配套K12高中语文第4单元建构精神家园10富有的是精神教师用书鲁人版必修4

10 富有的是精神
[预习——夯实基础]
[知识·梳理]
第1步读准字音——千言万语总关音
一、单音字
曙．
光(shǔ) 塑．造(sù) 戊戌．．(wù)(xū) 前瞻．
(zhān) 苛．求(kē) 支撑．
(chēnɡ) 二、多音字
1．组词辨析法
(1)应⎩⎪⎨⎪⎧应．急（yìng）应．届（yīng） (2)别⎩⎪⎨⎪⎧别．人（bié） 别．扭（biè） (3)漂⎩⎪⎨⎪⎧ 漂．
亮（piào） 漂．白（piǎo） 漂．
泊（piāo） (4)宿⎩⎪⎨⎪⎧宿．舍（sù） 一宿．（xiǔ）星宿．
（xiù） 2．语境辨析法 (5)在不停地猜度．(duó )中，他们度．
(dù)过了一段艰难的时光。

(6)在那段艰难的岁月里，部队首长与．(yǔ)战士们一起参与．
(yù)了最艰苦的劳动。

第2步写字形——奥妙无穷方块字
(1)⎩⎪⎨⎪⎧sh ǔ（曙）光 sh ǔ（暑）假红 sh ǔ（薯）
(2)⎩⎪⎨⎪⎧欢xīn（欣）q í（颀）长分xī（析） (3)⎩⎪⎨⎪⎧前zhān（瞻）sh àn （赡）养ch án （蟾）蜍
(4)⎩⎪⎨⎪⎧高yǎ（雅）幼zhì（稚）w éi （维）护
第3步辨词语——于细微处细斟酌
1．明确词义
(1)走马观花：
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(2)无的放矢：
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(3)名副其实：
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(4)目空一切：
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【答案】(1)原形容事情如意，心情愉快。

后多指大致地观察一下。

(2)比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。

(3)名称或名声和实际相符合。

(4)形容骄傲自大，什么都看不起。

2．理解辨析
(1)发表·发布
二者都有“公开宣布”的意思。

但“发表”着重指向集体或社会公众表达(意见、看法等)；也可指公开出版或在刊物上刊登(文章等)。

“发布”着重指向外界正式宣布(命令、指示、新闻等)，多用于官方正式场合。

(2)抱怨·报怨
抱怨：心中不满，数说别人不对；埋怨。

报怨：指对怨恨的人做出反应。

3．对点小测
判断下列加点词语的运用是否正确。

(正确的打“√”，错误的打“×”)
(1)他说话做事从来都是光明正大的，绝对不会无的放矢
．．．．，中伤他人。

( )
(2)新时代、新追求，我们要怀着目空一切
．．．．的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

( )
(3)旅游在人们心目中不再是走马观花
．．．．地参观景点，更多的人开始关注旅行的质量、接受服务的水准以及出游的体验和感受。

( )
(4)不要报怨
．．，更不要拒绝老师提供的那一串长长的书单。

( )
【答案】(1) ד无的放矢”是比喻说话做事没有明确目的，或不切合实际。

使用不合语境。

(2)ד目空一切”形容骄傲自大，什么都看不起。

用在此处属于褒贬失当。

(3)√(4)×老师不能算是被怨恨的对象，所以此处应改为“抱怨”。

[常识·速览]
谢冕，生于1932年1月6日，福建福州人。

当代著名学者。

曾用
笔名谢鱼梁。

现为北京大学中文系教授、博士研究生导师，兼任北京大
学中国语言文学研究所所长，并担任中国作家协会全国委员、北京作家
协会副主席、中国当代文学研究会副会长、《文学评论》编委。

