。
）6. 其（qí）：代词，表示所指的人或事物。
例句：孔子曰：“三人行，必有我师。
”（孔子说：“三个人一起走，必定有我可以学习的人。
”）7. 也（yě）：句末语气词，表示肯定、疑问、感叹等。
例句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（我曾经整天思考，不如片刻的学习。
）8. 于（yú）：对，表示对象。
例句：孔子曰：“己所不欲，勿施于人。
”（孔子说：“自己不想要的，不要施加给别人。
”）9. 于（yú）：因为，表示原因。
例句：君子之学也，修身齐家治国平天下。
（君子的学问，就是修身、齐家、治国、平天下。
）10. 以（yǐ）：凭借，表示依据。
例句：是以孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（因此孔子说：“懂得它的人不如喜欢它的人，喜欢它的人不如乐在其中的人。
”）11. 也（yě）：句中停顿，无实际意义。
例句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
（我曾经整天思考，不如片刻的学习。
）12. 于（yú）：对于，表示对象。
例句：孔子曰：“三人行，必有我师。
”（孔子说：“三个人一起走，必定有我可以学习的人。
”）通过以上对文言文常见实词及其翻译的介绍，希望对大家在阅读古代文献时有所帮助。
高中语文文言文120个实词及翻译
高中语文文言文120个实词及翻译1.爱（1）爱其子，择师而教之。
（爱护）译文：爱他的孩子，选择老师教他的孩子。
（2）秦爱纷奢，人亦念其家。
（喜欢，爱好）译文：秦皇喜欢奢侈，老百姓也顾念自己的家业。
（3）不爱珍器重宝肥饶之地。
（吝惜）译文：不吝惜物产丰饶的地方。
（4）向使三国各爱其地。
（爱惜，吝惜）译文：如果当初韩、魏、赵三国国君各自爱惜自己的领土。
（5）予独爱莲之出淤泥而不染。
（爱慕欣赏）译文：我唯独爱慕莲花的从淤泥中生长却不受泥的沾染。
2.安（1）风雨不动安如山。
（安稳）译文：（房子）不被风雨所动摇，安稳得像山一样。
（2）燕雀安知鸿鹄之志哉。
（怎么）译文：燕雀怎么会知道鸿鹄的志向呢？（3）然后得一夕安寝。
（安逸）译文：这才能睡一夜安稳觉。
（4）则易扶安，与盟结好。
（安抚，抚慰）译文：就应当安慰他们，与他们结盟友好。
（5）离山十里有王平安营。
（安置，安放）译文：距山十里地有王平在那里安营扎寨。
（6）将军迎操，欲安所归乎。
（哪里）译文：将军您迎顺曹操想要得到一个什么归宿呢？（7）衣食所安，弗敢专也。
（养生）译文：衣服食品这些养生的东西，不敢独自专有。
（8）既来之，则安之。
（使…安）译文：他们既然来了，就得让他们安心。
3.被（1）信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）译文：诚信而被怀疑，尽忠却被诽谤，能没有怨愤吗？（2）将军身被坚执锐。
（通"披"穿在身上或披在身上）译文：将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器。
（3）将发行吟泽畔。
（通“披”披散）译文：披散着头发沿着水边边走边吟唱。
（4）闻妻言，如被冰雪。
（覆盖）译文：听了妻子的话，全身好象盖上冰雪一样。
（5）秦王复击轲，被八创（遭受，遇到）译文：秦王又击杀荆轲，（荆轲）受了八处伤。
4.倍（1）愿伯具言臣之不敢倍德也（通"背"，背叛，违背）译文：希望你（对项王）详细地说明，我是不敢忘恩负义的。
（2）焉用亡邻以倍郑（增加）译文：怎么能用灭掉郑国来加强邻国（3）每逢佳节倍思亲（越发，更加）译文：每逢佳节良辰，越发思念亲人5.本（1）盖亦反其本矣（根本基础）译文：还是返回到根本上来吧（2）今存其本不忍废，道中手自钞录（版本稿本）译文：现在保存这稿本不忍心废弃，在路途中用收抄录下来（3）予本非文人画士（本来原来）译文：我本来不是文人画士（4）此之谓失其本心（原本的）译文：这就叫做丧失了本性（5）抑本其成败之迹（推究本源）译文：还是推究他成功失败的原因6.鄙（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）译文：四川的边境上有两个和尚，其中的一个贫穷，其中的一个富有。
