陈鹏_暨南大学经济学院_研究生导师_创新助手_人物报告_2016-01-20

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数实融合背景下我国数字人才培养的挑战与应对

数实融合背景下我国数字人才培养的挑战与应对

我国的数字人才培养面临着挑战越发严峻、未来难以预期的复杂局面。

三、我国数字人才培养面临的多层面
作为数实融合发展的引领性国家,中国高度重视发展数字经济和培养数字人才。

我国经济体量大、经营主体众多、产业门类齐全、产业链相对完整、网民数量世界第一,依托这些规模经济优势、数据体量优势和丰富场景优势,数字经济规模快速增长,数实融合进程迅速。

培养更是面临的严峻挑战。

根据清华大学全球产业研究院2022年对国内14个
业的问卷调查,人才缺乏是目前企业数字化转型的最大障碍。

该调查中,63.4%
表示在目前推进数字化转型工作时缺乏数字人才,较2021年调研的比例61.8%,持续增长了1.6个百分点。

随着我国企业数字化转型的推进,人才缺乏的问题并没有得到缓解,反而更加突出。

[30]
(一)我国数字人才培养面临资源配置层面的挑战
数字人才的培养,本质上是各类主体将外
图1 我国数字人才培养挑战分析的基本框架。

职业启蒙教育的价值意蕴

职业启蒙教育的价值意蕴

2019年1月国务院颁布的《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》)强调,“鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育,将动手实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价。

”事实上,早在2017年国务院就在《国家教育事业发展“十三五”规划》(以下简称《教育“十三五”规划》)中指出“在义务教育阶段开展职业启蒙教育”。

可以看出,职业启蒙教育已经成为新时期教育改革与发展的一项重要内容。

话语分析理论认为,任何政策的出台都映射着背后社会实践的语境乃至国家意识形态的需要。

新的政策的出台也必将在迎合社会实践需要的过程中促进社会各领域的变革。

职业启蒙教育政策的话语实践将在政治意识形态的维护、教育制度的完善、个体健全的发展中具有独特的价值。

一、职业启蒙教育的政治价值教育具有重要的政治价值,职业启蒙教育作为一个教育事件,同样具有相应的政治价值。

教育的政治价值,就是指作为客体的教育能满足主体政治生活需要的本质属性和功能。

政治的核心是国家政权的巩固与发展。

美国进步主义教育鼻祖贺来斯·孟恩认为,“教育是我们唯一的政治安全;在这个船以外只有洪水。

”①为了维护特定政权的发展,教育发挥着意识形态传承的重要作用。

在现实的意义建构中,意识形态表现为具体的话语实践形式或社会事件,致力于政治关系的再生产。

职业启蒙教育作为新时期的一个政策话语或教育事件,是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域中的重要体现。

它既是新时期社会主要矛盾解决的战略举措,也是落实新时代教育政策方针、[摘要]新时期,职业启蒙教育作为教育创新发展的一项重要政策话语和教育事件,折射出特定时代社会发展的诉求,对于国家政治维护、教育体制变革和个体健全发展都有着重要的价值。

在政治价值方面,有利于新时期社会主要矛盾的解决和劳动教育方针的贯彻;在教育价值方面,对于基础教育的综合变革、现代职业教育体系的完善和中职教育生命力的激活有着重要的推动价值;在个体价值方面,则关系着个体职业生涯路径的开启和健全人格品质的培育。

编委简介 陈鹏

编委简介  陈鹏

苏省哲学社会科学优秀成果三等奖、江苏省高校哲学社会科学优秀成果三等奖 、全 国 职业 教 育优 秀论 文 一 等奖 、江 苏省 社 科联 优 秀论 文 一等 奖 、徐 州市 教 学成 果一 等 奖等 多项 奖 励 。成 果的 取得 受到 社会 媒 体 的认可 , 被 《 职业 技 术教 育 》评 为2 0 1 6 年 度值得 关注 的1 0 大 人物 。 博 士学 位论文 《 澄 明与借 鉴— — 人本主 义视 角的美 国职业 教育研 究 》获 得2 0 1 5 年 度天 津大 学优 秀 博士学 位 论文 , 并入社 会科 学 出版 社 出版 。该作 品基于 人本主 义 的哲学视 域 , 从 人之 本体 、 完整的个体、民主与和谐的关系体三个基本维度展开 , 采用历史考察与现实研究相 结 合 、总 体 状况 梳理 与 现实 个 案调 查 相结 合 的技 术路 线 , 系 统探 究美 国职 业 教育 在 公 民教 育权 的维 护 、整 合 培养 目标 的 设定 、 完整 课程 体 系 的设计 以及 主体 性 教学 关 系 的 建构 四个方 面 的人 本主 义 意蕴 , 并进 而为 我 国职 业教 育人 本主 义 实践 提 出策 略 性 建议 。
编 委 简介 Βιβλιοθήκη 陈鹏 哎 。

山东单 县人 , 1 9 8 2 年4 月出生 。江 苏师范 大 学 教 育科 学 学 院教 育 系 主 任 , 副 教授 , 硕 士研究生 导 师 , 博士 。 2 0 0 1 年9 月一 2 0 0 5 年6 月就读 于 曲阜 师范 大学教育科学学 院公共事业管理 ( 教育 ) 专 业 , 获 管理 学学 士学位 ; 2 0 0 5 年9 月一 2 0 0 7 年 6 月就 读于 山西大 学继续 教育 学院 成人 教育学 专业 , 提 前一 年 毕 业 获 得 教 育 学硕 士 学 位 。 于2 0 0 7 年7 月一 2 0 0 9 年7 月任职 于 中国石 油大 学现代远程教育研究所 2 0 0 9 年9 月一 2 0 1 2 年 6 月就读 于 天津大 学教 育学 院职业技 术教 育学 专业 , 获教育学博士学位 , 博士 期 间获 得 国 家 留 学 基 金 委 建 设 高 水 平 大 学 公 派 研 究 生

三全育人体系下的实践育人模式研究

三全育人体系下的实践育人模式研究

一、引言在社会实践需求日益增加的当代教育培养体系中,如何做好教育与实践相结合的人才培养工作是各大高校亟须解决的问题[1-2]。

实践育人理念提出了基于提升教育质量、打造实用型人才的高校育人目标。

高校应当将学生专业技能培养与社会实践挂钩,探索产学结合的学生实践平台,建立校内、外双师辅导机制,人才输送与孵化基地等育人模式,针对当前高校在人才培养上的缺点,不断改进和优化教育方法,实现以实践为基础的育人目标。

通过对现有的实践育人模式进行研究发现,高校结合实践对学生进行培养划分为三种模式:第一,理论结合实践的校企合作。

与企业签订相关实训、实践协议,通过联合培养的方式输送人才,让学生在工作中学习,并将所学知识运用于实践,在工作中学习企业的运转模式和实际需求,既能满足企业真实人才需求,又为学生综合能力的提升提供了帮助。

第二,理论与实践各占一半的学习时间安排。

通过先理论后实践的连续教学管理,可以让学生交替并消化所学知识,通过循环反复,实现理论结合实践的深化训练。

第三,以常规校园生活为主,高年级阶段社会实践为辅。

这种模式是传统的学生实习、实践活动,通过学校建立了学生与企业间的桥梁,实现了就业岗位匹配的目标。

三种模式各有特点,均需要高校主导,企业配合下的协同配合[3]。

二、三全育人体系及其特点分析三全育人是在全员、全程、全方位的三位一体架构下,实现育人目标的,在新时代背景下,三全育人对高校提出了更高要求[4]。

为了切实推进育人工作的稳步发展,高校将三全育人作为育人体系建设目标,通过体制机制、教学、管理等多角度改革,实现全员、全程和全方位的育人体系建设。

全员育人是按照学生发展规律,整合一切教育资源,调动全员积极参与学生培养工作,形成了以高校为主导的全员育人体系。

其三全育人体系下的实践育人模式研究陈鹏冰(中南民族大学,湖北武汉430074)摘要:教育是服务社会、结合劳动的产物,三全育人是协同社会实践育人的核心,从社会发展需求及历史发展规律来看,教育只有结合实践才能符合社会发展规律并提升社会生产力,若教育与社会实践脱钩就会失去其本来作用。

供应链管理中的战略选择与匹配

供应链管理中的战略选择与匹配

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供应链战略及选择
所谓供应链战略 就 是 从 企 业 战 略 的 高 度 来 对 供 应 链 进
行全局性规 划, 它 确 定 原 材 料 的 获 取 和 运 输, 产 品 的 制 造 或服务的 提 供, 以 及 产 品 配 送 和 售 后 服 务 的 方 式 与 特 点。 费希尔根据产品 的 需 求 模 式 将 供 应 链 战 略 划 分 为 两 类: 有 效性供应链战略和反应性供应链战略。 费希尔按需 求 模 式 又 将 产 品 分 为 两 类, 即: 功 能 性 产 品和创造性 产 品。 功 能 性 产 品 满 足 基 本 需 求, 不 会 有 太 大 的变化,因而 需 求 稳 定 且 可 以 预 测, 并 且 生 命 周 期 长。 但 是,稳定性意 味 着 竞 争 较 激 烈, 进 而 会 导 致 利 润 较 低。 创
收稿日期: !""# $ %! $ "! 反应性供应链战略 有效性供应链战略
功能性产品 匹配
创新性产品 不匹配
不匹配
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产品需求特性与供应链战略的匹配关系
万方数据 基金项目:暨南大学人文社会科学发展基金项目

泳:供应链管理中的战略选择与匹配
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供应链战略匹配问题
选择正确的 供 应 链 战 略 仅 仅 是 第 一 步, 很 多 企 业 虽 然
反应性供应链战 略 需 要 与 差 异 化 或 者 目 标 集 聚 的 竞 争 战略相匹配。反应 性 供 应 链 战 略 的 目 标 在 于 快 速 对 需 求 做 出反应,这里的需 求 可 以 是 整 个 市 场 上 顾 客 的 特 殊 需 求 或 者是特定市场细分 (顾 客 ) 的 需 求, 所 对 应 的 产 品 是 创 新 性的产品。生产创 新 性 产 品 的 企 业 所 面 临 的 需 求 是 非 常 不 确定的,企业需要 使 其 产 品 具 有 一 定 的 新 颖 性 或 者 产 品 能 够很好满足某些 特 定 市 场 细 分 的 需 求, 这 决 定 了 企 业 的 基 本竞争战略或者是差异化战略或 者 是 目 标 集 聚 战 略。 这 里, 差异化战略是将 公 司 提 供 的 产 品 或 服 务 标 新 立 异, 形 成 一 些在全产业范围 中 具 有 独 特 性 的 东 西。 企 业 通 过 成 功 差 异 化战略实现 产 品 的 新 颖 性 并 满 足 客 户 的 特 殊 价 值 和 需 求。 而目标集聚战略是围 绕 着 很 好 地 为 某 一 个 特 定 目 标 群 体 服 务这一中心建立 的。 企 业 通 过 成 功 的 目 标 集 聚 战 略 可 以 在 某些特定市 场 细 分 中 更 好 满 足 消 费 者 需 求。 因 此, 反 应 性 供应链战略与差异化 或 者 目 标 集 聚 的 基 本 竞 争 战 略 相 互 匹 配。 供应链战略 和 竞 争 战 略 有 可 能 会 出 现 不 匹 配, 这 样 就 容易使企业处于 夹 在 中 间 的 境 地。 如 果 企 业 的 竞 争 战 略 是 低成本战略,而 供 应 链 战 略 是 反 应 性 战 略, 两 者 之 间 就 不 匹配。反应 性 供 应 链 战 略 强 调 对 市 场 需 求 做 出 快 速 反 应, 而为了能够 做 出 快 速 反 应, 必 然 要 求 一 定 的 库 存 量、 快 速 有效的物流 系 统 等, 这 样 不 可 避 免 会 导 致 成 本 的 上 升, 难 以实现低成 本 的 目 标。 在 这 种 情 况 下, 企 业 强 调 低 成 本 就 必然难以对市场需求做出快速反 应, 而 是 会 错 过 市 场 时 机。 同样如果有效性 供 应 链 与 差 别 化 竞 争 战 略 配 合 的 话, 企 业 也不能通 过 提 供 功 能 性 产 品 而 实 现 产 品 的 差 异 化。 因 此, 如果供应链战略 和 竞 争 战 略 如 果 不 匹 配, 企 业 既 不 能 够 建 立成本领先 的 优 势, 也 不 能 得 到 差 异 领 先 的 优 势, 而 只 能 是处于夹在中间的境地。

