记念刘和珍君第三四课时
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种类 刘和珍等革命青年 反动者和流言家 鲁迅爱憎分明、疾恶如仇！ 感情 沉痛悼念、奉 献尊敬、高度 赞扬 愤恨控诉 痛心 线索 以悲愤的感情作 为线索贯串始终 （悲的是刘和珍 的牺牲；恨杀人 者的残忍、流言 家的下鲁迅支不支持徒手请愿？从哪些句子可以看 出来？
有限的几个生命，在中国是不算什么的， 至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资， 或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成 ，当时用大量的木材，结果却只是一小块 ，但请愿是不在其中的，更何况是徒手？
＿＿＿＿＿＿ 有限的几个生命，在中国是不算什么的，至 多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给 有恶意的闲人作“流言”的种子。
悲 痛 之 情
记 念 目 的 记 念 刘 和 珍 君 记 念 内 容 记 念 意 义
1.写作缘由—-悲哀愤怒 2.写的必要—-唤起民众 抒 发 对 烈 士 的 沉 痛 悼 念 之 情 痛 斥 反 动 文 人 的 流 言 控 诉 反 动 势 力 的 暴 行
3.交往始末—-暗自诧异
4.遇害事实： 刘：微笑和蔼 敌：卑劣凶残 5.遇害经过—从容辗转 6.经验教训—选择战法 7.死难意义—奋然前行
4、第五节中说到：“但是，我还有要说的话。 ”而第四节中作者说：“我还有什么话可说呢？ ”这两句话是否互相矛盾？说说你的看法。
没有矛盾。 反动军阀及其走狗文人的凶残下劣，使鲁迅愤慨 之极；黑暗的现实、野蛮而恐怖的专制统治，使鲁迅 透不过气，说不出话：因而鲁迅感到无话可说。
“但是，我还有要说的话。”郁积在心头的满腔的 愤恨，又使鲁迅不得不说，接下来是揭露事实真相， 由不说到说，是欲扬先抑，这话表明了作者揭露黑暗 ，记录历史的勇气和责任感。
综合分析整篇文章，作者采用的有哪些表
达方式？试着各找出一例句。
（1）记叙： 她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨 荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学 生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是 我不认识。
（2）议论： 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至 少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时 光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微 笑的和蔼的旧影。
（3）抒情： 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳 不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族 之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不 在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
痛惜赞颂爱国青年 说 愤慨抨击反动政府及文人 唤醒民众，激励革命者
悲
小结
不说
（情感因素〕
悲愤至极 言不尽意 愤
悲愤的感情贯穿全文
长 歌 当 哭 控 诉 卑 劣 之 徒
朽不垂永
热 血 为 证 鼓 舞 奋 勇 之 士
文章主旨：
本文以悲愤之情为线索，既愤怒地控诉了段政府 虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文人下劣无耻的流 言，也无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年，奉献了 他的悲哀和尊敬。他一方面告诫爱国青年要注意斗争 的方式，另一方面颂扬了“为了中国而死的中国青年 ”的勇毅，激励人们“更奋然而前行”！ 本文是一曲赞颂为中国而死青年的悲壮战歌，是 一支激励仁人志士奋然前行的深沉号角，是一篇声讨 反动势力的战斗檄文。全篇洋溢着悲愤炽热、激动人 心的强烈感情。
1、在反动派眼里不算什么 2、少数人的请愿对黑暗的中国起不了作用 3、唤不醒庸人的觉悟
指陈西滢 之流的走 狗文人
指一般庸俗的市民，他们对爱国青年 的斗争、牺牲冷眼旁观的人，烈士的 鲜血不过给他们当茶余饭后的谈资。
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当 时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是 不在其中的，更何况是徒手？
5、该如何理解“当三个女子从容的辗转于文 明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎 样一个惊心动魄的伟大啊!中国军人的屠戮妇 婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不 幸全被这几缕血痕抹杀了。”
第一句中的“这”指代“三个女子的从容” ；第二句中的“这几缕血痕”指的是“三一八” 大屠杀。
反 语
“文明” “伟绩”
那些没有觉醒的麻木的人会在渐渐被人遗忘的革 命青年烈士的死难中，看到中国隐约的希望；而真正 的革命斗士会越来越多，他们将在先驱者的壮烈精神 鼓励、鼓舞下，更加勇猛坚定的去斗争，前进。
写作手法借鉴：记叙、议论、抒情等表达 方式的多种运用。
文章七个部分中, 记叙刘和珍的事迹主要在 一、三、五部分, 写了三件事: 预定全年《莽原 》, 参加女师大学潮斗争,前往请愿而遇害。事情 写得很简略, 但给我们留下了极为深刻的印象。 二、四、六、七四个部分采用议论、抒情的方式, 分别阐述写作缘由、揭示罪恶实质、剖析请愿的 意义和作用。文中有些部分和段落, 既有记叙, 又有议论和抒情。记叙、议论、抒情的交错使用, 使文章浑然一体。
始终微笑着，态度很温和 表现了刘和珍和蔼可 亲和乐观坚毅的性格 反衬了段府的凶残和 走狗文人论调的阴险
刘和珍形象
她是一个渴求真理与进步，富于斗 争精神，有远见卓识，有正义感，有 责任感，温和善良而又具有爱国热忱 的青年学生。
3、怎样理解“我懂得衰亡民族之所以默 无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在 沉默中爆发，就在沉默中灭亡”？
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢 于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和 幸福者？ 真正的革命者
看到黑暗腐 败的政局而 忧国忧民
英勇斗争， 反动派统治 直接面 以能为人民 下的黑暗现 对，不 谋幸福而感 实 回避 到幸福 这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族 的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变 黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。
否定了人类发明武器.