其学术
专著有《文学的绿色革命》《中国现代诗人论》《新世纪的太阳》《论二
十世纪中国文学》《1898：百年忧患》等十余种。

另有散文随笔《世纪
留言》《流向远方的水》《永远的校园》等。

本文是作者在北京大学中文系1997年迎新会上的演讲稿。

谢冕先生针对当前文学出现“某种缺陷和某种失落”的现象，针对当前人的精神家园贫瘠的状态，针对北大学生容易出
现的“聪明绝顶，目空一切”的毛病，从现实、历史和未来的角度阐述了北大应有的精神。

[探究——精研文本]
[整体·感知]
谢冕先生在这次演讲中，精辟地阐述了北大精神的实质，语重心长地劝导学子要把握好人生机遇，珍惜大好时光，加强自身的文化修养，为未来人生夯实基础。

同时要固守心灵的净土，追求一种精神的富有，充实自己的人生。

[文脉·梳理] 富有的是精神
⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧开头⎩⎭
接受财富
迎来曙光意义责任主体⎩⎪⎧⎭⎪⎫学会做人学会学习谈谈文学谆谆教诲结尾⎪⎧⎪⎫物质较差警示启迪
【答案】 ①经受洗礼 ②学好语言 ③精神富有
[文本·深读]
■自主探究·
一、阅读课文第1～5自然段，回答下面的问题。

1．第一段中“你们将以此为营养”一句中“此”主要指的是什么？
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【答案】 精神财富和20世纪民族忧患的洗礼。

2．第二段中“你们正是在这个流产的变法失败100年，也是京师大学堂成立100年的前夕来到这里的”一句“流产”一词，在句中的含义是什么？
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【答案】戊戌变法的失败。

3．“我设想此时此刻的你们，一定是在巨大的欢欣之中感到了某种沉重”一句中“欢欣”和“沉重”指的各是什么？
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【答案】“欢欣”指的是考上北大，将接受本世纪全部伟大的精神财富。

“沉重”指的是本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。

4．第四段中作者说“这是非常重要的时刻”指的是什么？
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【答案】大学的专业教育是真正打基础的阶段。

5．作者在第五段中告诉北大学生，进入北大应该做些什么？
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【答案】学习做人，研究学问；做人第一，研究学问第二。

二、阅读课文第6～13自然段，回答下面的问题。

6．“这些学者中的出色的人物，往往是品行高洁，而学问也是前瞻和开创的”这句话的实际含意是什么？
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【答案】做人和做学问是统一的。

7．第7段文字作者强调了怎样的观点？
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【答案】①决定一个人成就大小、水平高低的根本因素是学习。

②学习不能偷巧，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有创造。

③善用前人的经验来充实自己，先学习前人，后发展前人，而后才有自己的发现和创造。

8．请简要概括第8段的主要内容。

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【答案】讲述读书的正确态度和方法。

9.“书呆子”“聪明人”的含义分别是什么？
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【答案】“书呆子”不是通常所说的读死书、死读书的“两脚书橱”，而是指能抓紧一切机会埋头苦读，动脑思考，以充实自己、塑造自己的学子。

“聪明人”也不是指通常所说的那种脑瓜机灵、反应敏捷的人，更不是指那些投机取巧、耍小手段、玩小聪明的人，而是指有理想、有目标，并能坚定不移地实现自己人生目标的人。

10.概括第12、13两段的内容。

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【答案】要学好语言，包括外国语言和本国的现代、古代汉语，还要学写毛笔字，认识繁体字。

11.试从这几段文字中选一两句话为例，谈谈本文的语言特色。

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【答案】“直接和庄子和李白用他们当年的语言对话。

”“中文系学生不能直接阅读古文，是耻辱。

”语言特色：文章语言朴实无华而又不失文采，语气自然亲切，语言平易朴实。

三、阅读课文第14～16自然段，回答下面的问题。

12．作者认为应该怎样对待文学的学习？
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【答案】我们学习文学，要对文学怀有敬畏之心，要把文学当成事业去创造、去发展、去发扬光大，而不是把它当作手中的玩物。