数字经济发展促进企业创新的机制研究

数字经济发展促进企业创新的机制研究

2022年第6期(总第323期)㊀㊀㊀㊀㊀㊀学㊀习㊀与㊀探㊀索Study&Exploration㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀No.6ꎬ2022㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀Serial.No.323数字经济发展促进企业创新的机制研究杨大鹏1ꎬ陈梦涛2(1.中共浙江省委党校工商管理教研部ꎬ杭州311121ꎻ2.浙江大学经济学院ꎬ杭州310058)摘㊀要:数字经济已成为经济发展的新动能ꎬ但如何衡量数字经济及其对企业创新的影响机制仍缺少深入的研究ꎮ本文从消费者㊁厂商㊁政府三部门角度出发构建包含 数字产业化 产业数字化 和 数字化治理 三大维度的数字经济指标ꎬ并基于2011 2020年中国A股上市公司数据开展实证分析ꎬ探索数字经济对企业创新的促进效应㊁异质性及其作用机理ꎮ研究结果表明ꎬ数字经济发展对企业创新存在显著的驱动效应ꎬ且可以起到一定的 结构性 调整功能ꎬ矫正企业创新 区域不平衡 行业不匹配 等问题ꎮ在机制识别研究中发现ꎬ数字经济可以通过缓解企业融资约束㊁降低企业杠杆率㊁提高企业信息披露质量等渠道助力企业创新ꎮ持续推动数字经济发展应加快建设 数字产业化 基础设施㊁畅通数字经济信息流动渠道㊁完善数字经济监管制度ꎬ为实现我国经济高质量发展提供新动能ꎮ关键词:数字经济ꎻ企业创新ꎻ融资约束ꎻ去杠杆ꎻ信息质量中图分类号:F121.3㊀㊀文献标志码:A㊀㊀文章编号:1002-462X(2022)06-0157-10基金项目:国家社会科学基金青年项目 平台赋能企业数字化转型的机理与优化对策研究 (19CGL003)作者简介:杨大鹏ꎬ中共浙江省委党校工商管理教研部讲师ꎬ管理学博士ꎻ陈梦涛ꎬ通讯作者ꎬ浙江大学经济学院博士研究生ꎮ㊀㊀一㊁引言习近平总书记多次强调ꎬ数字经济正成为重组全球要素资源㊁重塑全球经济结构㊁改变全球竞争格局的关键力量ꎮ数字经济是继农业经济㊁工业经济之后的一种新经济形态ꎬ通过效率变革㊁质量变革和经济结构优化推动经济高质量发展ꎬ其核心在于企业创新发展ꎮ从理论研究来看ꎬ数字经济助力企业创新的机制尚不明确ꎮ数字经济发展主要经历了信息数字化㊁业务数字化和数字化转型三个阶段ꎬ其目标是依靠信息化㊁数字化㊁智能化技术的发展ꎬ推动新业态㊁新型商业模式的产生和传统产业转型升级[1]ꎮ数字经济引发嵌入在技术㊁管理和制度系统中的技术经济范式的深刻变革ꎬ企业创新的核心逻辑是数字技术发展对企业的核心产品㊁服务和流程的重塑[2]ꎬ在供给端重塑企业生产方式和组织模式ꎬ在需求端改变消费结构和个性化消费ꎬ并颠覆了传统商品交换和流通方式ꎬ拓展了商品交换的地域与空间ꎬ实现降本增效[3]ꎮ当前研究主要集中在数字经济的概念内涵及其宏观影响方面ꎬ亟待从理论上探究数字经济的衡量方式及其对企业创新的微观影响机制ꎮ探究 数字经济 与 企业创新 之间的关系及其作用机理具有重要的现实意义与政策启示ꎮ因此ꎬ本文将深入探析数字经济发展与企业创新的关系ꎬ揭示其作用机制ꎮ研究尝试在以下方面做出边际贡献:一是尝试为我国衡量数字经济发展提供测算口径ꎬ完善数字经济统计框架ꎻ二是弥补相关研究领域不足ꎬ探索数字经济发展与微观企业主体创新行为的关系ꎬ并实证检验其内在传导机制ꎻ三是进一步探讨数字经济的 结构性 调节功能ꎬ为发展数字经济ꎬ推动经济高质量发展提供依据ꎮ㊀㊀二㊁文献综述与研究假设(一)数字经济的内涵与测算自Tapscott(1996)[4]提出 数字经济 以来ꎬ751经过多年的发展与实践ꎬ数字经济的概念内涵不断丰富ꎮ目前ꎬ学界对数字经济的内涵与测量方法尚未达成共识ꎬ主要从狭义和广义两个角度理解和测量数字经济ꎮ狭义视角认为数字经济是一种独立的产业经济形态ꎬ从厂商角度界定的数字经济主要包含数字产业的增加值ꎬ指所有以数字技术为基础进行的经济交易活动ꎬ是国民经济中一种独立的数字化产业[5]ꎮ数字产业是指硬件制造业㊁软件及计算机服务业㊁通信设备制造业和通信服务业ꎬ主要从互联网及相关信息和通信技术的角度来定义数字经济ꎮ狭义理解可能忽视数字经济的多层次性和广泛辐射性ꎬ因此越来越多的学者采用广义视角理解数字经济ꎬ认为数字经济是一种经济活动ꎬ一切以数字化形式呈现的交易活动都属于数字经济[6]ꎮ数字经济不应局限在单独的数字或信息产业ꎬ而是以数字化的知识和信息为关键生产要素ꎬ以数字技术创新为核心驱动力ꎬ以现代信息网络为重要载体ꎬ通过数字技术与实体经济深度融合ꎬ不断提高传统产业数字化㊁智能化水平ꎬ加速重构经济发展与政府治理模式的一种新型经济形态[7]ꎮ目前数字经济的主流测算方法有两种ꎮ一种是直接测量法ꎬ仅考虑数字或信息产业限定的范围ꎬ以此为依据统计㊁估算区域内数字经济的规模ꎮ如美国商务部建立一个包含近5000类商品和服务的供给 使用(supply-use)框架ꎬ进一步识别相关行业ꎬ进而直接估算与数字经济相关的产出㊁增加值等ꎬ得出数字经济规模[5]ꎮ另一种则是综合测量法ꎬ综合考虑数字经济发展新业态的发展水平ꎮ赵涛等(2020)从 互联网发展 和 数字金融 两个方面对我国不同城市的数字经济发展水平进行测算ꎬ通过主成分分析法构建中国城市数字经济发展指数[8]ꎮ王振等(2021)则构建了一个包含数字设施㊁数字产业㊁数字创新和数字治理四大维度的数字经济竞争力模型来系统性衡量数字经济发展水平[9]ꎮ以往关于数字经济的相关研究多从厂商和政府两部门的视角定义数字经济的内涵ꎬ忽视了消费者在数字经济中的重要作用ꎮ消费者的需求多样性是促进企业进行创新的重要因素ꎬ在数字经济背景下ꎬ消费者需求多样性被进一步放大ꎬ企业能够更加敏锐地感知和捕捉到消费者的个性或需求ꎬ将消费者纳入企业创新生态系统之中ꎬ促进企业不断创新ꎮ因此ꎬ本文从消费者㊁厂商㊁政府三部门角度出发构建包含 数字产业化 产业数字化 和 数字化治理 三大维度的数字经济指标ꎮ其中ꎬ数字产业化(DigitalIndustrialization)指信息化产业发展及相关基础设施建设情况ꎬ包括电信业㊁电子制造业㊁软件和信息服务业等ꎮ产业数字化(IndustryDigitalization)指新型数字技术应用于传统产业ꎬ为传统企业赋能ꎬ重塑产业分工协作格局ꎬ包括物联网㊁智能制造㊁数字媒体㊁数字金融㊁数字贸易等新业态新模式ꎮ数字化治理(Digitalgovernance)指政府部门应用数字技术提供数字化公共服务ꎬ在收集㊁分析数据的基础上实现 数字治理 ꎮ(二)数字经济对企业创新的影响现有针对如何驱动企业研发创新的研究较为多元ꎬ核心视角可分为政府视角㊁市场视角㊁内部视角三方面ꎮ在政府视角层面ꎬ现有研究主要从宏观政策㊁规制设计㊁政府财政研发投入和科技补贴等维度进行分析ꎻ在市场视角层面ꎬ国内学者聚焦于市场化改革㊁产业集聚对微观主体创新行为的影响ꎻ在内部视角层面ꎬ主要关注企业高管特征㊁企业财务状况㊁企业文化等方面ꎮ综合来看ꎬ高效持续推动企业创新是一项系统性工程ꎬ由政策㊁制度㊁环境㊁要素供求等因素共同决定[10]ꎮ而数字经济的发展可以从政府㊁企业㊁消费者等多个维度为企业研发创新提供保障和支撑ꎮ从政府治理视角来看ꎬ数字化治理能够让政策制定者实时捕捉市场供求动态ꎬ根据市场变化制定相应政策ꎬ并通过大数据技术㊁人工智能技术等数字手段精准获取政策实施反馈ꎬ降低政策不确定性ꎬ为企业研发创新营造稳定的制度环境ꎬ促进企业成长发展和创新ꎮ从企业视角来看ꎬ企业通过数字信息技术和传统资源要素融合赋能企业研发过程ꎬ在产品研发阶段ꎬ数字仿真技术和数字孪生技术的支持能够大大降低企业的研发成本ꎻ在产品生产和制造阶段ꎬ物联网等技术的支持通过透明851化生产流程各环节能够显著提高企业的生产效率ꎬ降低产业链上企业生产成本ꎬ提高创新效率ꎬ改善市场环境ꎬ对在位企业施加竞争压力ꎬ倒逼企业不断创新以求得生存和发展[11]ꎮ同时ꎬ数字技术的发展充分赋能传统金融机构ꎬ大幅减少运行低效和资源错配问题ꎬ让企业创新活动得到充分支持ꎬ从而有利于企业创新ꎮ此外ꎬ从消费者参与视角看ꎬ数字经济重塑了企业生态系统和外部生态环境ꎬ使得更多的利益相关者成为价值共创者ꎬ进而极大地促进企业创新[12]ꎮ因此ꎬ本文提出以下假设:假设1:数字经济发展促进企业创新活动ꎮ数字经济引发的深刻变革主要体现在 提供增量 和 优化质量 两个主要方面ꎮ 提供增量是指数字经济可以有效整合现有市场资源并向企业提供额外的有效供给ꎬ是数字技术广泛地市场化应用进而推动数字新产业发展壮大的过程ꎮ数字经济发展背景下ꎬ大数据㊁人工智能㊁区块链等信息技术能在处理海量数据的同时维持成本㊁控制风险ꎬ有效地缓解信息不对称问题ꎬ改善市场中存在的资源错配现象ꎬ使得企业研发创新资金需求能与适应资源匹配ꎮ企业通过与产业链上下游企业的协同创新ꎬ实现资源有效整合而创设新发展空间ꎮ数字经济发展丰富了企业销售方式与渠道(如线上平台㊁智能路演)ꎬ进而实现已有产能和库存的快速消化[13]ꎮ此外ꎬ大数据㊁区块链等数字技术提供了精准评价企业信用水平的可能性ꎬ以行为数据强化金融风险控制ꎬ使得金融工具和机构的结构与种类得以拓展与优化ꎬ能为企业提供更丰富的融资渠道和平台[10]ꎬ有效帮助企业缓解融资约束ꎬ为企业创新提供坚实的金融资源基础ꎮ优化质量 即数字经济发展能为传统企业生产提供优化方案ꎬ全面提升效能ꎮ在企业生产经营方面ꎬ随着数字经济的蓬勃发展ꎬ通过应用互联网㊁区块链等数字信息技术ꎬ企业可显著提升交易效率ꎬ降低交易成本ꎬ效率和安全性兼顾的交易方式能够保护企业利益ꎬ有利于企业及时获得稳定的现金流ꎬ增加企业内部资金积累和经营实力ꎬ降低对外部资金的需求和依赖ꎬ从而缓解企业杠杆率ꎬ降低财务风险ꎮ在企业融资方面ꎬ数字金融的发展能够有效提升金融配置效率ꎬ打破传统金融约束ꎬ有效控制信贷风险[14]ꎬ改善信贷资源错配ꎬ缓解企业融资约束压力[15]ꎮ在市场信息流通方面ꎬ企业通过利用数字技术对海量数据进行深度挖掘与匹配分析ꎬ向市场各方提供企业内部准确可靠的运营信息ꎬ降低信息不对称程度ꎬ促进资源与企业创新项目的风险特征相互匹配ꎬ一定程度上降低了逆向选择和道德风险问题[16]ꎮ即数字经济的发展拓宽了信息流通渠道ꎬ减少信息流动障碍ꎬ优化资源配置效率ꎬ有效纠正 属性错配 领域错配 和 阶段错配 等问题ꎮ数字经济发展可以缓解企业融资约束㊁降低企业杠杆率㊁提升企业信息质量ꎬ有利于长期可持续的企业发展ꎬ保障企业专注于从事企业创新活动ꎮ因此ꎬ本文提出以下假设:假设2:数字经济通过缓解企业融资约束促进企业创新ꎮ假设3:数字经济通过降低企业杠杆率促进企业创新ꎮ假设4:数字经济通过提升企业信息披露质量促进企业创新ꎮ㊀㊀三、数据说明与模型设定(一)数据来源本文为研究数字经济与企业创新的关系并探索其作用机制ꎬ选择中国A股(沪㊁深两市)上市公司为研究对象ꎬ研究区间为2011 2020年ꎮ为保证数据质量以及剔除极端情况ꎬ本文对原始数据进行一定处理:首先ꎬ剔除研究样本中的金融类企业㊁ST公司㊁∗ST公司以及当年退市的公司ꎻ其次ꎬ为保证数据质量与数据连贯性ꎬ剔除连续数据少于3年的企业以及在2019年及以后新上市的公司ꎻ最后ꎬ针对公司层面的连续变量进行(1%ꎬ99%)缩尾处理ꎬ消除极端异常值的影响ꎮ企业层面的数据(包括财务数据㊁公司信息以及专利情况等)来源于iFind数据库㊁WIND数据库和CS ̄MAR数据库ꎬ数字经济㊁数字金融等行业㊁宏观层面相关指标来自国家统计局㊁中国信通院㊁中国工信部㊁北京大学数字金融研究院等ꎮ951(二)变量说明1.被解释变量ꎮ现有研究通常利用企业研发投入作为企业创新的代理变量ꎬ但由于企业创新成果转化存在高度不确定性ꎬ利用企业研发投入衡量企业创新行为或会存在一定的高估ꎮ因此ꎬ本文考虑从创新成果角度进一步衡量企业创新能力ꎬ分别以企业申请专利总数(Topat)和企业发明专利数量(Patent)作为企业创新的核心代理变量ꎮ2.