讽刺中外反动派的暴行。 “武功”
深刻地讽刺,无情地鞭挞了段府的暴行,他们比起 “中国军人的屠戮妇婴”和“八国联军的惩创学生的武 功”有过之而无不及.表达了作者万分悲愤的心情。
第三部分：记念的意义
1、本文题为“记念刘和珍君”，但明显不全在写 刘和珍。课文除了写刘和珍还写了哪几类人？作 者对这三类人的感情如何？全文的线索是什么？ 【提示】
第二部分：记念的内容
1、跳读课文，看看文章写了刘和珍的主要事迹有 哪些，找出作者在写这些片断时所用的带“然” 的形容词，并据此分析每件事情片断所表现出的 刘和珍的主要精神。 预定莽原 反抗校长 虑及母校 前往请愿 毅然 决然 黯然 欣然 渴求真理 敢于斗争
有责任心
爱国热忱
2、文章在刻画刘和珍主要事迹的同时，还反复写 到刘和珍的一个重要神态，找出来，分析其描写 效果。
巨大的流 血牺牲 历史只前 进一小步 人类历 史发展
改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的 应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的 失算。„„但愿这样的请愿，从此停止就好。…… 这回 死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露 出那出于意料之外的阴毒的心，教给继续战斗者以别种方 法的战斗。 （《空谈》）
小结全文 鲁迅先生的《记念刘和珍君》其 实是对“三· 一八”惨案的述评。 文章第一、二节是说写作的缘起 ，后面侧重于探求本次死伤者对 于将来的意义。作者的笔触涉及 到三类人：反动势力、爱国青年 和处在中间状态的所谓的“庸人 ”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱 国青年的暴行，痛斥走狗文人下 劣无耻的流言，无比沉痛地悼念 刘和珍等遇害青年，奉献他的悲 哀和尊敬。一方面告诫爱国青年 要注意斗争的方式，另一方面颂 扬“为了中国而死的中国的青年 ”的勇毅，激励人们“更奋然前
（1）根据上文，缘由有两个方面，一是反 动派的残酷镇压，一是反动文人恶毒诬蔑。 在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢？“沉 默”，就是“默无声息”。
（2）这里说的是两种沉默： 一种是“出离愤怒”陷于极度悲痛的“沉默”， “于无深处听惊雷”，预示着革命暴风雨即将来临之 前的“沉默”； 一种是逆来顺受，真正“默无声息”，不敢反抗 ，走向灭亡的“沉默”。 同样的沉默，两种前途，两种结果：不在沉默中 被奴役，被黑暗统治，被灭亡，就在沉默中走向革命 ，走向解放。 作者怀着最大的愤怒，发出最有力的号召，启示 人们：事情已经到了尽头，对中外反动派说什么也没 有用，必须起来和凶残的敌人作殊死的斗争。这是作 者写作本文的主要意图所在。
3、文中引用陶渊明的诗有何用意？
（1）说明烈士的鲜血没有白流，他们与青山同在， 万古常青，还是会给世人留下“淡红的血色”和 “微漠的悲哀”。 （2）人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，从 而下定决心投入战斗。
4、怎样理解“苟活者在淡红的血色中，会依 稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋然而前行 ”？
有限的几个生命，在中国是不算什么的， 至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资， 或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。 人类的血战前行的历史，正如煤的形成 ，当时用大量的木材，结果却只是一小块 ，但请愿是不在其中的，更何况是徒手？
＿＿＿＿＿＿ 有限的几个生命，在中国是不算什么的，至 多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给 有恶意的闲人作“流言”的种子。
悲 痛 之 情
记 念 目 的 记 念 刘 和 珍 君 记 念 内 容 记 念 意 义
1.写作缘由—-悲哀愤怒 2.写的必要—-唤起民众 抒 发 对 烈 士 的 沉 痛 悼 念 之 情 痛 斥 反 动 文 人 的 流 言 控 诉 反 动 势 力 的 暴 行
3.交往始末—-暗自诧异
4.遇害事实： 刘：微笑和蔼 敌：卑劣凶残 5.遇害经过—从容辗转 6.经验教训—选择战法 7.死难意义—奋然前行
4、第五节中说到：“但是，我还有要说的话。 ”而第四节中作者说：“我还有什么话可说呢？ ”这两句话是否互相矛盾？说说你的看法。
没有矛盾。 反动军阀及其走狗文人的凶残下劣，使鲁迅愤慨 之极；黑暗的现实、野蛮而恐怖的专制统治，使鲁迅 透不过气，说不出话：因而鲁迅感到无话可说。
“但是，我还有要说的话。”郁积在心头的满腔的 愤恨，又使鲁迅不得不说，接下来是揭露事实真相， 由不说到说，是欲扬先抑，这话表明了作者揭露黑暗 ，记录历史的勇气和责任感。
综合分析整篇文章，作者采用的有哪些表