文言实词知识点总结5篇
文言实词知识点总结5篇篇1一、通假字通假字，是泛指文言文中“通用”和“假借”的文字。
所谓通假，就是原本的字词在文中无法表达出其含义，而借助另一个字词来替代，这种替代的字体就叫做通假字。
二、古今异义古今异义，是指古代汉语与现代汉语在词语含义上的差异。
在文言文中，有些词语的含义与现代汉语完全不同，或者有所差异。
这种古今异义的词语在文言文中很多，需要我们在阅读时仔细辨析。
三、词类活用词类活用，是指文言文中某些词语在特定的语境下，其词性或含义发生了变化。
这种变化可能是由于语法、语境等因素的影响。
常见的词类活用包括名词作动词、动词作名词、形容词作动词等。
四、一词多义一词多义，是指文言文中某些词语具有多个含义。
这些含义可能在不同语境下有所区别，也可能在相同语境下有不同的解释。
因此，在理解文言文时，需要结合上下文和整体语境来理解词语的含义。
五、特殊句式特殊句式，是指文言文中一些与现代汉语语法习惯不同的句子结构。
这些句式在文言文中很常见，但需要我们在阅读时仔细识别和理解。
常见的特殊句式包括倒装句、省略句、被动句等。
六、虚词与实词虚词与实词，是文言文中的两个重要类别。
实词是指有实际意义的词语，而虚词则是指没有实际意义，仅起语法或连接作用的词语。
在文言文中，虚词和实词的比例大致相当，且虚词的使用对于表达语句的语气、情感等方面有着重要的作用。
七、成语与典故成语与典故，是文言文中常用的表达方式。
成语是指那些固定短语或短语组合，具有特定的含义和表达效果；而典故则是指那些出自历史故事或传说的人物、事件等，具有丰富的文化内涵和历史背景。
在文言文中使用成语和典故，可以使表达更加生动、形象，同时增强文章的说服力和感染力。
八、修辞手法修辞手法，是指文言文中常用的修辞技巧和方法。
这些手法可以增强文章的表现力和感染力，使读者更容易理解文章的主旨和意图。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张等。
九、文化背景与常识阅读文言文时，还需要了解其背后的文化背景和常识。
文言文的实词及例句翻译
文言文的实词及例句翻译文言文是中国古代的一种书面语言，它包含许多实词，即表示真实存在的人、物、事、理、情、态等。
这些实词在文言文中起到了重要的作用，通过它们可以更具体地描述事件或事物，使文言文更加生动、形象。
本文将介绍一些常用的实词及其例句，并给出相应的翻译。
1. 人名在文言文中，人名是实词的常见类型之一。
它可以指代历史人物、文学人物、神话传说中的人物等。
例如：孔子曰：“三人行，必有我师焉。
”翻译：孔子说：“三个人一起行动，必定有我能够向他们学习的地方。
”2. 地名地名也是文言文中常见的实词类型之一。
它可以指代城市、山川、河流等地理位置。
例如：秋水共长天一色，渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。
翻译：秋水与天空融为一色，渔船歌唱至晚，回音远至彭蠡湖畔。
3. 事物名词事物名词指代各种各样的物体、器具、食物等。
它们丰富了文言文的描写细节。
例如：翻译：比喻真理使人洞悉事物本质，如同灌注了上等花奶。
4. 动物名词文言文中的动物名词可以代表各种动物，如鸟、兽、虫等。
例如：百兽呼号而归翻译：百兽呼喊着归回自己的巢穴。
5. 植物名词植物名词可以代表各种植物，如花、草、树木等。
例如：日月潭上的睡莲盛开，犹如皓月镶嵌其中。
翻译：The blooming lotus on the Sun Moon Lake is like a bright moon embedded in it.6. 抽象名词抽象名词指代无形的概念、情感、品质等，如爱、忧伤、道德等。
例如：莫等闲，白了少年头，空悲切翻译：不要浪费光阴，在年少的时候就留下白发，只会空悲忧痛。
7. 数词数词在文言文中用来表示数量，包括基数词和序数词。
例如：翻译：The Three Sovereigns and Five Emperors8. 时间词时间词可以表示具体的时间点、时间段等。
例如：朝发白帝城，夕至断了肠。
翻译：Departing from Baidi City in the morning, it breaks my heart when arriving at my destination in the evening.总结：文言文的实词包括人名、地名、事物名词、动物名词、植物名词、抽象名词、数词和时间词等。
