5.1.5两栖动物与爬行动物 教案-人教版八年级上册生物

《第一章第五节两栖动物和爬行动物》教案
一、教学目标
1.知识目标
(1) 概述两栖动物的主要特征。

(2)概述爬行动物的主要特征。

(3)举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

2.能力目标
(1)通过观察青蛙体色、外部形态特点,培养学生观察、思考的能力。

(2)通过对青蛙和蜥蜴的了解学会总结-类动物的主要特征，培养学生分析与总结归纳能力。

3.情感态度与价值观目标
(1)了解两栖动物和爬行动物与人类的生活有什么关系，树立学生保护野生动物，保护环境的意识。

二、教学重、难点
1.教学重点:两栖动物和爬行动物的主要特征：两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。

2.教学难点:两栖动物和爬行动物的主要特征。

三、教学设计思路
本节教学设计紧密围绕教材，引入环节以教材中“想一想，议一议”的实例与生活实际紧密联系，启发学生思考到底什么是两栖动物，两栖动物和爬行动物的区别主要有哪些。

用蝌蚪和青蛙的区别和联系，引导学生回顾前面所学习的内容，又说出两栖动物的部分特征，利于学生领悟动物进化的关系。

关于两栖动物，教材从青蛙如何适应生活环境的角度切入，让学生讨论教材中“观察和思考”的问题，并回答问题，引导学生说出青蛙的身体结构、生理功能及其对于陆地生活的逐渐适
应，归纳两栖动物的主要特征。

结合图文介绍让学生了解两栖动物的多样性，并指出两栖动物对于人类的利弊以及两栖动物生存现状。

关于爬行动物则以蜥蜴为例，学生自主阅读课本，尝试总结出蜥蜴的身体特征对于陆地生活的适应，并与青蛙在呼吸、生殖和发育上作比较，总结爬行动物的主要特征，用图文展示两栖动物的多样性以及两栖动物与人类的关系。

通过课后联系巩固学生所学的知识。

四、教学过程。