13．文章题目说“富有的是精神”。

为什么说“在精神方面，北大是富有的”？
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【答案】因为北大虽然物质贫乏但精神丰富，北大出过许多学者和革命者，有一代又一代的老师，他们都有着值得我们永远敬重的精神，作为北大学生在北大将接受本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。

■合作探究·
14．谢老在迎新会上谆谆告诫北大学子：“你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。

只有先做书呆子，然后才能做聪明人。

一开始就想做聪明人，什么都没有，而要装天才，做神童，那才是真正的呆子。

”你怎样看待这一问题？请简单谈谈你的看法。

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【答案】(观点一)我觉得“先做书呆子，然后才能做聪明人”这一口号的提出具有很强的针对性，它适合北大学子这一特定的群体。

进入北大的学子们本身就是聪明人，而按人的自然发展规律，聪明人却很容易走向歧途。

有这样一句目标鲜明的口号，必定对他们即将面对的大学生活有指导意义。

(观点二)大家都是聪明人。

在这一氛围里，没有谁更优秀，大家在一个起点开始赛跑，他们不会再额外得到老师们的青睐和推崇，这一心态的转变是必须的和困难的，尤其对于这些同龄人中的佼佼者。

再者，读书总无什么害处，总比出点什么问题好。

读书同时还可以拒
腐防变，可以静心养性，可以增长才识。

[迁移——学以致用]
[写法·借鉴]
1．写作特色
举例论证
本文紧扣“精神富有”这个中心，成功地运用了举例论证的方法，通过列举鲁迅、李大钊等文化名人的事例，说明了北大从来不缺少富有精神的人，论证了做人和做学问的统一，爱国和敬业的统一。

2．写法指导
运用举例论证要做到以下三点：
(1)所选事例必须真实。

(2)所选事例必须典型。

(3)运用事例要注意叙议结合。

3．迁移运用
请你围绕“坚持未必成功”这一中心，运用例证法写一段不少于150字的议论性文段。

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【参考示例】君不见鲁迅笔下的孔乙己，青灯黄卷，寒窗苦读，口疮舌茧，兀兀穷年，每日诵习“之乎者也”，沥尽心血地坚持科举考试，然而科举考试并没有垂青于他，“结果半个秀才也没有捞着”，穷困潦倒，“断腿”而死，他失败了，败得很惨！真是“科场未捷身先死，长使后人泪满襟”！个中原因，不难明白：人生目标错误，即便坚持到海枯石烂，也必然胜利无望！
[素材·应用]
1．课内素材
做精神的富有者
一个学校之所以久负盛名，不在于它教学条件多么良好，不在于它生活环境多么怡人，而在于它有一种先进的思想氛围。

北大在国人心中的地位，称之为先进文化的领军者都不过分，其原因在于自从北大建校以来，北大出现了多位思想领域的强者，比如陈独秀、李大钊、
鲁迅等，出现了多个影响深远的事件，如新文化运动、“五四运动”等等，培养出了一批又一批才华出众的学生。

