小班教案《老乌龟和小鸟》小班其他教案

小班教案《老乌龟和小鸟》小班其他教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班主题活动，涉及的故事内容为《老乌龟和小鸟》。

该故事主要围绕友谊、互助与感恩的主题展开，对应的教材章节为《我和我的朋友》。

详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的生词，通过故事让幼儿体验友谊的珍贵，学会关爱他人。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事《老乌龟和小鸟》的主要情节，体会友谊、互助的重要性。

2. 通过故事学习，让幼儿掌握一定的生词，如“乌龟”、“小鸟”、“感谢”等。

3. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点
教学难点：理解故事中的友谊、互助与感恩的主题。

教学重点：掌握故事中的生词，能用自己的话复述故事。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事挂图、《老乌龟和小鸟》故事书、生词卡片、小鸟与乌龟的玩具。

2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。

五、教学过程
1. 导入：通过展示小鸟与乌龟的玩具，引导幼儿谈论自己与朋友之间的趣事，激发幼儿兴趣。

2. 讲解故事：教师讲述故事《老乌龟和小鸟》，引导幼儿关注故
事中的情节与生词。

3. 例题讲解：针对故事中生词，如“乌龟”、“小鸟”、“感谢”等，进行讲解与举例。

4. 随堂练习：让幼儿用生词造句，巩固所学内容。

5. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的
情节，培养幼儿的团队协作能力。

六、板书设计
1. 故事《老乌龟和小鸟》
2. 生词列表：乌龟、小鸟、感谢、朋友等。

3. 故事主题：友谊、互助、感恩。

七、作业设计
1. 作业题目：根据故事《老乌龟和小鸟》，画一幅关于友谊的画。

2. 答案：幼儿根据自己的理解，创作一幅关于友谊的画，画中可
以包含小鸟、乌龟等元素。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，让幼儿在游戏中体验友谊、互助的乐趣，培养幼儿的团队精神。

同时，鼓励家长参与，增进亲子
关系。

重点和难点解析：
1. 教学难点：理解故事中的友谊、互助与感恩的主题。

2. 教学重点：掌握故事中的生词，能用自己的话复述故事。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事中的
情节。

4. 作业设计：根据故事内容创作一幅关于友谊的画。

5. 课后反思及拓展延伸：组织户外活动，增进亲子关系。

一、教学难点与重点的解析
1. 教学难点解析
故事中的友谊、互助与感恩主题是教学难点。

对于小班幼儿来说，理解这些抽象的概念有一定难度。

因此，在教学过程中，教师需要通过生动的语言、形象的动作以及具体的例子，帮助幼儿感知、体验这些主题。

例如，在讲解故事时，教师可以强调老乌龟帮助小鸟，小鸟感谢老乌龟的情节，让幼儿体会到互助与感恩的意义。

同时，引导幼儿分享自己在生活中与朋友相互帮助的经历，使幼儿更好地理解这些主题。

2. 教学重点解析
掌握故事中生词和复述故事是教学重点。

为了帮助幼儿更好地掌握生词，教师可以通过生词卡片、例句讲解等方式进行教学。

在复述故事方面，教师可以分阶段、逐步引导幼儿用自己的话来表达故事内容。

例如，教师可以先引导幼儿回顾故事的主要情节，然后鼓励他们用自己的话进行复述。

在这个过程中，教师可以给予适当的提示，如“故事中的小鸟遇到了什么问题？”、“老乌龟是怎么帮助小鸟的？”等，以降低复述难度。

二、实践情景引入的解析
1. 角色分配要合理，确保每个幼儿都有参与的机会。

2. 提供足够的道具，让幼儿更好地投入到角色扮演中。

3. 引导幼儿关注故事中的情感表达，如友谊、互助等。

4. 在角色扮演过程中，教师要及时给予鼓励和反馈，帮助幼儿提
高表现力。

三、作业设计的解析
1. 画画的素材要丰富，让幼儿有足够的选择空间。

2. 引导幼儿关注画面的布局和色彩搭配，提高作品的美观度。

3. 鼓励幼儿在画作中表达自己对友谊的理解，培养他们的表达能力。

四、课后反思及拓展延伸的解析
1. 课后反思
（1）幼儿在课堂上的参与度，了解他们对故事的理解程度。

（2）教学方法的适用性，评估教学效果，以便调整教学策略。

（3）关注幼儿的情感体验，了解他们在学习过程中的喜怒哀乐。

2. 拓展延伸
（1）组织户外活动，让幼儿在游戏中体验友谊、互助的乐趣，培养团队精神。

（2）鼓励家长参与，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的
生活和学习情况。

（3）开展相关主题活动，如“我和我的朋友”主题班会，让
幼儿分享与朋友之间的趣事，深化友谊主题的教育。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲故事时，运用生动的语言和丰富的表情，吸引幼儿的注意力。

2. 语调要有起伏，突出故事中的重点情节和生词。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保故事讲解、实践情景引入、作业设计
等环节的完整性。

2. 控制好每个环节的时间，避免过长或过短，保持课堂节奏的紧
凑性。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，帮助幼儿深入思考故事情节和主题。

2. 鼓励幼儿积极参与回答，对他们的回答给予及时的反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 利用实物、玩具等道具，创设生动有趣的情景，引发幼儿的学
习兴趣。

2. 通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注故事主题，为后续教学
做好铺垫。

教案反思：
一、教学内容的适宜性
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否能够激发
他们的学习积极性。

2. 调整故事讲解的深度和广度，确保幼儿能够理解并吸收。

二、教学方法的多样性
1. 反思所采用的教学方法是否丰富多样，能否有效促进幼儿的参
与和互动。

2. 尝试引入新的教学手段，如游戏、歌曲等，增加课堂的趣味性。

三、课堂氛围的营造
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能在愉悦的氛围中学习。

2. 注意调整自己的教学态度和语言，营造积极向上的课堂氛围。

四、教学效果的评估
1. 反思教学目标是否达到，幼儿是否掌握了故事内容和生词。

2. 通过作业、提问等方式，了解幼儿的学习效果，及时调整教学
策略。

五、与家长的沟通与合作
1. 反思是否及时与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 加强与家长的互动，共同关注幼儿的成长，促进家园共育。