核心解释变量ꎮ本文构建数字经济发展指标体系主要遵循以下几项原则:一是综合考虑数字经济发展的广度与深度ꎮ数字经济指标体系是基于数字经济发展内涵㊁特征的高度凝练与总结ꎮ在指标体系中不仅要考虑数字经济发展进程中覆盖到的行业㊁使用人群ꎬ还要考虑其与现有产业的融合深度ꎮ二是体现数字经济发展的多元化ꎮ现有数字经济相关研究多从数字技术产业㊁数字金融行业等方面出发ꎬ随着数字经济不断创新发展ꎬ其内涵得到进一步深化ꎬ呈现出层次多元的特征ꎮ因此ꎬ数字经济指标体系的构建不能仅包括信息相关产业ꎬ还包括传统产业数字化㊁政府数字平台服务等新业态ꎮ按照上述构建原则ꎬ借鉴现有数字经济的研究经验ꎬ并结合我国数字经济的实际发展情况ꎬ本文从政府㊁消费者和企业三个部门出发ꎬ综合考虑数字制造㊁数字金融㊁数字贸易㊁数字物流等方面ꎬ认为数字经济应该主要包含以下三方面 数字产业化 产业数字化 和 数字治理化 ꎬ在此基础上共收集13个二级指标ꎬ30个三级指标共同衡量数字经济水平ꎮ数字产业化方面ꎬ主要考虑数字基建情况ꎬ包括但不限于数字技术与数字产品的生产与使用ꎮ不同于传统研究ꎬ本文在数字产业化方面加入从消费者角度衡量的 互联网上网人数 移动互联网手机上网流量 指标ꎬ以更好地体现数字经济的广度和覆盖情况ꎮ产业数字化方面ꎬ侧重数字技术与其他经济产业的交融应用ꎬ拓展数字经济应用深度ꎬ赋能传统产业ꎮ主要包括数字贸易㊁企业信息化融合㊁数字金融㊁数字媒体㊁智能物联等新业态㊁新模式ꎮ数字化治理方面ꎬ关注政府对于数字技术㊁数字产品的应用ꎬ其会显著影响企业㊁消费者ꎬ为市场带来低门槛㊁低成本的高效公共服务ꎬ进一步提升市场效率ꎮ本文主要从政府数字平台建设和相关制度保障衡量数字化治理水平ꎮ本文采用层次分析法构建数字经济指标ꎬ①在进行指标计算前ꎬ本文对原始数据进行线性的无量纲处理ꎬ增加数据统一性与可比性ꎮ进行无量纲处理后ꎬ利用主客观结合方式确定权重ꎬ利用变异系数法计算相关权重ꎬ计算可得数字经济发展指标的权重ꎬ见下页表1所示ꎮ3.中介变量ꎮ融资约束(cash)以当期现金流净整与期初总资产比值衡量企业融资约束ꎬ该数值越大代表企业面临的融资约束越强ꎬ越难获得足额融资ꎻ杠杆率(lev)以企业资产负债率衡量杠杆率ꎬ总负债/总资产∗100%ꎻ信息披露质量(in ̄for)按照深交所㊁上交所对上市公司信息评价分类赋值(0ꎬ1ꎬ2ꎬ3分别表示披露质量不合格㊁合格㊁良好和优秀)ꎮ4.控制变量ꎮ为避免遗漏重要变量ꎬ参考戴志敏等(2021)㊁唐松等(2020)等研究ꎬ本文将企业规模(size)㊁员工规模(employ)㊁政府补助(sub ̄sidy)㊁上市时间(age)㊁每股收益(eps)和前十大股东持股比例(top10)等作为控制变量ꎮ(三)模型设定为验证前文关于数字经济发展促进企业创新的研究假设ꎬ本文构建如下基准回归模型:Panentiꎬt=cit+α1Digt+ βiControlsiꎬt+μ+υ+εt(1)其中ꎬPanentiꎬt表示企业创新ꎬ主要用企业专利总数㊁企业发明专利总数和研发创新投入作为代理变量ꎮcit表示回归常数项ꎬDigt表示数字经济发展程度(核心解释变量)ꎬControlsiꎬt表示控制变量ꎬ包括企业规模㊁每股收益㊁政府补助㊁上市时间等变量ꎬμ表示时间固定效应ꎬυ表示行业固定效应ꎬεt表示回归误差项ꎮ本文在后续回归分析中采用双向固定效应模型ꎬ并进行了聚类标准误调整ꎬ若无特殊说明ꎬ后续回归结果均以该模型分析ꎮ061①由于版面原因略去具体层次分析法计算过程及权重比例确定过程ꎬ如有需要可与作者联系索取ꎮ㊀表1数字经济指数各维度权重总指数一级指标二级指标数字经济数字产业化(39.2%)ICT市场规模(20%)㊁信息传输㊁软件和信息技术服务业规模(20%)㊁云市场(15%)㊁互联网基础设施(25%)㊁电子制造业(9.8%)㊁电子信息业(10.2%)产业数字化(40.6%)数字贸易(12.8%)㊁两化融合(20.3%)㊁数字金融(15.3%)㊁数字媒体(14.7%)㊁智慧物流(18.6%)㊁物联网(18.3%)数字化治理(20.2%)政府数字治理(100%)㊀㊀数据来源:由变异系数法通过层次分析计算得到㊀㊀(四)描述性分析各变量描述性统计结果如表2所示ꎮ在进行缩尾㊁对数化处理后ꎬ各变量均不存在极端值或异常值影响ꎮ核心被解释变量申请专利总数(topat)和发明专利数量(patent)的标准差均较大ꎬ表明不同企业间的创新产出存在明显差异ꎮ㊀表2变量的描述性统计结果变量类型变量名称变量均值标准差最小值最大值被解释变量申请专利总数topat4.2011.7070.00010.900发明专利数量patent2.8371.5700.00010.188解释变量数字经济发展dig3.8160.7232.3504.534数字经济规模dig23.0060.4712.2513.669中介变量融资约束cash0.0150.093-0.2430.387杠杆率lev42.43620.3005.50089.558信息披露质量infor2.08350.5860.0003.000控制变量企业规模size21.8911.46814.94228.637上市时间age2.0930.8840.0003.434每股收益eps0.4290.535-1.2102.471政府补助subsidy15.5162.0741.88123.115员工规模employ7.5301.3141.60913.223前十大股东持股比例top1058.94115.20023.47090.990㊀㊀四、实证分析与结果(一)数字经济对企业创新的促进效应首先ꎬ本文对数字经济发展对企业创新的促进效应进行实证检验ꎬ结果如下页表3所示ꎮ从表3方程(1)和方程(2)中可以发现ꎬ数字经济发展(dig)对企业申请专利总数(topat)㊁企业发明专利数量(patent)的影响均显著为正ꎬ说明数字经济发展对企业创新存在显著的驱动效应ꎮ在方程中加入控制变量后ꎬ回归结果如方程(3)和方程(4)所示ꎮ通过对比回归系数可见ꎬ数字经济发展对企业创新展现出一定的 结构性 驱动特征ꎬ对企业核心创新能力ꎬ即发明专利数量(patent)有更为显著的促进效应ꎮ此外ꎬ本文分别利用 数字产业化 产业数字化 和 数字化治理 三个一级指标作为因变量考察数字经济发展的创新驱动效应(见隔页表4)ꎮ结果发现ꎬ数字产业化(szcy)㊁产业数字化(cysz)和数字化治理(szzl)均对企业创新有显著的正向促进效应ꎮ在对数字经济发展降维后回归发现ꎬ数字经济发展对企业创新的 结构性 驱动特征依然成立ꎬ即数字产业化(szcy)㊁产业数字化161(cysz)和数字化治理(szzl)对企业核心创新能力(patent)的促进效应更为显著ꎮ㊀表3㊀数字经济发展对企业创新的促进效应:基准回归方程变量(1)topat(2)patent(3)topat(4)patentdig0.905∗∗∗0.943∗∗∗0.587∗∗∗0.747∗∗∗(81.77)(77.96)(42.92)(44.06)size0.201∗∗∗0.220∗∗∗(14.25)(12.30)eps0.054∗∗∗0.056∗∗∗(4.72)(4.04)top10-0.0360.017(-1.15)(0.44)employ0.156∗∗∗0.154∗∗∗(12.16)(9.28)subsidy0.007∗∗0.007∗∗(2.56)(2.10)age0.134∗∗∗0.024(8.13)(1.22)时间效应yesyesyesyes行业效应yesyesyesyes常数项0.849∗∗∗-0.584∗∗∗-3.689∗∗∗-6.001∗∗∗(20.16)(-12.46)(-14.62)(-18.86)N26667237741693815183F766.340777.8531271.594965.769r20.5950.5580.5750.536㊀㊀注:∗㊁∗∗㊁∗∗∗分别表示在10%㊁5%㊁1%置信度下显著ꎬ括号内数值为t值㊀㊀进一步地ꎬ本文通过引入数字产业化㊁产业数字化和数字化治理的滞后项研究数字经济发展对企业创新的动态叠加效应ꎮ①结果表明ꎬ数字产业化㊁产业数字化和数字化治理均在滞后2期时间内保持了对企业创新活动正向的促进影响ꎬ并且表现出正向促进效应随时间递减的特征ꎮ可见ꎬ数字经济发展表现出了明显的动态叠加效应ꎬ尤其是数字产业化对企业创新的驱动效应最为显著ꎮ与此同时ꎬ政府部门㊁企业大力发展数字化治理和产业数字化ꎬ利用数字产业化发展优势ꎬ形成发展合力ꎬ为经济发展提供新动能ꎮ为保证本文经验分析结果可靠㊁稳定ꎬ通过以下方法进行稳健性检验和内生性的处理:②首先ꎬ调整数字经济的衡量口径ꎬ选用中国信通院的数字经济规模产值(dig2)作为数字经济发展的替代变量ꎬ经验分析表明结果仍然稳健ꎮ其次ꎬ研究分别采用滞后1期回归㊁工具变量(2SLS)回归(利用上市公司所在地距离中国大陆数字发展示范城市杭州的空间距离作为工具变量)和DIFF-GMM回归模型尝试解决可能的内生性问题ꎬ结果显示数字经济对企业创新的促进效应依然显著ꎬ并且对核心创新能力促进更强的 结构性 驱动效应仍然存在ꎮ(二)数字经济的 结构调节 与企业创新进一步地ꎬ本文关注数字经济驱动企业创新的结构调节作用ꎬ考察数字经济发展能否克服以往我国经济实践过程中产生的 区域创新发展不平衡 行业资源不匹配 等结构性问题ꎮ本文进行相应的异质性分析ꎬ为研究 区域创新发展不平衡 问题ꎬ将企业按照所属地划分为 东部企业 中部企业 西部企业 ꎻ为研究 行业资源不匹配 问题ꎬ将企业划分为 制造业 非制造业 ꎬ进行分样本回归检验和比较分析ꎮ数字经济对区域创新发展不平衡的调节功能结果如下页表5所示ꎬ可以发现数字经济对东㊁中㊁西部企业的创新活动都有显著的促进作用ꎬ但对中西部企业的影响系数大于东部企业ꎮ可能是因为东部企业往往拥有地域优势㊁规模优势ꎬ可以在市场机制下获得充足的融资金额ꎬ因而数字经济发展对东部企业的促进作用略小于对中西部企业的影响ꎮ而中西部企业由于数字经济发展较晚ꎬ总体经济体量较小ꎬ更容易面临 融资难㊁融资贵 的问题ꎮ数字经济发展后ꎬ可以一定程度缓解融资约束㊁降低企业杠杆和提高信息质量ꎬ较261①②由于版面原因略去回归结果ꎬ如有需要可与作者联系索取ꎮ由于版面原因略去回归结果ꎬ如有需要可与作者联系索取ꎮ好地解决中西部企业创新发展难题ꎬ为其带来更为显著的边际促进效应ꎮ因此ꎬ数字经济发展可以在一定程度上缓解我国东㊁中㊁西部企业由于融资困难等问题带来的区域创新发展不均衡问题ꎮ㊀表4数字经济一级指标对企业创新的驱动效应方程变量(1)topat(2)patent(3)topat(4)patent(5)topat(6)patentszcy0.933∗∗∗1.186∗∗∗(21.96)(26.49)cysz0.305∗∗∗0.387∗∗∗(21.96)(26.49)szzl0.229∗∗∗0.293∗∗∗(20.02)(23.96)控制变量yesyesyesyesyesyes固定效应yesyesyesyesyesyes常数项-5.171∗∗∗-7.886∗∗∗-4.748∗∗∗-7.502∗∗∗-4.283∗∗∗-7.044∗∗∗(-6.26)(-10.35)(-5.62)(-9.74)(-4.95)(-8.79)N169381518315488139591385412549F327.959266.429297.995235.608257.172207.872r20.5750.5360.5380.5030.4910.472㊀㊀注:∗㊁∗∗㊁∗∗∗分别表示在10%㊁5%㊁1%置信度下显著ꎬ括号内数值为t值㊀表5数字经济对区域创新发展不平衡的调节功能方程变量(1)topat(2)patent(3)topat(4)patent(5)topat(6)patentPanelA:东部地区PanelB:中部地区PanelC:西部地区dig0.553∗∗∗0.709∗∗∗0.665∗∗∗0.791∗∗∗0.612∗∗∗0.841∗∗∗(32.79)(34.56)(22.13)(20.40)(16.39)(17.00)常数项-3.018∗∗∗-5.579∗∗∗-7.924∗∗∗-9.497∗∗∗-3.767∗∗∗-5.483∗∗∗(-9.75)(-14.55)(-12.08)(-10.88)(-6.26)(-6.93)控制变量yesyesyesyesyesyes固定效应yesyesyesyesyesyesN12224110432529232921851811F877.576681.616303.792207.927132.82295.467r20.5650.5300.6810.6150.5220.489㊀㊀注:∗㊁∗∗㊁∗∗∗分别表示在10%㊁5%㊁1%置信度下显著ꎬ括号内数值为t值㊀㊀数字经济对行业资源不匹配的调节功能结果如下页表6所示ꎬ其中digy=dig∗yꎬy为行业类型虚拟变量(制造业赋值为1ꎬ非制造业赋值为0)ꎮ结果显示ꎬ数字经济对制造业企业均有更为明显的创新驱动效应ꎬ而对非制造业企业的促进作用相对偏低ꎮ对于制造业企业而言ꎬ数字经济的不361。