昔日的北大物质条件较差，但精神却是富有的。

大至一个国家、一个民族，小至一个团体、一个组织、一个家庭，甚至一个人，都需要富有的精神支撑着其发展。

【应用角度】“精神富有”“灵魂支撑”等。

2．精彩应用
谢冕先生在文章中指出，北大出过许多杰出人物，这些人物往往品行高洁，学问也是前瞻和开创的。

的确，伟大人物之所以伟大，不仅在于他们事业的成功，更在于他们精神的高贵。

唯有拥有高贵的精神，才可以为自己立下用金钱无法购置的历史丰碑，才可以永远是历史的河流里闪耀的美丽浪花。

卢梭说过，人生的价值是由人自己决定的。

的确，人既然来到这个世界，就应当把握住自己，就应当有所作为，而一个有所作为的人一定拥有肥沃的精神土壤。

天生的缺陷、命运的不济、物质的匮乏并不可怕，可怕的是精神土壤的贫瘠。

精神生活是上帝赐予每个人的后花园，你给它播什么种，它就留给你什么，一切都掌握在你自己手中，富足的精神只垂青那些辛勤的耕耘者。

我们每个人都应该给自己的精神土壤多施肥，多浇水，充实自己，让自己成为高贵精神的拥有者！
[佳作·领悟]
[训练——落实提升]
1．改正下列加点字中错误的注音。

校徽．(huī)微．小(wēi)徵．音(huī)麾．下(huī)
前瞻．(zhǎn) 赡．养(shàn) 辗．转(zhǎn) 谵．语(zhān)
愉．快(yú) 逾．越(yù) 揶揄．(yú) 不虞．(yú)
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【答案】徵．音(zhǐ)，前瞻．(zhān)，逾．越(yú)。

2．改正下列词语中的错别字。

立意标新立异座落变幻莫测
原型原形毕露坚韧共商国事
风声谈笑风生苛求千头万序
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【答案】座落—坐落，共商国事—共商国是，千头万序—千头万绪。

3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )
所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。

________先做书呆子，________才能做聪明人。

一开始就想做聪明人，什么都没有，而要________天才，做神童，那才是真正的呆子。

聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。

我们要________这种小聪明，争取将来的大________。

A．除非然后充杜绝聪明
B．除非然后装防止智慧
C．只有然后充防止聪明
D．只有然后装杜绝智慧
【解析】“除非”表示唯一的条件，相当于“只有”，常跟“才、否则、不然”等连用；“只有”表示唯一的条件，下文常用“才”或“方”呼应。

“充”是“冒充”的意思；“装”是“假装”的意思。

“杜绝”指制止，消灭(坏事)；“防止”指预先设法制止坏事发生。

“聪明”指智力发达，记忆和理解能力强；“智慧”指辨析判断、发明创造的能力。

【答案】 D
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A. 有关领导日前表示，北京要让各功能区更加名副其实
．．．．，比如中关村就不再新增普通商业项目，而要凸显其以科技为中心的定位。

小学+初中+高中+努力=大学
小学+初中+高中+努力=大学 B. 他登上山顶，感觉视野开阔，目空一切．．．．
，心胸似乎也变得博大了。

C. 成都是本博大精深的典籍，人们试图读懂她，但在如此厚重的历史面前，许多人对她的阅读也只能是走马观花．．．．。

D. 这位曾在伦敦留学、现任上海一家经贸公司总经理助理的上海女孩机不可失．．．．
地打开相机拍下了警察粗暴对待中国妇女的现场情景。

【解析】 B 项，“目空一切”形容人骄傲自大，是贬义词，不符合语境。

C 项，走马观花比喻粗略地观察事物，强调过程；改为“浮光掠影”，它指印象不深刻，强调结果。

D 项，机不可失：好的时机不可放过，失掉了不会再来。

这个词语一般只做宾语，不做定语、状语，改为“不失时机”。

【答案】 A
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是( )
A ．中朝俄三国拟共建“无国界旅游区”，这有利于完善我国直接进入日本海的通道和东北旅游业的发展，在政治、军事和外交方面都有重要的现实意义和战略意义。

B ．被中央文明委评为“时代楷模”的高铁成面对随时可能发生的煤气爆燃，不顾个人安危，义无反顾地三次冲入火海排险救人，最终救出楼内十几位居民成功脱险。

C ．在实体经济持续下行的情况下，中国股市却经历了一轮暴涨，股指在近一年左右的时间里几乎翻番，一举从全球表现最差的股市成为全球最靓丽的股市。

D ．谢冕教授的《富有的是精神》一文，对刚刚进入北大的莘莘学子来说，语重心长，教育意义非凡。

【解析】 A 项，搭配不当，“完善”与“发展”不搭配。

B 项，“救出楼内十几位居民成功脱险”句式杂煣。

C 项，“近一年左右”，重复赘余。

【答案】 D。