旅游日语教研计划范文

旅游日语教研计划范文
1. 背景介绍
在当今社会，旅游已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

随着中国人士对日本旅游的兴趣不断增加，学习旅游日语成为了许多人学习的重点。

然而，传统的旅游日语课程通常很枯燥，学生们缺乏学习兴趣和动力。

因此，我们设计了旅游日语教研计划，旨在提高学生的学习兴趣，并帮助他们更好地掌握旅游日语技能。

2. 教学目标
•帮助学生掌握旅游日语的基本词汇和短语，包括问路、购物、点餐等常用场景。

•培养学生的听力和口语表达能力，使他们能够自信流利地与日本人进行简单交流。

•提高学生的文化意识和跨文化交际能力，使他们能够理解并尊重日本的文化差异。

3. 教学内容和活动安排
主题1：基本问候和自我介绍
教学内容： - 常用问候语：早上好、下午好、晚上好等。

- 自我介绍：姓名、国籍、年龄等。

活动安排： - 视频展示日本人的问候习惯和礼仪。

- 学生进行角色扮演，模拟日本人与外国游客的问候和自我介绍情景。

主题2：餐厅点餐
教学内容： - 常用点餐短语：想吃什么、喝什么、多少钱等。

- 常见菜品和饮料名称。

活动安排： - 视频展示日本餐厅点餐流程。

- 学生分组进行角色扮演，模拟在日本餐厅点餐的情景。

主题3：购物交流
教学内容： - 问价格：多少钱、优惠价等。

- 谈论质量：好、不好等。

- 交流购物需求和尺码等。

活动安排： - 虚拟购物实践：老师在教室中设置购物场景，提供虚拟商品，学生模拟购物并用日语进行交流。

主题4：问路指引
教学内容： - 问路常用句型：去哪里、怎么走、附近有什么等。

- 学习常用地
点名词：地铁站、公园、酒店等。

活动安排： - 城市导览活动：学生分组在校园或城市中进行指引实践，模拟在
日本旅游中遇到迷路情景。

4. 教学方法和评估方式
教学方法： - 情景模拟：通过角色扮演和实际场景的模拟，使学生更好地理解
和运用所学内容。

- 多媒体辅助：利用视频和录音等多媒体资源，提高学生的听力
理解能力。

评估方式： - 基于任务的评估：通过学生在角色扮演中的表现、虚拟购物实践
的对话等方式，对学生的实际应用能力进行评估。

- 口头表达评估：每节课结束时，要求学生展示他们学到的知识并进行口头表达。

5. 教材和资源
教材： - 《旅游日语实践教程》：包含了基本词汇、短语和对话练习。

- 《日
本文化导读》：介绍了日本的文化背景和礼仪习惯。

资源： - 多媒体设备：投影仪、音响等。

- 视频、录音等多媒体资源。

6. 教学计划时间表
主题时长
主题1：基本问候和自我介绍2课时
主题2：餐厅点餐2课时
主题3：购物交流2课时
主题4：问路指引2课时
备注：每节课时为45分钟。

7. 教学团队和支持
教学团队： - 主讲教师：具备丰富的教学经验和对日本文化的了解。

- 助教：
协助主讲教师进行课堂管理和学生辅导。

支持： - 学校提供教室、设备和教材支持。

- 学校图书馆提供相关资源。

8. 总结
通过旅游日语教研计划，我们旨在提供一种更加生动有趣的学习方式，使学生在学习旅游日语的同时也增加对日本文化的了解。

希望通过此计划，学生能够在实践中强化所学知识，提高他们在旅游中的交际能力和文化适应能力。

并希望学生们在将来的旅行中能够自信地与日本人交流，并享受更加丰富的旅游体验。