初中语文140个常见文言实词解释及例句
初中语文140个常见文言实词用法示例（根据上海高考语文考试大纲上提出的300个实词整理而成）序号例词词义例句出处1 昂抬高1、袒胸露乳，矫首昂视。
2、昂其直，居为奇货1《核舟记》（初中）2《促织》2 傲1、骄傲，傲慢2、轻视、蔑视3、傲然自得1、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝2、既得志，则纵情以傲物3、以南窗以寄傲，审容膝之易安1赠刘景文（初中）2谏太宗十思疏3归去来兮辞3 包1、裹2、包取、据有（包举：全部占有）1、既而投笔触几，震震作声，便闻撮药包裹苏苏然（句中作名词）2、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
1口技（初中）2过秦论4 比1、并列，挨着2、比较、相比3、及，等到4、比拟5、生成、具有6、勾结1、其两膝相比者/因出己虫，纳比笼中2、比吾乡邻之死则已后矣/比好游者尚不能十一3、比至陈，车六七百乘/比去，以手阖门4、自名为罗敷5、自比形于天地而受气于阴阳6、君子周而不比，小人比而不周1核舟记（初中）/促织2捕蛇者说/游褒禅山记3陈涉世家/项脊轩志4为焦仲卿妻作5秋水6论语5 鄙1、边疆，边远的地方2、浅陋，无知3、轻视，看不起1、蜀之鄙有二僧2、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”卑鄙之人，不知将军宽之至此也。
3、孔子鄙其小器1为学（初中）2曹刿论战（初中）3廉颇蔺相如列传4训俭示康6 兵1、军队2、兵器、武器3、兵士4、军事、战争1、扶苏以数谏故，上使外将兵2、威天下不以兵革之利3、欲勿予，即患秦兵之来4、故兵无常势，水无常形1陈涉世家（初中）2天时不如地利（初中）3廉颇蔺相如列传4诸子喻山水7 病1、辱2、精疲力竭、困苦不堪3、弊病4、疾病，生病5、把…弄成病态6、怨恨、忧愁1、圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
2、向吾不为斯役，则久已病矣。
/今日病矣！予助苗长矣3、是己而非人，俗之同病4、未果，寻病终。
/病瘘，隆然状行。
5、以夭梅病梅为业以求钱也6、士生于世，使其中不自得，将何往而非病1橘逾淮为枳（初中）2捕蛇者说（初中）/孟子二章3问说（初中）4桃花源记/种树郭橐驼传5病梅馆记6黄州快哉亭记8 察1、明察，识别。
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②敬畏：朝中皆畏宁南(柳) 156业①事业；操童子业(促) ②学业：业有不精，德有不成者(送) ③职业：以夭梅病梅为业以求钱也（病）157乘①乘坐：吾不能居其地，不能乘其车（勾）②趁着：因利乘便(过)③古代战车：shèng超乘者三百乘(殽) 沛公之参乘樊哙者也。
（鸿）④代“四”：shèng以乘韦先，牛十二犒师(殽) ⑤辆：shèng于是为长安君约车百乘158轻①与“重”相对：轻重固何如哉（五）权，然后知轻重；度，然后知长短（齐桓）②轻视：北亦未敢遽轻吾国(指) ③轻佻：秦师轻而无礼(殽)④轻易：然后驱而之善，故民之从之也轻159谋①商议，谋划：诸侯恐惧，会盟而谋弱秦（过）竖子不足与谋（鸿）②图谋：不敢加兵谋魏十余年（信）③计谋：则智者尽其谋，勇者竭其力（谏）160脱①脱身：脱身独去，已至军矣(鸿)百计营谋不能脱（促）②疏漏：入险而脱(殽)③脱落：苍苍者或化而为白矣，动摇者或脱而落矣（祭）文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.④（虚词）倘若，或许：脱获回耗，虽死必谢（柳）161及①赶上：及诸河，已在舟中矣(殽) 失此利也，虽悔之，必无及已（勾）②到：今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者。
老吾老，以及人之老（齐桓）③趁着：及时相遣归(孔)162市①市井：谤讥于市朝(邹) 管弦呕哑，多于市人之言语（阿）②市场：东市买骏马(《木兰辞》) ③作买卖：将市于周(殽) ④买：愿为市鞍马(《木兰辞》) 163具①准备：使建中远具时羞之奠，告汝十二郎之灵。
