多媒体技术在地理教学中运用的作用与应注意的问题

２有 利 于培养 学生 读 图 、 图的 能 ． 用 力 。地理教学 的一 大特点是要求学生把
帮助孩 子回到缝康成 长 的路 途上 发挥 我们以滴水穿石般 的耐心去等待守
候。 因此 ， 要矫正离异家庭学生的不 良品性不能企求一 日之功。在教育
轮流 请他 到 自己家 里 去 ， 帮助 他 补 习 为 了进一步转变这个学生 ，进而采 取了一系列措施。 第一步： 成立班级黑板 报编委会时根据他爱画画的特长 ，点名
妈 我 心也会被强烈 的 自卑感所掩盖 ， 他们总 爸 、 妈 都 不要 我 了 ， 是 一 个 没 人 句怨言。 第二步 ： 民主选举他担任班级领
觉得 自己似 乎是 被抛 弃的 ， 对周 围人产 要 的孩 子 。” 面对这 种情况 ， 我认 为 医 诵员 ， 这又一次出乎他 的意料 ， 使他进一 生 了疑惧心 理 ，总觉得别 人在轻视 、 厌 治 这 位 同 学 心 灵 创 伤 的 良药 首 先 是 步感 到集体 的温暖 ， 点燃 了他要 求进步
学生学 习的热情 ， 使学生把 注意 力集 中
到地理 知识 的学 习上 来 ， 学生 不必十分
精 通计 算机 技 术 和软 件 即可 获取 大量
、
靠 近学 生 ， 用教 师 的 爱 心 浇灌
在孩 子 的心 里 ．老 师是神 圣 而值 鼓 励 他 要 以 实 际 行 动 去 争 取 。 得尊敬 的 ，一份 师爱往 往可 以给 那一 也 许 他 能 从 我 的话 语 中 感 受 到 颗颗受伤 的心灵 以无穷 的慰 藉 。当我 教 师对 他 的期 望 和诚 意 。
文并茂 ， 配上 音乐 和视 频 。 易激发 再 容
在 身心发展 上或 多或少都 存在 着一 些
现： 自卑心理 、 仇视心理 、 早熟 心理。
一
一
种 求 上 进 的 表 现 ， 于 是 就 及
问题 ，他们 的 个性往往 有如 下几种 表 时 找 他 谈 话 ，肯 定 他 有 求 进 步 的 一 面 ，但 又 向 他 讲 明 队 干 部 标 志 是 不 能 随便 买 、 随便 戴 的 ，
苏霍姆林 斯基 曾说 ：人类 有许 多高 过程中 ， “ 孩子身上的缺点会反复出现的， 功 课 ， 起 活 动 。 一
尚品 格是 人性 的顶 峰 ，那 就 是 一 个 人 的 在这时候不能产生急躁情绪 ，应冷静对
自尊心 。 每个人都希 望得 到他人 、 ” 集体 待他们在转化过程中所出现 的反复。
弃 自己 。
２ 用爱 心 鼓舞 孩 子 的 进 取 心 ．
１有利于提高学 生学习地理 知识的 ． 兴趣 。地 理知识 涉及 面广 ， 有很 多理论 性 的知识 ， 生难 以掌 握 ， 学 抽象 性 知识
也不 少 ， 容易使 学 生产 生 枯燥 感 ， 对知 识 的学 习极其不 利。 利用多媒体 技术进 入地理课 堂进行 教学 ， 过制作 地理教 通 学课件 ，使 讲授 的知识 具有 动态感 ， 图
一
心理分析与调适
一 文， 海 燕 杨
让孩子 健康 快乐 地成 长是我 们 的 责 状 态 ， 因此 对 他 们 ， 想 帮 助 要 心愿和职责 。然而 ， 随着社会 的飞速发 他 们 走 出 自卑 ， 该 反 而 为 之 ， 应 展， 出于种 种因素而不得 已离异 的家庭 着 力 于 建 树 起 他 们 的 自信 心 ，
把 应， 其实这正恰恰表现 了他们想得 到别 着 财 产不 肯放 ， 十 岁 的儿 子 当作 皮 在为班级 出墙报时， 他积极找资料 ， 设计
人尊重 的心理要求 。 但这些 孩子的 自尊 球 踢来 踢去 。他 曾对 小伙 伴说 ： 我爸 版面 ， “ 常常为编好黑板报推迟 回家 ， 没一
和 社 会 尊 重 的情 感 。 些 孩 子 在父 母 离 有 异后 ． 得愈加敏感 ． 人的一个眼神 、 变 别
二 、 暖 学生 ， 集 体 的 力 量 关 爱 温 用
有 一 位 叫 徐 程 的学 生 ，年 仅 十 让他任小组长 ， 这一出乎意料的决定 ， 当
不 经 意 的话 语 都 可 能 激 起 他 的 强 烈 反 岁 ， 母 正 在 “ 争 ” 法 庭 上 各 自抱 时使他的心灵又一 次受 到强烈的震动 。 父 战 ，
教 材 教 法
浅谈 破碑型 ， ， 象庭学生 的
ｉ
随着新课 改革的进一步深入 ，利用
现代科技 手段 提高教育水平 已成为各类 学校 所关 注的大事 ，把多媒体用于教学 已成为教育现代化发展的主流 ，多媒体 被广 泛应用 于教学 之中。但 在实际教学
中往往 出现这样那样的偏差 ，还达不到 预设 的 目的， 因此 ， 有必 要对多媒 体技术 在地 理教学 中的作 用与应注意的问题来
地理知 识 ， 这对地 理教 学是非 常有帮助
的。
们用满 腔的热情 、发 自内心 的爱 去启
迪、 激励 和哺育这 些孩 子 ， 往可 以在 往 很人的作用 。
１用 爱心 唤 醒 孩 子 的 自尊 心 ．
３用 爱心 等 待 孩 子 的渐 变 ．
改变 不 是 一 日之 功 ，往 往 需要
越 来 越 多 ， 活 在 “ 碎 型 ” 庭 的 学 让 孩 子 自 己逐 渐 树 立 正 面 积 极 生 破 家
个再认学 中 的作 用
生 ，似乎 总缺 少了一些 阳光和雨露 ， 在 的 态 度 ， 正 成 长 中 的小 问题 。 纠 成 长的道路上显得 那么孤独 和无 助。 笔 有 一 天 ， 一 位 同 学 发 现 宁 宁在 者 曾在本 校作 过调查 ， 离异家庭 的学生 校 门 口买 了 一 枚 队 干 部 标 志 ， 遍 及全校各 个班级 ，这些 学生 学 习认 戴 在 胳 膊 上 。 作 者 得 知 这 情 况 真、 品行较好 的只 占 １ ％， ０ 大多数 学生 后 ， 析认 为 ： 正 是 他 内心 有 分 这