达方式？试着各找出一例句。
（1）记叙： 她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨 荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学 生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是 我不认识。
（2）议论： 然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至 少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时 光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微 笑的和蔼的旧影。
（3）抒情： 惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳 不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族 之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不 在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
痛惜赞颂爱国青年 说 愤慨抨击反动政府及文人 唤醒民众，激励革命者
悲
小结
不说
（情感因素〕
悲愤至极 言不尽意 愤
悲愤的感情贯穿全文
长 歌 当 哭 控 诉 卑 劣 之 徒
朽不垂永
热 血 为 证 鼓 舞 奋 勇 之 士
文章主旨：
本文以悲愤之情为线索，既愤怒地控诉了段政府 虐杀爱国青年的暴行，痛斥了走狗文人下劣无耻的流 言，也无比沉痛地悼念了刘和珍等遇害青年，奉献了 他的悲哀和尊敬。他一方面告诫爱国青年要注意斗争 的方式，另一方面颂扬了“为了中国而死的中国青年 ”的勇毅，激励人们“更奋然而前行”！ 本文是一曲赞颂为中国而死青年的悲壮战歌，是 一支激励仁人志士奋然前行的深沉号角，是一篇声讨 反动势力的战斗檄文。全篇洋溢着悲愤炽热、激动人 心的强烈感情。
1、在反动派眼里不算什么 2、少数人的请愿对黑暗的中国起不了作用 3、唤不醒庸人的觉悟
指陈西滢 之流的走 狗文人
指一般庸俗的市民，他们对爱国青年 的斗争、牺牲冷眼旁观的人，烈士的 鲜血不过给他们当茶余饭后的谈资。
人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当 时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是 不在其中的，更何况是徒手？
5、该如何理解“当三个女子从容的辗转于文 明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎 样一个惊心动魄的伟大啊!中国军人的屠戮妇 婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不 幸全被这几缕血痕抹杀了。”
第一句中的“这”指代“三个女子的从容” ；第二句中的“这几缕血痕”指的是“三一八” 大屠杀。
反 语
“文明” “伟绩”
那些没有觉醒的麻木的人会在渐渐被人遗忘的革 命青年烈士的死难中，看到中国隐约的希望；而真正 的革命斗士会越来越多，他们将在先驱者的壮烈精神 鼓励、鼓舞下，更加勇猛坚定的去斗争，前进。
写作手法借鉴：记叙、议论、抒情等表达 方式的多种运用。
文章七个部分中, 记叙刘和珍的事迹主要在 一、三、五部分, 写了三件事: 预定全年《莽原 》, 参加女师大学潮斗争,前往请愿而遇害。事情 写得很简略, 但给我们留下了极为深刻的印象。 二、四、六、七四个部分采用议论、抒情的方式, 分别阐述写作缘由、揭示罪恶实质、剖析请愿的 意义和作用。文中有些部分和段落, 既有记叙, 又有议论和抒情。记叙、议论、抒情的交错使用, 使文章浑然一体。
始终微笑着，态度很温和 表现了刘和珍和蔼可 亲和乐观坚毅的性格 反衬了段府的凶残和 走狗文人论调的阴险
刘和珍形象
她是一个渴求真理与进步，富于斗 争精神，有远见卓识，有正义感，有 责任感，温和善良而又具有爱国热忱 的青年学生。
3、怎样理解“我懂得衰亡民族之所以默 无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在 沉默中爆发，就在沉默中灭亡”？
真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢 于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和 幸福者？ 真正的革命者
看到黑暗腐 败的政局而 忧国忧民
英勇斗争， 反动派统治 直接面 以能为人民 下的黑暗现 对，不 谋幸福而感 实 回避 到幸福 这两句话的含义是：真正的革命者，面对国家和民族 的惨淡前途和人民的悲惨命运感到哀痛，他们又为改变 黑暗现实、以勇往直前奋斗献身为最大的幸福。
否定了人类发明武器.
