幼儿园大班教案《聪明的阿凡提》含反思

幼儿园大班教案《聪明的阿凡提》含反思
教学目标
1.通过故事《聪明的阿凡提》的讲解，使幼儿了解智慧的重
要性和如何运用智慧解决问题。

2.培养幼儿园大班幼儿的语言表达能力和语言理解能力。

教学内容
故事简介
《聪明的阿凡提》是一则传统的中东民间故事，它描述了阿凡提智
慧的故事。

故事中，阿凡提是一个糊涂侯爵的设计师。

侯爵因为吃了
一个酸梅后感到很饿，他命令阿凡提为他制作一份冰激凌，并告诉阿
凡提他想要尝到新的味道，阿凡提想了一个办法，使用奶油做成冰激凌，解决了侯爵的问题。

侯爵对阿凡提智慧表示赞赏，认为他是国王
智慧的顶峰。

教学活动
•活动一：故事导入（约5分钟）
教师讲述故事《聪明的阿凡提》，通过故事引起幼儿的兴趣，为后
续的活动做铺垫。

•活动二：讨论+绘画（约25分钟）
教师引导幼儿通过提问讨论故事中的情节、人物、感情等，帮助幼
儿更好地理解故事。

教师在讨论的过程中引导幼儿思考问题的方式和
方法，并且鼓励他们自由发表自己的看法。

在此基础上，可以让幼儿们选取故事中自己最欣赏的场景进行绘画，鼓励幼儿在绘画中发挥自己的想象力，让故事更加生动形象。

•活动三：情境表演（约20分钟）
教师设定一些情境，让幼儿扮演故事中的角色。

此环节的目的是通
过扮演增进幼儿对角色性格、情感体验以及剧情的理解。

同时这也是
一个团队合作与沟通的机会，可以在角色扮演的过程中让幼儿加深社
交意识，并提升沟通思考能力。

教学反思
•故事是幼儿听故事、学习语言和消息的很好的一种途径。

幼儿可以在故事中获得知识、启示和体验，了解不同的文化习俗和社会价值观念，同时也可以为幼儿的认知发展和情感认知提供正确引导。

在本课教学中，通过使用故事《聪明的阿凡提》帮助幼儿了解智慧的重要性，并将智慧运用于实践中，提高幼儿的思维和表达能力。

•语言学习是幼儿教育的基础，在教学过程中应该更加注重鼓励幼儿表达自己。

在本课教学中，通过設計绘画和情境表演，引导幼儿更好地表达自己的情感和想法。

同时，教师还应该注重幼儿的语音、语调和语速，指导幼儿发音准确。

只有这样才能更好的提高幼儿的语言表达能力，让他们好好听、说、读、写、唱。

•情境表演是一种非常重要的学习方式。

通过情境表演可以让幼儿更好地理解故事中的角色和情节，并使他们对故事中的情节产生深刻的印象。

通过情境表演还可以培养幼儿的合作精神，强化他们的团队意识和沟通能力，并促使他们发展想像力和创新能力。

在本课教学中，通过安排情境表演，幼儿可以更深入地了解故事中的角色和情节，同时，也可以锻炼社交技能和表达能力。

毋庸置疑，教育有着很美妙的使命感和责任，在幼儿教育中，我们应该注重倾听、观察、体验以及关注孩子的需求。

同时，不断革新计划和实施方法，创新教育方式，从而帮助孩子更好地成长。