空间对象多级网格索引有效性的数学证明

空间对象多级网格索引有效性的数学证明

空间对象多级网格索引有效性的数学证明作者:陈鹏,周旋珍,陈瑞鑫来源:《软件导刊》2013年第12期摘要:传统的实验验证方式是不完全归纳的方式,理论说服力存在不足,通过严密的数学理论论证能够实现完备的证明。

阐述了空间对象网格索引机制的原理,重点对多级网格索引做了详细介绍,尤其针对空间对象多级网格索引机制的优越性进行了完备的数学证明,从理论上论证了多级网格索引的有效性。

关键词:空间对象;多级网格索引;时态数据库中图分类号:TP301.6文献标识码:A文章编号文章编号:1672-7800(2013)012-0022-04作者简介:陈鹏(1986-),男,华南师范大学计算机学院硕士研究生,研究方向为数据库索引、空间对象索引;周旋珍(1988-),女,华南师范大学计算机学院硕士研究生,研究方向为时态XML数据库、移动对象数据库;陈瑞鑫(1988-),男,华南师范大学计算机学院硕士研究生,研究方向为移动对象数据库。

0引言当前数据库的发展方向中,时态数据库、空间数据库以及时空数据库是几个重要的热点领域。

本文主要围绕空间数据库中空间对象检索索引展开讨论。

近年来,地理环境信息、医学医疗成像、卫星遥感图像处理等各个方面的应用研究产生了大量的空间数据信息,从而关于大量空间数据的存储、管理以及查询和计算成为了重要的应用需求。

由于传统关系型数据库在存储、管理、检索空间数据对象方面存在诸多不足,因此空间数据库的概念应运而生。

一方面由于空间数据对象的数据量庞大,另一方面由于运行查询语句中包含的对空间数据进行操作的函数开销很大,因而采用顺序扫描的方法是不可取的,采用空间索引来提高查询效率尤为必要。

当前研究多集中在空间数据索引的研究上。

空间对象是现实世界中客观存在的,是空间分析的对象和客体。

空间对象具有位置、大小等多重属性。

检索空间对象的索引方式有很多种,其中基于网格的索引方式得到了广泛的认可与应用。

而网格索引的多级划分非常有效,之前的一些研究论证已经对此做了实例上的仿真验证。

财经学院教师简介汇总

财经学院教师简介汇总

杭言勇男,1984年参加工作,浙江大学经济管理硕士,教授,研究生指导教师,主要从事国际贸易和跨国经营研究。

主讲《国际贸易实务》、《国际贸易理论》、《国际贸易理论与实务》、《国际市场营销》,《世界经济概论》等课程,有多年教学经验,同时在社会实践中积累了较为丰富的国际贸易实务经验,课堂教学注重理论联系实践和案例教学。

主持和参加包括863、973、国家自然科学基金、浙江省自然科学基金、浙江省科技厅、浙江省教育厅、浙江省教育规划项目、杭州电子科技大学、其他横向科研项目在内的科研项目数十多项,在一级期刊和核心期刊发表数十多篇学术论文,主编教材5部,多次获得科研论文成果评比奖。

陈树槐男,1967年7月出生,湖北汉川市人,杭州电子科技大学财经学院教师,高级经济师。

1989年7月毕业于北京科技大学获工学学士学位,2002年12月于武汉大学获管理学硕士学位,2006年12月毕业于武汉大学获经济学博士学位。

毕业后先后在中国冶金系统、中国石油天然气系统、湖北省经济委员会任助理经济师、经济师、高级经济师。

主要研究领域:人力资本与公司治理、资本市场与公司风险管理、高新技术企业与金融等。

近年来在《保险研究》、《湖北社会科学》、《科技进步与对策》、《财会通讯》等核心期刊发表论文十余篇,出版著作若干。

主持国务院国有资产管理委员会重点课题一项,主持并参与多项企业改制重组及其股票发行上市项目。

博士论文《产权激励与企业家人力资本价值实现》获武汉大学综合评价优秀论文。

周贞云男,1979年2月出生,浙江金华人,高校讲师,现为财经学院国际经济与贸易研究所成员。

2001年6月,毕业于湖北大学高分子材料与工程和计算机软件专业,获得双学位。

2001年7月至2005年9月,任教于浙江工业大学工业工程专业教研室,曾承担《机床电器与控制技术》、《工业工程导论》、《应用统计学》、《基础工业工程》、《生产过程自动化》、《电算化会计》和《数据库原理和应用》等课程。