成妻具资诣问。
②完全，详尽：愿伯具言臣之不敢倍德也(鸿)臣具以表闻，辞不就职（陈）③器械：修守战之具(过) 船粮战具俱办(赤) 164奉①两手捧着：赵王于是遂遣相如奉璧西入秦(廉) ②进献，送给：天奉我也（殽）奉之弥繁，侵之愈急(六) ③供给：不知口体之奉不若人也(送)④接受：肃请得奉命吊表二子(赤) 奉事循公姥(孔) ⑤侍奉：舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里（滕）165子①儿子或女儿：成有子九岁(促) ②对人尊称：孔子师郯子……(师)166右①地位尊贵：位在廉颇之右(廉) 又多豪右(张) ②上：无出其右者(促)文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.③车卫：莱驹为右(殽)167孤①幼年丧父：幼而无父曰孤(《孟子》) 愍臣孤弱，躬亲抚养（陈）②孤独：抚孤松而盘桓(《归去来辞》) 且燕、赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危（六）③侯王谦称：孤当与孟德决之(赤) 孤之过也(殽)168辱①耻辱：定乎内外之分，辩乎荣辱之境（逍）②侮辱，受辱：女侄不幸，为顽童所辱。
（柳）孤违蹇叔，以辱二三子(殽) 以予故，咸以愚辱焉（愚）③可耻：其辱人贱行(五人)169治①治理：以先王之政治当世之民(五)此惟救死而恐不赡，奚暇治礼义（齐）伏惟圣朝，以孝治天下（陈）②安定，太平：人未有不乐为治平之民者也（治）③处置：不效则治臣之罪（《出师表》）不敢复有株治（五）④训练，整治：今治水军八十万众（赤）170视①看：拾视之(促) 视为止(庖) ②比较：其辱人贱行，视五人之死③看待：子孙视之不甚惜（六）171试①尝试、试验：以一头进，试使斗而才。
又试之鸡(促)我虽不敏，请尝试之。
（齐）②考试：及试，吏呼名至史公(左)172高①与“低”相对：登高而招(劝) 劳苦而功高如此（鸿）②抬高：而高其直(促)③高尚：千里逢迎，高朋满座。
孟尝高洁（滕）文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.173居①居住：室仅方丈，可容一人居。
（项）②处于：居庙堂之高则忧其民（《岳阳楼记》）③积蓄，贮存：昂其值，居为奇货（促）④过了，经过：居十日，扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）⑤停留：半山居雾若带然。
（登）174世①世代：两世一身，形单影只（陈）韩氏两世，惟此而已（祭）②时代，朝代：世易时移，变法宜矣。
（《察今》）③天下，世间：无以利世，而适类于予（愚）且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮（逍）175敌①敌人，敌对：秦人开关延敌(过)夫吴之与越也，仇讎敌战之国也（勾）②匹敌：势亦足以相敌(治)③抵抗：然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众（齐桓）176辟①躲避：文王所辟风雨也(殽) ②征召：连辟公府不就(张) ③开辟：前辟四窗(项)④邪僻：苟无恒心，放辟邪侈，无不为已（齐桓）177府①储物之所：籍吏民封府库，而待将军（鸿）②官府：君既为府吏(孔) 宫中府中俱为一体(《出师表》) 178约①捆缚，套：于是为长安君约车百乘（触）②盟约，订约：约从离衡（过）怀王与诸将约曰(鸿) 契丹，与吾约为兄弟（伶）文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.