讽刺中外反动派的暴行。 “武功”
深刻地讽刺,无情地鞭挞了段府的暴行,他们比起 “中国军人的屠戮妇婴”和“八国联军的惩创学生的武 功”有过之而无不及.表达了作者万分悲愤的心情。
第三部分：记念的意义
1、本文题为“记念刘和珍君”，但明显不全在写 刘和珍。课文除了写刘和珍还写了哪几类人？作 者对这三类人的感情如何？全文的线索是什么？ 【提示】
第二部分：记念的内容
1、跳读课文，看看文章写了刘和珍的主要事迹有 哪些，找出作者在写这些片断时所用的带“然” 的形容词，并据此分析每件事情片断所表现出的 刘和珍的主要精神。 预定莽原 反抗校长 虑及母校 前往请愿 毅然 决然 黯然 欣然 渴求真理 敢于斗争
有责任心
爱国热忱
2、文章在刻画刘和珍主要事迹的同时，还反复写 到刘和珍的一个重要神态，找出来，分析其描写 效果。
巨大的流 血牺牲 历史只前 进一小步 人类历 史发展
改革自然常不免于流血，但流血非即等于改革。血的 应用，正如金钱一般，吝啬固然是不行的，浪费也大大的 失算。„„但愿这样的请愿，从此停止就好。…… 这回 死者的遗给后来的功德，是在撕去了许多东西的人相，露 出那出于意料之外的阴毒的心，教给继续战斗者以别种方 法的战斗。 （《空谈》）
小结全文 鲁迅先生的《记念刘和珍君》其 实是对“三· 一八”惨案的述评。 文章第一、二节是说写作的缘起 ，后面侧重于探求本次死伤者对 于将来的意义。作者的笔触涉及 到三类人：反动势力、爱国青年 和处在中间状态的所谓的“庸人 ”。他愤怒地控诉段政府虐杀爱 国青年的暴行，痛斥走狗文人下 劣无耻的流言，无比沉痛地悼念 刘和珍等遇害青年，奉献他的悲 哀和尊敬。一方面告诫爱国青年 要注意斗争的方式，另一方面颂 扬“为了中国而死的中国的青年 ”的勇毅，激励人们“更奋然前
（1）根据上文，缘由有两个方面，一是反 动派的残酷镇压，一是反动文人恶毒诬蔑。 在这白色恐怖下，人们还怎敢说话呢？“沉 默”，就是“默无声息”。
（2）这里说的是两种沉默： 一种是“出离愤怒”陷于极度悲痛的“沉默”， “于无深处听惊雷”，预示着革命暴风雨即将来临之 前的“沉默”； 一种是逆来顺受，真正“默无声息”，不敢反抗 ，走向灭亡的“沉默”。 同样的沉默，两种前途，两种结果：不在沉默中 被奴役，被黑暗统治，被灭亡，就在沉默中走向革命 ，走向解放。 作者怀着最大的愤怒，发出最有力的号召，启示 人们：事情已经到了尽头，对中外反动派说什么也没 有用，必须起来和凶残的敌人作殊死的斗争。这是作 者写作本文的主要意图所在。
3、文中引用陶渊明的诗有何用意？
（1）说明烈士的鲜血没有白流，他们与青山同在， 万古常青，还是会给世人留下“淡红的血色”和 “微漠的悲哀”。 （2）人们会永远纪念死者，记住惨案的教训，从 而下定决心投入战斗。
4、怎样理解“苟活者在淡红的血色中，会依 稀看见微茫的希望；真的猛士将更奋然而前行 ”？