我国应急管理存在的问题及对策分析

我国应急管理存在的问题及对策分析

大连干部学刊2019年第3期·行政管理与法治·收稿日期:2019-02-13作者简介:陈鹏(1982-),男,安徽宣城人,安徽师范大学法学院讲师,华东政法大学公共管理专业博士研究生;研究方向:城市治理与安全。

我国应急管理存在的问题及对策分析摘要:应急管理工作关系到人民群众的生命和财产安全,关系到一个国家和地区的经济发展和社会稳定大局。

我国的应急管理工作起步较晚,经过近十几年的发展,我国“一案三制”的应急管理体系初步形成,应急管理的法治化水平不断提升,应急管理机构改革取得重大突破。

但同时,应急管理机构内部的部门协调和府际协作困境有待破解、应急管理以政府为主,社会和市场力量参与应急管理的积极性不足、城乡基层的应急管理工作较为薄弱、应急管理的法治化水平有待提升等问题依然突出。

对此,我们可以通过探索跨行政区设置应急管理机构、充分发挥市场和社会力量在应急管理中的功能、推动城乡应急管理重心下移和提升应急管理的法治化水平等措施加以有效应对,以切实提高我国应急管理的水平和质量。

关键词:我国;应急管理;问题;对策中图分类号:C91文献标识码:A文章编号:1671-6183(2019)03-0046-06伴随我国工业化和城市化进程的不断加速,我国的社会生产规模不断扩大,乡村人口不断向城市转移,城镇人口规模不断积聚,城镇化已经成为推动我国经济社会发展的强大动力,我国经济社会发展取得了很大成就。

但同时,我们也要看到,一方面,随着人类生产活动的不断扩大,人类对自然界作用的广度、深度和程度不断加深,因人类作用自然环境而诱发的自然灾害和事故灾难逐渐进入易发、高发和频发期。

另一方面,城镇化进程的加速推动着城市空间的蔓延和城市土地价值的升值,使得因城市拆迁而引发的群体性事件风险增大。

并且,伴随城市化进程的加速而来的是城市人口规模的不断扩大和城市异质性的日渐增多,由此诱发的社会安全和公共卫生事件风险也随之增多,城市治理的成本不断增加。

行政行为合法性审查存在的问题及其完善路径

行政行为合法性审查存在的问题及其完善路径

收稿日期:2019-02-06作者简介:陈鹏,男,安徽师范大学法学院讲师,华东政法大学政治学与公共管理学院2017级公共管理专业博士研究生,主要从事法治政府研究。

行政行为是行政权运行的结果,包括抽象行政行为和具体行政行为。

伴随世界各国行政权的不断膨胀,行政国家正逐渐兴起,加强对行政行为合法性的审查成为规范行政权运行的必然要求。

在我国,与立法权、司法权和监察权相比,行政权对应的机构设置更加庞大、对经济社会管理的触角更深、与人民群众的生活联系也更加密切,行政权运行的状况深刻地影响到国家治理的格局。

推动行政权合法运行、构建法治政府是切实维护群众利益、构建良好政治生态的内在要求和根本保障。

近几年来,我国的法治政府建设取得了巨大成就,国务院制定和修订了195部行政法规,修改和废止了一大批部门规章①,许多没有法律依据和法律授权的行政审批项目被取消,有效地回应了社会各界对强化行政权力运行监管的期待。

同时,我们也要看到,近年来的规范行政权运行的改革大多属于政府在行政权运行过程中的自我革命,中央政府的改革决心铸就的强大推动力是行政权运行法治化水平得以持续提升的根本原因,而权力机关和司法机关在行政行为合法性审查方面存在的权限不足、范围有限和深度不够等问题并未得到有效改变,行政行为合法性审查机制的构建任重而道远。

通过对行政行为进行管理维度和法律视角的分析,明确纳入合法性审查的行政行为类型,构建较为完备的行政行为合法性审查机制,有利于更好地规范行政权运行,推动法治政府建设的进程。

一、当前我国行政行为合法性审查的现状及其存在的问题改革开放以来,政府经济和社会管理的职能不断扩大,国务院、国务院部委和拥有立法权的地方政府行政立法数量不断增多,对于行政法规、行政规章的备案审查和行政规范性文件的司法审查机制逐步建立,行政行为的合法性得到了坚实的保障。

由于我国行政行为合法性审查工作起步较晚,现有的合法性审查工作在审查主体、审查范围、审查结果效力等方面尚存在一些问题,需要继续改进和完善。

《中外法学》2021年第4期▏陈鹏:行政决策成本效益分析的多重机制

《中外法学》2021年第4期▏陈鹏:行政决策成本效益分析的多重机制

《中外法学》2021年第4期▏陈鹏:行政决策成本效益分析的多重机制行政决策成本效益分析的多重机制陈鹏厦门大学法学院副教授摘要对行政决策开展成本效益分析在我国虽有规范基础,但从目前的实践来看,具有可操作性的实施方案仍付诸阙如。

理论界大多将成本效益分析等同于以货币化的方式呈现出决策的成本和效果,继而以净收益来衡量行政决策正当与否的成本收益分析工具。

但货币化的成本收益分析既面临技术上的困难,又遭受价值层面的批评。

虽然能够对货币化的成本收益分析进行理论层面的辩护,并且可以通过改进其操作机制来弥补它的固有缺陷,从而使其仍不失为一项可用的分析工具,但就当代中国的行政决策而言,亦应当重视成本有效性分析、可行性分析等分析工具的补充作用,并基于不同的行政任务,综合运用各种分析工具,从而构建多重的成本效益分析机制。

关键词行政决策成本效益分析成本收益分析成本有效性分析可行性分析目录一、问题的提出二、货币化成本收益分析的技术难题与价值困境三、对货币化成本收益分析的辩护与改进四、补充性分析工具与多重分析机制的构建五、结语一、问题的提出人类生活在资源有限的世界里,这就要求理性的政府在作出决策之时,应当从经济效用的角度考虑资源的有效分配和利用。

早在2004年,国务院发布的《全面推进依法行政实施纲要》便指出应“积极探索对政府立法项目尤其是经济立法项目的成本效益分析制度”。

晚近颁布的《重大行政决策程序暂行条例》第12条第3款则规定:“决策承办单位根据需要对决策事项涉及的人财物投入、资源消耗、环境影响等成本和经济、社会、环境效益进行分析预测。

”《湖南省行政程序规定》、海南省人民政府办公厅发布的《关于开展立法成本效益分析工作的实施意见》、杭州市人民政府颁布的《市政府重大行政事项实施开放式决策程序规定》等地方层面的立法和规范性文件也要求对包括行政立法在内的行政决策实施成本效益分析。

可以说,在我国,对行政决策开展成本效益分析已经具有了广泛的规范基础。

多因素激励机制下非对称保险中介市场均衡问题分析

多因素激励机制下非对称保险中介市场均衡问题分析

中山大学研究生学刊(社会科学版)第27卷第4期 JOURNAL OF THE GRADUATES VOL.27№42006 S UN Y AT-SE N UN I V ERSI TY(S OC I A L SC I E NCES) 2006多因素激励机制下非对称保险中介市场均衡问题分析3陈 鹏(山东经济学院,山东济南250014)摘 要:保险中介市场是典型的信息不对称市场。

当参与人之间存在信息不对称时,市场价格机制往往失灵。

此时,像保险人对保险中介人进行激励这种非价格制度安排,对保险中介市场达到均衡则更为有效。

对这类问题的研究,目前主要包括显性激励和隐性激励,单因素激励和多因素激励几种方式。

本文将运用委托-代理理论,就非对称信息条件下的多因素最优激励合同进行探讨,从而得到保险中介市场达到竞争均衡的条件及市场主体的均衡策略。

关键词:非对称信息;保险中介人;均衡分析;多因素激励机制古典经济学中所谓的市场均衡是指供给价格恰好等于需求价格时,市场所处的状态,其前提条件之一就是信息对称。

然而在现实经济中,经济过程实际上是供求之间,供给者和需求者之间相互博弈的动态过程,它的一个主要特征就是信息不对称。

在信息不对称的情况下,我们没有办法运用古典经济学的均衡理论作为方法论去研究市场的均衡问题,博弈论及建立在博弈论基础上的委托代理理论就是在这种背景下应运而生。

保险中介市场是典型的信息不对称市场,信息不对称是妨碍保险机制顺利运转的主要障碍(A rr ow,1953)。

当参与人之间存在信息不对称时,市场价格机制往往失灵。

完全理性的保险中介人介入保险市场后,由于保险中介人和保险人以及投保人之间存在的利益冲突和信息不对称,就有可能造成保险中介人的败德行为,致使在保险业中处于极其重要地位的保险中介市场不能顺畅地运行,从而影响整个保险行业的健康发展。

所以,在信息不对称条件下对竞争性保险中介市场均衡问题的研究,则具有极为重要的理论与现实意义。

生产效率提升解决方案-陈鹏

生产效率提升解决方案-陈鹏

生产效率提升解决方案-陈鹏生产效率提升解决方案课程背景:当前全球经济危机下,现场改善及控制浪费是制造型企业关注的焦点,生产现场管理的优劣直接体现了企业在行业中的竞争力,也是体现企业盈利重要环节。

掌握生产现场改善的手法和工具识别现场管理中的浪费,最终为企业获取倍增的利润。

自从中国加入WTO 之后,随着时间的推移,中国的角色已经慢慢地由“世界的工厂”向“世界的市场”在转变。

中国的制造业,如何迎战这些外来的竞争者并胜出呢?竞争的最终结果必然导致价格竞争:同样的品质,价格更低者胜!所以对于中国的制造业来说:提高产品品质、降低生产成本、建设超低生产成本的生产体系就变得刻不容缓了。