③简要：其文约(屈) ④节俭：以约失之者鲜矣(训)179流①水流动：两川溶溶，流人宫墙(阿) 伏尸百万，流血漂橹（过）引以为流觞曲水，列坐其次（兰）②河流：不积小流，无以成江海（劝）欲流之远者必浚其泉源（谏）③一类人：安能屈豪杰之流(五人)④流放：虽放流(屈)180遗①丢失：秦无亡矢遗镞之费（过）②遗漏、忽略：小学而大遗( 师)③留下：始访其遗踪( 石)④送、给：先以书遗操( 赤) 留待作遗施( 孔)⑤死人遗留下来的：不闻先王之遗言⑥抛弃：飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙（赤）181得①得到，秦城恐不可得( 廉) 可以得富贵也( 谭)②收获：往往有得( 游)③适宜，得当，引申为正确：此言得之（六）④能够，可以：战败而亡，诚不得已（六）⑤得意：洋洋自得⑥必须，应当：君为我呼入，吾得兄事之（鸿）182谓①对……说：因笑谓迈曰( 石)②叫做，称为：褒禅山亦谓之华山（游）其意气之盛，可谓壮哉！（伶）文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.③认为：宜乎百姓之谓我爱也（齐）183至①到达、到：亦不能至也( 游) 时雨既至（勾）②极、最：至微至陋（陈）184察①细看：徐而察之( 石)②考察：子是之不察( 《卖柑者言》) 察邻国之政（寡）③考察后予以推荐，选举：前太守臣逵察臣孝廉（陈）④看清楚：明足以察秋毫之末185乐①高兴、快乐：臣请为王言乐今王与百姓同乐（庄）②音乐：今王鼓乐于此（庄）③喜欢，乐意：乐盘游，则思三驱以为度186异①和“同”相对：迨诸父异爨( 项)②奇特，与众不同：成述其异( 促)③奇怪，惊奇：王无异于百姓之以王为爱也（齐）187生①生长：生石罅，皆平顶（登）②与“死”相对，生存：生亦我所欲也( 孟)③与“熟”相对：则与一生彘肩( 鸿)④读书人：勃三尺微命，一介书生。
（滕）⑤出生，诞生：生丈夫，二壶酒（勾）生乎吾前⑥通“性”：君子生非异也，善假于物也（劝）⑦产生，发生：爽籁发而清风生文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.188可①适合：此皆言其可目者也( 芙)②约计：虎丘去城可七八里（虎）③可以：旦日不可不蚤自来谢项王（鸿）189备①完备，齐全：前人之述备矣( 岳) 备极护爱（促）圣心备焉（劝）②防备、准备：备他盗之出入与非常也（鸿）190秋①秋天：枫叶荻花秋瑟瑟( 琵) 秋毫不敢有所近（鸿）②年，时候：此诚危急存亡之秋也( 《出师表》)191能①才能：细疏其能( 促)②擅长：非能水也( 劝)③能够：吾不能早用子（烛）④有能力的人：简能而任之（谏）⑤和睦：素不相能192兼同时进行或具有：兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众（过）兼听则明，偏听则暗193去①离开：沛公已去( 鸿) 小鸟时来啄食，人至不去（项）②距离：比去，以手阖门（项）去今之墓而葬焉（五）③除掉，去掉：去死肌( 《捕蛇者说》)194师①军队：九国之师( 过)②老师：古之学者必有师( 师)文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.③学习：不耻相师( 师)④从师：於其身也，则耻师焉（师）⑤以……为师：吾从而师之195传①传记：亦不能为五百人立传( 黄)②注释经义的文字：六艺经传皆通习之( 师)③驿舍：舍相如广成传舍( 廉)④传送、传递：传之美人( 廉)⑤传授：师者，所以传道受业解惑也( 师)⑥流传：此世所以不传也（石）⑦流传的文字：后世之谬其传而莫能名者( 游)196道①道路：有碑仆道( 游)②道理，规律：道之所存，师之所存( 师)③学说、思想，主张：于是废先王之道（过）④说：何可胜道也哉（游）⑤方法：此其为餍足之道也（齐人）197受①接受：项王则受璧( 鸿)②遭受：予本非文人画士，甘受诟厉（病）③授予，给予：师者所以传道受业解惑也( 师)198惑①迷惑：而夫婿乐逸，为婢仆所惑，日以厌薄（柳）②疑惑：人非生而知之者，孰能无惑？( 师)文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.199弱①与“强”相对：天下非小弱也( 过)②使……弱，削弱：会盟而谋弱秦（过）③年少（二十岁）：等终军之弱冠（滕）200终①完结，终了：惜其用武之不终也( 六)②始终：惑而不从师，其为惑也，终不解矣（师）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下（石）③终于，终归：终继五国迁灭（过）顾念蓄劣物终无所用（促）④死：世言晋王之将终也（伶）⑤尽，全：颜子“终日不违如愚”（愚）华伟教学／常见文言实词及句例。