《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案

《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案
一、教学目标
1.通过学习歌曲，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐欣赏能力。

2.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。

3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强人际交往能力。

二、教学内容
1.学习歌曲《老狼老狼几点了》。

2.进行歌曲表演，体验合作乐趣。

三、教学重点与难点
1.教学重点：学会歌曲《老狼老狼几点了》，感受音乐节奏。

2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，表演时动作协调。

四、教学过程
1.导入
（1）教师与幼儿互动，引导幼儿回忆《老狼老狼几点了》的故事情节。

（2）教师出示老狼玩具，引发幼儿兴趣。

2.歌曲学习
（1）教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。

（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握节奏。

（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。

3.歌曲表演
（1）教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作。

（2）幼儿分组进行歌曲表演，每组选出一名“老狼”，其他幼儿扮演小动物。

（3）教师巡回指导，纠正动作，提高表演效果。

（2）教师鼓励幼儿勇敢、自信地表现自己，增强人际交往能力。

五、教学评价
1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力。

2.观察幼儿在歌曲表演中的合作意识，评价幼儿的集体协作能力。

3.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的勇敢、自信品质。

六、教学反思
1.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求，让每个幼儿都能参与其中。

2.歌曲表演环节，是否引导幼儿充分发挥自己的想象力，创作出独特的动作。

七、教学延伸
1.结合《老狼老狼几点了》故事，开展相关主题活动，如绘画、手工制作等。

2.邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的表演，增进亲子关系。

3.鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《老狼老狼几点了》，培养家庭音乐氛围。

通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了歌曲《老狼老狼几点了》，
还提高了音乐欣赏能力、合作意识和勇敢自信品质。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的需求，不断创新教学方法，为幼儿提供更多有趣、有益的音乐活动。

重难点补充：
1.教学重点补充：
（1）教师通过示范唱，让幼儿跟随哼唱，以掌握歌曲旋律。

教师：“小朋友们，现在我们一起来哼一哼这首歌的旋律，注意听老师的音高哦。

”
（2）通过拍手游戏引入歌曲节奏，让幼儿在游戏中自然掌握。

教师：“我们一起来拍拍手，一拍一个点，就像歌曲中的小节奏一样。

”
2.教学难点补充：
（1）在歌曲学习过程中，教师可用身体动作来表现节奏，帮助幼儿理解。

教师：“当我唱到‘老狼老狼几点了’，我们就做一个挥手的动作，就像告诉老狼时间一样。

”
教学过程补充：
1.导入
教师与幼儿互动，引导幼儿回忆《老狼老狼几点了》的故事情节。

教师：“小朋友们，你们记得‘老狼老狼几点了’的故事吗？谁来说一说老狼和小动物们发生了什么有趣的事情？”
2.歌曲学习
教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。

教师：“仔细听，歌曲中有什么有趣的声音？是不是像老狼在叫，
小动物们在逃跑？”
逐句教唱时，教师可用简单的问题引导幼儿注意歌词。

教师：“这句歌词里，我们唱到几点了？是早上还是晚上？”
3.歌曲表演
教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作。

教师：“看老师，当唱到‘老狼出来了’，我就要做一个老狼跳出来的动作，你们也试试看。

”
幼儿分组表演时，教师巡回指导，纠正动作。

教师：“嗯，你的动作很棒，但是记得要看着其他小动物，我们要一起表演，像一个团队。

”
教师：“今天我们学会了什么？我们是不是都变成了勇敢的小动物，一起战胜了老狼？”
注意事项：
1.注意观察每个幼儿的学习进度，给予不同的关注和指导，尤其是对音乐节奏感较弱的幼儿，要有耐心，多鼓励。

2.在教学过程中，尽量用简单清晰的语言进行讲解，避免使用过于复杂的音乐术语，让所有幼儿都能理解。

3.针对不同性格的幼儿，采取不同的教学方法，对于内向的幼儿，可以多给予一些单独的练习机会，而对于外向的幼儿，则可以鼓励他们带领其他幼儿一起唱。

4.注意营造轻松愉快的学习氛围，避免过度强调技巧，让幼儿在快乐中学习音乐。

5.鼓励家长参与幼儿的音乐学习，通过家庭互动，增强幼儿的音乐兴趣。

6.根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方法，保证教学活动能够满足幼儿的实际需求。

7.对于学习进度较快的幼儿，可以适当增加难度，提供一些挑战性的任务，如创作自己的歌曲或编排舞蹈动作。