本课程有世界级理光公司改善专家陈鹏老师将帮助企业打开生产效率提升的大门,协助打造一流的生产现场和生产体系,使企业在残酷的竞争中能领先一步!在全球经济危机的环境中能够脱颖而出!课程收益:学习现场问题改善的手法及其对现场问题解决的系统思维;打破无改善空间的固化思维,全新接受世界及公司的改善观念;树立明确的现场管理人员职业化意识,提升现场改善能力;了解现场改善的方法,熟悉现场改善的基本思路并掌握现场改善技巧;从改善的角度识别浪费以及通过消除浪费降低成本;清楚生产现场改善及减少隐性和显性浪费的重要性;有效地降低生产成本、提高产品质量;掌握生产效率提升的常用工具;授课方式:理论讲授40%、实战演练35%、案例讨论、经验分享、答疑10%,讲师互动相辅而成授课学员中层与基层管理者:部门经理、部门主管、基层主管等;课程内容第一单元逐步实现管理数字化◆认识现代管理◆认清制造业发展的方向◆现场管理与多变的市场特点◆80\90后的管理◆企业如何留住员工◆现场的信息管理技巧◆信息管理的广泛应用(举例)◆大数据时代管理技巧第二单元强化规范化与标准化管理◆现场管理标准化的重要性◆建立标准的四步骤,◆作业标准的制定方法◆通过标准化获得稳定◆建立标准的三化原则◆标准化的六大特点◆标准化的三要素◆标准作业与非标准作业的认识◆案例分析,标准作业与非标准作业◆案例:视频欣赏◆建立并应用生产工序标准化◆作业标准书之构成要素◆动作标准化:动作经济原则应用少人化(是减人吗?)第三单元执行标准化操作步骤◆什么是标准化操作◆为什么要实施标准化操作◆如何开展标准化操作◆通过作业测定建立标准化◆作业时间分析◆数据处理--剔除异常数据◆标准时间的设定※案例分享:实际操作◆运用标准工时进行持续改善◆运用标准工时确定人工用量◆运用标准工时进行绩效考核◆SOP(标准作业程序)的精髓◆岗位练兵卡◆练习:制作3张练兵卡◆其他相关工具了解◆生产定额完成率达标跟进管理◆生产周期管理◆交货期管理◆工序标准化与现场均衡◆保障生产平衡第四单元现场作业改善与效率提升◆创新与改善的关系◆工作改善带来的影响◆工作改善与心态的关系◆工作改善的误区◆做好工作改善的基础◆5S、标准化与IE改善◆工作改善从哪入手◆建立人性化的改善体◆如何让改善持续下去◆展开新方法作法、学员发表提案◆改善方法示范中领悟工作改善精神◆案例:富士康公司改善激励制度◆消除浪费和创造价值◆运营物流改善参考◆改善中的整体与个别◆改善案例◆改善的原则◆把有效的改善模式,运用于工作中◆管理、成本、浪费VS 改善◆改善合理化的四个步骤◆改善的八字诀◆工作效率提升的认识第五单元两工具在企业中的应用◆企业的双刃剑有氧运动◆工作重点、难点、问题点解决方式◆单点课程OPL展开◆工具三种方式掌握并运用◆案例:某制药企业的有氧运动◆单点课程的必要性◆单点课程的内容◆活动总结报告及效果推广◆练习:自己做做看◆单点建议OPS◆表格设计方式◆推广全员参与的OPS◆OPS执行流程◆OPS效果推广第六单元现场目视管理技术的运用◆全面目视化管理◆目视化管理的范围◆目视化管理的道具◆目视化管理的三级标准◆打造一目了然的作业场所◆目视化管理的范围◆让问题看得出来◆目视化管理检查的要点◆目视管理常用工具方法的应用◆彻底目视化管理的实施方法◆目视化参考标准(部分)◆图片:某企业目视管理图片第七单元工作问题挖掘分析与系统解决◆什么是问题◆如何发现问题◆问题的四种发生类型◆认识和识别问题的根本原因◆现场的问题分析与解决技巧◆基本分析工具◆两图一表工具的应用◆找出主要原因的方法◆问题系统分析解决方法◆问题5Y分析手法应用◆东西方工作问题挖掘与改善对比◆问题处理四步法第八单元自动自发与全员参与方法◆全员参与环境的创造◆搭建全员参与交流平台◆个人成长与团队学习◆如何成为学习型员工◆团队学习的技巧◆激励修炼◆企业员工职业规划◆升迁两条路选择◆案例:日资企业员工成长过程◆员工参与性◆让员工参与的管理当中◆员工提升自己价值并显现价值◆尊重员工与感情投入◆员工工资维度◆宣传渠道◆让员工感到在优秀企业的自豪◆常用激励的八种方式◆案例:丰田公司建设学习团队组织◆现在企业竞争的五张王牌◆好团队的七个特征第九单元现场品质安定管理方法◆强化管理者的品质意识◆产品质量零缺陷管理◆产品品质变异的来源◆防止品质变异的关键要素◆如何预防不合格的产生◆品质管制时代应有的观念与态度◆品质管理的六个三认识◆消减质量成本◆质量成本改进模式与效应◆如何引导所属员工树立质量意识第十单元回顾总结与实务问题讨论◆课程回顾◆学员谈培训感受,交流培训心得◆陈鹏老师现场解答学员实际工作中的问题:注:陈鹏老师在授课时顺序会根据讲述的逻辑有所调整。

