高考化学热点突破——限定条件下同分异构体的书写与数目的判断
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高考化学热点突破——限定条件下同分异构体的书写与数目
的判断
公培峰
【期刊名称】《高中数理化》
【年(卷),期】2024()2
【摘要】同分异构体的书写和数目的判断,既可以考查学生对有机官能团性质的掌握程度,又可以评价学生对有机结构的认识水平,还能检验学生思维的准确性、有序性、发散性、严谨性和敏捷性.统计近5年(2019-2023年)高考全国卷的13套化学试题,发现有机化学综合题(非选择题)中同分异构体考点出现13次,且均为限定条件下同分异构体的书写与数目的判断.限定条件的加入。
【总页数】6页(P49-54)
【作者】公培峰
【作者单位】山东省泰安英雄山中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.同分异构体的书写及数目判断
2.有序思维突破同分异构体的书写及数目判断
3.“思维建模”在同分异构体书写和数目判断中的运用
4.例析限定条件下同分异构体的数目确定及书写
5.构建思维模型突破限定条件下同分异构体的书写与数目判断
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