实验发展经济学研究进展

实验发展经济学研究进展

㊃国外经济理论动态㊃实验发展经济学研究进展∗陈㊀鹏内容提要:近年来,田野实验方法在发展经济学研究中得到广泛应用,促进了实验发展经济学这一经济学分支领域的发展㊂其研究课题涉及激励问题㊁时间与风险偏好㊁信息不对称㊁社会资本㊁政治对经济发展的影响等方面㊂本文在梳理文献的基础上,介绍了实验发展经济学的最新研究进展,指出该领域发展中遇到的批评与限制,并对其未来发展进行简要评述㊂关键词:田野实验㊀发展经济学㊀实验发展经济学㊀㊀实验发展经济学是近十几年来经济学发展最快的分支领域之一,取得了令人瞩目的研究成果㊂与传统发展经济学主要采用观察法为基础的实证分析不同,实验发展经济学重视田野实验(f i e l de x pe r -i m e n t s)㊂本文在梳理文献的基础上,对实验发展经济学的最新研究进展进行介绍㊂一㊁田野实验与发展经济学实验发展经济学的最新进展离不开田野实验方法的兴起与运用㊂一直以来,主流经济学主要是通过收集观测数据,并对数据进行处理分析以验证假设,以此来进行理论研究㊂20世纪80年代以来,一种称之为田野实验的方法逐渐兴起,并逐渐成为经济学的重要研究方法之一㊂(一)田野实验方法的兴起早在文艺复兴时期起,实验方法即被广泛应用于自然科学研究之中㊂但是,在社会科学领域,实验方法一直没有得到重视㊂经济学作为一门传统的社会科学,一直被认为是不可实验的㊂计量经济学出现之后,建立在观察法基础上的经验数据整理与分析一直是主流经济学的主导方法㊂不过,20世纪实验经济学的发展对这种方法提出了挑战,并为经济学研究提供了一个新的方法,即实验室实验(l a b o -r a t o r y e x pe r i m e n t s )方法㊂尽管实验室实验在一些情况下可以有效地测度变量之间的因果关系,具有较好的可控制性和可重复性,但是,它在实验室中进行,缺乏现实的社会背景㊂由于实验室背景与社会现实的差异性,在将实验室实验的结论推广到真实环境中时具有一定的局限性㊂实验室实验的局限性推动了实验方法的改进,田野实验作为一种新的实验方法逐步引起经济学家的重视㊂田野实验在真实的社会情境中进行,更加贴近现实,同时又具有实验方法测度因果关系的优点,近些年来在很多领域都得到广泛运用㊂L e v i t t &L i s t (2009)认为田野实验方法经历了三个不同的阶段:第一个阶段是实地实验的萌芽阶段,F i s h e r 和N e ym a n 在20世纪20㊁30年代的工作是其代表㊂第二个阶段是20世纪后半叶,这一时期出现了一系列由政府部门主导的大规模的社会实验㊂第三个阶段是田野实验在最近十年间的快速发展㊂经过三个阶段的发展,田野实验被越来越多的经济学家所接受㊂许多经济学家分别从不同的角度对田野实验进行了介绍,如D u f l o &K r e m e r (2008)介绍了将田野实验用于提高政策有效性时的系统化使用方法;R o e&J u s t (2009)分析了田野实验的内部有效性(i n t e r n a l v a l i d i t y )和外部有效性(e x t e r n a l v a l i d i t y)问题;L i s t (2011)分析了经济学家使用田野实验的原因,并且指出了设计实验时的14个注意事项㊂由于田野实验适用领域的广泛性和使用方法的631 ∗陈鹏,山东大学经济研究院,邮政编码:250100;电子邮箱:c h e n p e n gl i u h a i @163.c o m ㊂感谢匿名审稿人的意见,当然文中错误由作者负责㊂灵活性,很难对其进行简单的定义,但是,从其类型学中我们可以得到更多的认识㊂(二)田野实验方法的类型田野实验根据不同的方法可以划分为不同的类型,H a r r i s o n&L i s t(2004)鉴别出实验情境中的六个关键因素,这六个因素分别是:被实验者样本的性质(n a t u r e o f t h e s u b j e c t p o o l)㊁被实验者带入实验中的信息的性质(n a t u r e o f t h e i n f o r m a t i o n t h a t t h e s u b j e c t s b r i n g t o t h e t a s k)㊁实验中商品的性质(n a-t u r e o f t h e c o mm o d i t y)㊁实验任务或交易规则的性质(n a t u r eo f t h e t a s ko r t r a d i n g r u l e s a p p l i e d)㊁风险的性质(n a t u r eo f t h es t a k e s)㊁实验环境的性质(n a t u r eo f t h ee n v i r o n m e n t t h a t t h es u b j e c to p e r-a t e s i n)㊂根据这六个情境因素的不同,可以将田野实验进行分类,同时把传统的实验室实验包含在此种类型学之中,也有助于我们比较实验室实验和典型的田野实验的联系与区别:(1)传统的实验室实验(c o n v e n t i o n a l l a b e x p e r-i m e n t)㊂这种实验方法在标准的样本(主要是大学生)中招募被实验者,并在严格控制的情境和既定的规则下进行㊂(2)人为的田野实验(a r t e f a c t u a l f i e l de x p e r i-m e n t)㊂与实验室实验类似,不同点在于人为的田野实验是在非标准样本中招募被实验者,即被实验者的性质不同㊂(3)场景田野实验(f r a m ef i e l de x p e r i m e n t)㊂与人为的田野实验的不同在于,实验中的商品㊁任务㊁风险以及被实验者引入实验的信息都与真实的社会情境相同㊂(4)自然的田野实验(n a t u r a lf i e l d e x p e r i-m e n t)㊂与场景田野实验不同,自然的田野实验在真实的社会情境之中进行,被实验者也不知道自己身处实验之中㊂各种田野实验方法是紧密联系的,为了更有效地验证因果关系,经济学家可能同时进行上述几种类型的实验㊂(三)田野实验与发展经济学的新进展近年来,田野实验在发展经济学领域得到广泛的运用,这极大丰富了发展经济学的研究视角,并对发展经济学的传统理论和研究方法提出了挑战,推动了实验发展经济学这一经济学分支领域的进展㊂对观测数据进行实证分析一直是传统发展经济学的主要研究方法,但是在探究人类行为动机以及评估项目有效性时,这种方法存在一定的局限性㊂由于具备较好的随机性和现实性,田野实验在研究作为发展经济学基础的人类行为动机问题上可以发挥更大的作用㊂通过与政府部门或社会组织合作,经济学家还可以利用田野实验来评估政策和项目的有效性㊂因此,田野实验方法成为发展经济学研究的重要工具之一,实验发展经济学也取得了大量的研究成果㊂二㊁实验发展经济学的主要研究成果田野实验在发展经济学中的运用主要集中于两个方向:一是检验理论;二是评估政策或项目的有效性㊂研究课题涉及教育㊁信贷㊁慈善㊁储蓄㊁农业㊁腐败㊁歧视㊁政治等㊂本文重点从激励㊁风险和时间偏好㊁信息不对称㊁社会偏好与社会资本㊁政治对经济发展的影响等角度进行评介㊂(一)激励问题经济学的核心问题之一是个体会对激励做出反应,经济学家已经设计了很多实验来研究激励如何影响人们的行为㊂教育质量对发展中国家的发展具有重要影响,有很多关于激励问题的实验是在教育领域实行的㊂D u f l o,H a n n a&R y a n(2012)与印度的非政府组织S e v a M a n d i r合作进行了一项田野实验㊂S e v aM a n d i r在印度偏远地区开办非官方的教育中心(N o n-f o r m a l E d u c a t i o nC e n t e r s,简称N F E s)来推广基础教育㊂由于地方偏远,该组织很难监督N F E s教师的出勤率㊂教师的缺勤率在实验之前达到44%㊂为了研究如何解决这一问题,S e v a M a n d i r选择了120个N F E s参加实验,并从中随机选择了60个N F E s作为处置组(t r e a t m e n t g r o u p)㊂处置组中每个教师配备一台相机,以便有效地追踪教师的出勤时间㊂在实验中,该组织根据教师的有效工作日数量为其提供一份奖金,奖金的设计使得处置组教师的工资因其出勤率的不同而在500至1300卢比之间浮动㊂另外60个N F E s作为控制组(c o n t r o l g r o u p),教师工资固定在每月1000卢比,并告知他们将会因为出勤率较低而被解雇㊂18个月后,处置组的缺席率几乎下降了一半,从42%下降到22%㊂另外,处置组没有出勤率少于50%的极端失职行为,并且有36%的教师出勤率高于90%㊂而控制组的出勤率则没有明显的改善㊂实验结果反映出人们如何对激励做出反应㊂731‘经济学动态“2013年第3期其他经济学家也在这方面做出了很多努力, G l e w w e,I l i a s&K r e m e r(2010)通过实验检验了提高对教师的激励是否可以在短期和长期提高学生的成绩㊂实验结果表明,这些激励在实验进行期间有助于提高学生成绩,但是在长期中没有显著影响㊂长期结果显示,教师没有显著提高自身努力水平,出勤率和备课努力都没有明显改变,而是将主要精力集中于考前准备上㊂D u f l o,D u p a s&K r e m e r (2012)研究了雇用短期合同的教师以提高教师学生比例对学生考试成绩和正式教师激励的影响㊂田野实验在公共卫生领域也得到广泛运用㊂为了研究如何改善发展中国家的医疗服务问题,经济学家进行了一系列的田野实验㊂T h o r n t o n(2008)指出免费接受H I V-A I D S检查的人并不愿意去医疗机构领取检验结果,但是微小的激励(比如赠送0至3美元的抵用券)就可以带来明显的改变㊂B a n-e r j e e e t a l(2010)在实验中发现,改善服务的可靠性(开展免疫接种的社区服务)对提高免疫接种人数的作用不是非常显著,但是为接种者提供生扁豆或金属板等微小的激励却可以带来积极的影响㊂除教育和医疗领域外,经济学家在其他领域也对激励问题进行了研究,这些实验向我们揭示了,改变个体面临的激励可以有效地改变其行为方式㊂相对于长期收益,个体往往会为了得到短期回报而对激励做出明显的反应,这对政策制定具有很强的参考意义㊂(二)时间和风险偏好时间和风险偏好是进行经济学分析的两个重要考虑因素,研究发展问题更离不开这两个因素,实验发展经济学家通过设计田野实验对时间与风险偏好问题进行了探究㊂1.时间偏好㊂个体的时间偏好问题一直是行为经济学和心理学关注的问题之一,因而行为经济学家和心理学家通过实验室实验对个体的时间偏好进行了研究,他们发现个体的时间偏好随时间变化而呈现动态不稳定性,具有明显的现时偏向性,因而将其称之为现时偏向型偏好(p r e s e n t-b i a s e d p r e f e r-e n c e)㊂偏好的这种时间不一致性(t i m e-i n c o n s i s-t e n t)对个体行为具有重要的影响,因此对它进行研究是了解发展中国家面临的许多发展问题的关键㊂如何通过提高储蓄来积累发展所需要的资本是发展经济学关注的重要问题之一㊂P r i n a(2012)在尼泊尔进行了一项田野实验,研究了为穷人提供免费的储蓄账户对其储蓄和借贷行为㊁资产积累㊁健康和教育投资的影响㊂实验发现,穷人对储蓄账户有潜在的需求,并会积极地使用账户㊂储蓄账户的可得性增加了穷人的货币资产,并且没有带来挤出效应,也增加了他们在健康和教育方面的投资㊂K a r-l a ne t a l(2010)通过在菲律宾的三个田野实验研究了有限注意力(l i m i t e da t t e n t i o n)对储蓄和消费的影响,实验表明,对个体尤其是对时间偏好不一致的个体进行提醒,向其指出特定的未来支出对增加储蓄很有效,这种提醒行为有助于增加储蓄㊂M e i e r &S p r e n g e r(2010)通过田野实验验证了现时偏向型偏好与信用卡借贷之间的相关关系,结果表明,现时偏向型偏好的个体会拥有更多的信用卡债务㊂除资本积累外,时间偏好的不一致性对新技术的采用也产生了一定的负面影响㊂D u f l o,K r e m e r &R o b i n s o n(2008)在实验中发现,尽管肯尼亚的农民知道使用化肥可以提高产量,并且取得的收益超过使用化肥的成本,但化肥在农业生产中的普及程度仍然很低㊂D u f l o,K r e m e r&R o b i n s o n(2011)在肯尼亚进行的另一项田野实验发现,农民具有现时偏向型的偏好,以至于倾向于推迟化肥的购买,最终没有像预期的那样使用化肥㊂但是,在收获季节实行有时间限制的价格折扣却有助于提高化肥的使用量㊂与自由放任和高额补贴政策相比,这种政策能更有效地克服时间偏好的不一致性带来的不利障碍㊂2.风险偏好㊂经济活动中充满各种风险,风险和不确定性在个体的经济决策中扮演着重要的角色,理解和预测经济行为离不开对个体风险偏好的了解㊂传统的实证方法难以收集测度个体风险偏好所需要的数据,而田野实验却为其提供了一种可行的方法㊂H o l t&L a u r y(2002)设计了一个彩票选择实验(H L实验)来测度个体的风险偏好㊂实验结果表明,增加激励可以改变人们的风险态度,导致更强的风险厌恶情绪㊂传统的预期效用理论并没有考虑到这一点,因此其对风险偏好的解释值得怀疑㊂在实验数据基础上,他们提出了一个更为灵活的效用函数,并假定风险偏好并非是不变的㊂E c k e l& G r o s s m a n(2008)设计了一个赌博选择实验(E G实验)来研究风险偏好问题㊂被实验者面临五项赌博,其中一项是确定性的,另外四项预期收益随着风险的增加而线性增加㊂五项赌博都是50/50赌博,并831且确保被实验者了解其规则㊂被实验者在五项赌博中选择最偏好的一项,以此来测度风险偏好㊂这种实验设计的优点是比较简单,预期回报更容易计算㊂实验结果表明,风险偏好具有异质性㊂H a r r i s o ne t a l(2005)指出H L实验存在一定的局限性㊂在H L实验中,增大彩票选择的风险以研究其如何影响风险偏好是实验最主要的关注点㊂但是,这一重要的结果可能会受到顺序效应(o r d e r e f f e c t)的影响㊂顺序效应是指,对实验任务的先前经验会影响个体在后续任务中的行为㊂通过一个改进的实验,他们发现顺序效应的影响是显著的,与增加风险的影响相近㊂如果不能有效地控制顺序效应,实验结果可能具有误导性㊂D a v ee t a l(2010)研究了实验任务的复杂性对实验结果的影响㊂经济学家通过设计实验来引发被实验者的风险偏好时,往往忽略实验任务的复杂性所产生的影响㊂文章通过实验,在预测精度㊁估计的时间稳定性和偏好的异质性等三个方面,探讨了如何在简单实验(E G实验)和复杂实验(H L 实验)之间进行权衡取舍㊂很多经济学家通过田野实验对风险偏好的影响因素进行了探索㊂D o h m e ne t a l(2009)在德国开展了一项田野实验,结果显示,风险厌恶程度和耐心与认知能力相关㊂在个性㊁受教育程度㊁收入水平和信用约束相同的情况下,较低的认知能力会导致风险厌恶情绪和没有耐心的行为,并且相关关系是显著的㊂C o o ke t a l(2013)以印度加尔各答城市贫民为样本进行的田野实验表明,城市贫民一定程度上是风险厌恶的㊂实验中,幸运的被实验者会引发后续的被实验者进行更冒险的选择,但是,收入和受教育程度对风险偏好的影响并不显著㊂B e l l e m a r e& S h e a r e r(2010)研究了在不确定性环境中工作并选择激励性合同的劳动者的风险偏好㊂这些工人比普通群体具有更高的风险容忍度,该实验证明,当劳动者的偏好具有异质性时,筛选和交易成本是合同选择的重要决定因素㊂(三)信息不对称在经济活动中,不对称信息可能导致逆向选择和道德风险,对市场机制产生不利影响㊂实验发展经济学采用田野实验方法,对信息不对称问题进行了研究,为解决很多现实问题提供了新的视角㊂信贷市场的发展对于促进资源的有效配置具有重要作用,然而信息不对称现象的存在使得信贷市场难以充分发挥作用㊂逆向选择和道德风险的存在增加了信贷交易的成本,并将许多潜在的贷款者排除在市场之外,这在发展中国家尤其严重㊂B a n e r-j e e&D u f l o(2007)在对13个发展中国家进行调查中发现,除印度尼西亚(拥有大规模的由政府资助的微信贷)外,人们从正规渠道得到的资金不足其借贷总额的6%,其他大部分借款都来自于放贷者㊁亲友或商人㊂B a n e r j e e&D u f l o(2008)在对印度企业信贷的研究中了解到,尽管很多企业的资本边际回报率很高,但是仍然受到严重的信贷限制㊂M c K e n z i e &W o o d r u f f(2008)在墨西哥和D e M e l,M c K e n z i e &W o o d r u f f(2009)在斯里兰卡进行了田野实验以测度微型企业的资本边际回报率,结果表明,这一回报率远远高于银行的贷款利率㊂因此,高利率不是阻止穷人和中小企业从正规渠道借款的主要原因㊂K a r l a n&Z i n m a n(2009)与南非的一家信贷机构合作进行了一项田野实验来研究逆向选择㊁道德风险和偿付压力对债务违约的影响㊂实验结果显示,没有明显的证据证明违约是由偿付压力或逆向选择导致的,却清楚地证明道德风险的存在㊂由于这项实验发生在均衡市场,贷方已经预先设定了利率㊁贷款规模㊁贷款到期日以及一些筛选规则以使实际违约风险降到最低㊂而且,信贷机构通过其信用记录对参与实验者进行了筛选㊂这或许解释了为什么偿付压力和逆向选择对违约的影响不显著㊂微信贷(M i c r o c r e d i t)的兴起为进一步的研究提供了有益的空间㊂微信贷包含了一系列的组织和金融产品,不过最大的特色还是通过不断地创新来降低贷款的管理成本,其方式包括动态激励(d y n a m i c i n c e n t i v e s)㊁集体责任(g r o u p l i a b i l i t y)㊁还款频率(r e p a y m e n t f r e q u e n c y)以及社会资本(s o c i a l c a p-i t a l)等㊂经济学家通过田野实验对这些措施的有效性进行了检验㊂在K a r l a n&Z i n m a n(2009)的实验中,只有一组比其他组还款率高很多,因为信贷机构承诺对该组按时还贷的参与者提供未来贷款的优惠条件,这表明动态激励对降低违约率有一定的影响㊂G i n e&K a r l a n(2009)与菲律宾的一个微信贷机构合作进行了两项田野实验,研究了集体责任的影响㊂出人意料的是,个体责任小组和集体责任小组的违约率基本相同,被实验者不想在个人责任小组中退出,而更想离开集体责任小组㊂这个结果可能是由于实验是在一个违约率较低的背景下进行的,并且其他的激励措施十分有效,以至于集体责任对违约率的影响并不显著㊂在过去的实践中,集体责任在931‘经济学动态“2013年第3期微信贷领域发挥了积极的作用,不过大多数微信贷机构逐渐放弃了连带责任制度,但没有放弃定期的小组见面会㊂K a r l a n(2005)在秘鲁进行的田野实验表明,小组成员的行为可以预示未来的储蓄和还款行为㊂那些住得比较近的人或者有相似文化特征的人在微信贷责任小组中储蓄会多一点,并且违约率更低,验证了社会资本对违约率的影响㊂B a u e r, C h y t i l o v a&M o r d u c h(2012)通过田野实验研究了微信贷的行为基础,发现具有现时偏向型偏好的女性更有可能在微信贷机构贷款㊂实验结果还验证了微信贷领域使用集体责任并重视还款频率的内在需要㊂经济学家采用田野实验对微信贷的效果进行了评估㊂B a n e r j e e e t a l(2010)在印度的田野实验为微信贷的扩张提供了有力的证据,微信贷不仅没有加剧借款人的自我控制问题,反而使那些本来就希望自主创业而需要贷款的人能够更有效地利用资金㊂C r e p o ne t a l(2011)在摩洛哥进行的田野实验中发现微信贷对于支出(包括消费㊁教育㊁健康等其他支出)的影响很小,且其影响具有异质性㊂那些想自主创业的人会减少非耐用品消费和总体消费,增加储蓄并扩大个体经营㊂而那些没有这种想法的人会增加食品和耐用品消费,但是投资支出没有显著变化㊂K a r l a n&Z i n m a n(2011)在菲律宾进行的田野实验中却发现了不同的结果㊂微信贷减少了借款者的商业活动和雇佣率,并降低了参与者的福利水平㊂虽然微信贷增强了参与者应对风险的能力,增加了他们获得非正规贷款的可能性,加强了社区联系,但是它没有像支持者预想的那样发挥作用㊂F i s c h e r (2011)在印度进行的田野实验重点关注了微信贷合约的结构对企业发展的影响㊂微信贷资助的企业并没有实现创业企业常有的快速发展,信贷合约的设计不鼓励高风险但有高预期回报的投资㊂连带责任在两个方面带来了这种低效率:一方面,搭便车的借款者投资高风险的项目时,其他负有连带责任的伙伴无法得到相应的补偿;另一方面,互相监督却得到过度补偿,以至于小组成员急剧减少风险投资,进而影响盈利水平㊂田野实验在微信贷领域的广泛使用是理论与方法相结合的一个典型,为经济学家研究信息不对称问题提供了丰富的资源和广阔的视角㊂经济学家在小额保险㊁风险分担等其他领域也进行了相关实验,研究解决信息不对称的方法,并取得了很大进展㊂(四)社会资本社会资本是相对于物质资本和人力资本的一种资本形式,其表现形式有规范㊁信任㊁利他㊁合作㊁社会网络等㊂社会资本对经济发展的影响难以直接观察,传统的经验数据收集方法难以开展,而田野实验为其提供了一种有效的选择㊂本文将社会资本分为行为型社会资本(如规范㊁信任㊁利他㊁公平㊁社会监督与制裁等)和关联型社会资本(如社会学习㊁社会网络等),分别介绍田野实验在两者研究中的贡献㊂1.行为型社会资本。

创新实践教学模式培养高素质创新人才

创新实践教学模式培养高素质创新人才

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万方数据
的个性化要求,因材施教,突破流水线式人才培养局限: 要顺应人才成长规律,在学科交叉碰撞中激生创新思维【3】。 为此,暨南大学借鉴美国麻省理工学院不依附传统 的学院和学系,以实验室和研究计划的方式形成跨学科 组织的做法,设立面向校内全体学生的数学建模竞赛培 训基地,提供课外科技创新活动场所;组建“数学建模 协会”这一学生社团组织,使学校数学建模活动普及到 校内所有专业。建模竞赛要求学生紧密结合社会热点问 题,打破学科界限分工合作,在短时间内获取与赛题有 关的大量知识,以此引导学生提升学科交叉的意识和眼 界,鼓励学生在交叉中发现自己的兴趣,并锻炼学生从 互联网和图书馆查阅文献、收集资料的能力,提高学生 撰写科技论文的能力。 同时,为了引导学生尽早参加科研实践,提高其实 践能力和科学研究能力,给优秀人才脱颖而出的机会, 学校除了鼓励和组织学生积极参与“挑战杯”全国大学 生课外学术科技作品竞赛和“大学生创新性实验计划” 外,还启动了“本科生研究机会计划”。鼓励学生进行小 课题研究,开展自主式学习、互助式研究,让学生在学 习一研究一再学习一再研究的过程中,直接感受创新思 维产生的过程,快速掌握创新思维方法。极大地调动了 学生参与科学研究的积极性,提高了学生应用所学知识 解决科技、经济和工程等实际问题的科研能力。 4.社会服务平台 为社会服务、提升国家核心竞争力是现代大学的使命 之一。学校培养的学生能否适应社会、符合社会要求,是 衡量学校办学成败的重要标准【4l。暨南大学不断深化实践 教学改革的内容和形式,强化产学研的结合,将培养学生 的动手能力和独立分析与解决问题的能力延伸到运用所 学知识服务社会和企业。其中,法律与政策实践中心便是 一个成功的例子,在全国首开巡回审判法庭落户大专院校 的先例,设置首批市级司法系统法律援助站,形成实践教 学、创新科研、服务社会为主体的多功能平台。 在巡回审判法庭,法学专业学生可通过真实的司法实 践场所,熟悉庭审活动;通过大量典型案例,就法学热点、 难点与法官展开探讨;在法官指导与协助下开展模拟法庭 活动。从而让学生充分掌握和熟练运用相关诉讼知识,锻 炼学生的应变能力和口头表达能力,增强学生对法律职业 的认同感,促进法学理论研究与审判实践有机结合。 在法律援助站,同学们在教师的指导下为困难群众 提供免费法律咨询、代写法律文书和代理民事诉讼,以 提高运用所学知识解决社会实际问题的能力,使理论知 识得到运用和检验。同时拓宽了视野,关注了民生,实 现了“法律为市场经济服务,法律人为市场经大学在创新实践教学模式、提升整体认识水平上 进行了理论探索,以教学过程创新为主导,以“五个平台” 为亮点,开展了丰富的实践教学活动,并取得丰硕成果。 1.创业教育平台 暨南大学在开展创业教育之初,倡导以创业精神带 动创新人才的培养。注重进行创业精神、创业能力、创 业人格的教育,引导学生在吸收创业知识的过程中,拓 展创业思维,培养创业能力,有意识地搭建适合自己的 知识框架。 创业教育平台以创业经济研究与实验中心为依托, 开创全新的创业教育模式:以产业经济学为理论基础, 以实验教学为手段,在开设创新、创业类课程的同时, 把经济学实验、创业实验融于创业教育之中,不断总结 创业教学与实践的经验,推进创业基础理论、创业教育
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2.1.4 最近发表中文期刊论文情况 重视整合医学在综合医院眼科中的发展 郑州市第二人民医院;暨南大学附 属郑州医院眼科;孙世龙;陈鹏;杨潇远; 2015 老年骨质疏松性髋部骨折的手术治疗临床分析 湘南学院附属医院骨科;清 远市人民医院骨科二区;暨南大学医学院附属清远医院;湘南学院附属医院 超声诊断室;湘南学院附属医院临床医学系;陈鹏;刘文和;颜林淋;胡伟 文;曹锡文;李杨;陈家玉; 湖南省科技厅立项支助项目;郴州市科技局 立项支助项目 2014 淫羊藿黄酮对去势大鼠骨生物力学性能的影响 湘南学院附属医院 郴州 423000;暨南大学医学院附属清远医院 清远 511518;湘南学院 郴州 423000;陈鹏;刘文和;颜林淋;陈家玉;胡伟文;曹锡文;李杨; 湖南 省科技厅立项项目 2014 偏磷酸钙纳米粒子的细胞相容性 广东省医学科学院广东省心血管病研究 所;暨南大学生物医学工程研究所;吴岳恒;麦丽萍;陈鹏;张灵敏;黄焕 雷;曾祥君;汤顺清;肖学钧;余细勇; 国家自然科学基金 2013 4-羟基-α-氰基肉桂酸衍生物的设计合成及在质谱法手性识别氨基酸中的应 用 暨南大学药学院中药及天然药物研究所;广东省中药药效物质基础及创 新药物研究重点实验室;手性科学国家重点实验室;罗小雨;王海星;张舒; 陈鹏;郑欢欢;陈河如;姚钟平; National Natural Scientific Foundation of China;Science and TechnoiogyProject of Guangdong Province2013 新型多孔偏磷酸钙复合膜的制备及细胞相容性* 广东省医学科学院广东省 心血管病研究所;暨南大学生物医学工程研究所;吴岳恒;陈鹏;麦丽萍; 张灵敏;汤顺清;余细勇; 国家自然科学基金 2013
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2016-01-20
报告目录
报告核心要素........................................................................ 错误!未定义书签。 一、人物简介...................ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ.................................................................................... 1 二、人物相关科技论文产出分析........................................................................ 1 2.1 中文期刊论文 ........................................................................................ 1 2.1.1 中文期刊论文年度发文量 ......................................................... 1 2.1.2 中文期刊论文产出表 ................................................................. 1 2.1.3 所发表中文期刊论文所分布刊情况 ......................................... 2 2.1.4 最近发表中文期刊论文情况 ..................................................... 2 2.1.5 近十年研究热点推荐 ................................................................. 4 2.2 学位论文 ................................................................................................ 6 2.2.1 学位论文年度指导数量 ............................................................. 6 2.2.2 所导硕博论文数量饼状图 ......................................................... 6 2.2.3 所导学位论文 ............................................................................. 6 2.3 中文会议论文 ........................................................................................ 6 2.3.1 会议论文年度发文量 ................................................................. 6 2.3.2 所发表的中文会议论文 ............................................................. 7 三、学术网络........................................................................................................ 7 3.1 学术引用指标 ........................................................................................ 7 3.2 高被引论文 ............................................................................................ 7 四、 人物科研合作关系.................................................................................... 10 五、人物相关关键词.......................................................................................... 10 附录一 联系方式................................................................................................ 11
3 4 4 7 10 15 25 31 33 34
0% 33% 0% 75% 43% 50% 67% 24% 6% 3%
2.1.2 中文期刊论文产出表
图表 2 中文期刊论文产出表 总发文量 第一作者发文量 比例
51
16
31%
1
2.1.3 所发表中文期刊论文所分布刊情况
图表 3 人物发表期刊论文刊分布图
I
一、人物简介 二、人物相关科技论文产出分析
2.1 中文期刊论文
2.1.1 中文期刊论文年度发文量
图表 1 中文期刊论文年度发文量 年代 文献量 累积量 增长率
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015
3 1 0 3 3 5 10 6 2 1
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