突出师范特色 坚持结合实际将大学生思想政治教育工作做实做新
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
馆 、 冈 山 进 行 革 命 传 统 教 育 井
－ ｍ
督 察 组 对 此 予 以 了 高 度 评 价 和 充 分 肯 定 二 是 强 化 了 教 职 工 教 书 育 人 、 理 育 人 、 务 育 人 的 管 服
是 坚 持 一 切 为 了 学 生 的 办 学 理 念 ． 极 探 索 创 新 新 积
一
是 重 视 思 想 政 治 理 论 课 的 主 导 作 用 和 各 门 课 程 的
二、坚 持加 强学 工 队伍建 设 与强化 教职 工教 书 育人 、 育人 功能 。 委书记 带 头上思 政课 ， 大教 师言传 身教 ， 党 广 把 管 理 育 人 、 务 育 人 的 意 识 相 结 合 服
作途 径 ， 创建 了思想 政 治 工作 网站《 李 红 》 组 建 了网上 挥 了 广 大 教 职 工 引 领 学 生 思 想 道 德 实 践 的 榜 样 和 示 范 作 桃 ， 评论 员 队伍 ， 定 了《 昌 师专 通讯 员制 度 》 以构 建和 谐 用 。 制 南 ，
校 园 为 目标 ， 取 “ 上 来 、 上 去 ” 方 式 ． 网络 成 为 学 采 网 网 的 使 生思 想政治 教育 工作 的有效 载体 和重 要途径 三 、 持 正 面 教 育 与 自我 教 育 相 结 合 坚
时期学 生思想 政治 教育 工作 新途 径 。创新 学 生工作 制 度 ． 意 识 。 在 全 体 师 生 中 开 展 了 以 做 一 名 合 格 的 大 学 教 师 、 做
对 各 项 学 生 工 作 规 定 及 各 级 学 生 工 作 人 员 管 理 规 定 进 行
一
名 合 格 的 大 学 管 理 人 员 、 一 名 合 格 的 大 学 生 为 主 题 的 做
一 ｌ ： 一 ¨
一一 一
一
、
坚 持 继 承 与 创 新 相 结 合
任 、 导 员 、 生 导 师 。 ２ Ｏ 、 ０ ８ 连 续 两 年 面 向 社 会 辅 学 ０ ７２ Ｏ 年
一
是 弘扬 百 年 南师 精 神和 “ 年 师范 毓 德树 人 ” 优 公 开招聘 了１ 名具 有硕 士学位 的研 究生成 为 专职 辅梳 理 ， 面 修 订 、 印 了《 昌师 专 学 生 手 册 》 南 昌 “ 合 格 ” 题 教 育 活 动 ， 行 了 信 息 发 布 制 、 问 负 责 制 全 编 南 《 三 主 实 首
师 专 学 生 工 作 规 程 》 规 范 学 与 教 的 双 边 行 为 ， 保 了 学 生 和 服 务 承 诺 制 ， 台 了 职 称 聘 任 办 法 ． 确 规 定 教 师 在 晋 ， 确 出 明
工 作 依 法进 行 。 坚 持 人 文 关 怀 和 心 理 疏 导 相 结 合 ， 视 学 升 职称 时必须 具 有两 年 以上辅 导 员、班 主任 工作 的经 历 重 生 心 理 健 康 教 育 ， 全 了班 级 、 、 校 三 级 完 备 的 心 理 健 在全 校范 围 内形成 了齐 抓共 管 、 同参 与学 生 思想政 治教 健 系 学 共 康 教 育 网 络 ， 立 了 危 机 预 警 机 制 、 盾 纠 纷 调 解 制 度 及 育 工作 的 良好 氛 围 ， 部 门进一 步 改 进 了工 作 作风 ． 固 建 矛 各 牢 预 防 和 处 置 突 发 事 件 工 作 机 制 创 新 学 生 思 想 政 治 教 育 工 树 立 服 务 意 识 ， 现 出 一 大 批 “ 育 人 ” 进 典 型 ． 好 发 涌 三 先 较
诵会 、 革命歌 曲大合 唱 比赛 ， 进行 了刘和珍 、 陈瓒 贤研 讨活 定 和 结 构 合 理 。 辅 导 员 不 仅 享 受 教 师 同 等 待 遇 ， 且 作 为 而
动 ． 请 老 红 军 到 校 宣 讲 历 史 。 织 学 生 到 八 一 起 义 纪 念 党政 干部 培养 和选 拔 的重要 来源 教育 部辅 导员 队伍建 设 邀 组
一
思 想 政 治 教 育 融 入 大 学 生 专 业 学 习 的 各 个 环 节 ． 学 生 在 使
校 史 馆 ， 成 为 学 校 传 统 。 ２ ０ 年 ， 校 以 百 年 校 庆 为 契 培 训 和 业 务 知 识 培 训 。 党 委 书 记 、 长 每 学 期 都 要 参 加 辅 已 ０８ 学 校 机 ， 全 校 师 生 中 开 展 了 校 训｛校 徽 、 歌 征 集 活 动 ， 突 导 员 、 主 任 座 谈 会 ， 取 意 见 、 结 经 验 、 导 工 作 ， 撰 在 、 校 以 班 听 总 指 编 出 师 范 教 育 特 点 为 导 向 ． 强 化 了 学 生 对 校 园 文 化 的 认 同 了《 大学 生思想 政治 教 育工作 简 明读 本 》 实现 了培 训 的经 ，
良传 统 ， 合红 色 资 源 “ 进 ” 动 ． 结 三 活 以校 史 馆 和红 色 资 源 根 据 学 生 专 业 、 级 、 趣 特 长 ， 兴 趣 小 组 为 单 位 配 备 学 班 兴 以 为平台 ， 辟 了思政 教 育新渠 道 新 生进校 第 一堂 课参观 生导 师 ： 开 其次 ， 严把 培训 关。对新聘 辅导 员按 规定 进行 岗前
感 、 宿感 和作 为 一 名 南师 人 的光 荣 感 、 命 感 。开 展 了 常化 ： 三 ， 归 使 第 严把 考核 关 。制订 了 辅导 员工作 考核 办 法 ， 对
“ 色 资 源 ” 育 系 列 活 动 ． 行 了 “ 四 ” 年 艺 术 节 ． 考 核 内 容 、 序 以 及 结 果 处 理 都 作 了 明确 规 定 ， 效 调 动 红 教 举 五 青 举 程 有 办 “ 承 光 荣 传 统 ． 扬 时 代 精 神 ” 题 班 会 、 色 诗 歌 朗 了 辅 导 员 的 工 作 积 极 性 两 个 确 保 就 是 确 保 学 工 队 伍 的 稳 继 发 主 红
－ ｍ
督 察 组 对 此 予 以 了 高 度 评 价 和 充 分 肯 定 二 是 强 化 了 教 职 工 教 书 育 人 、 理 育 人 、 务 育 人 的 管 服
是 坚 持 一 切 为 了 学 生 的 办 学 理 念 ． 极 探 索 创 新 新 积
一
是 重 视 思 想 政 治 理 论 课 的 主 导 作 用 和 各 门 课 程 的
二、坚 持加 强学 工 队伍建 设 与强化 教职 工教 书 育人 、 育人 功能 。 委书记 带 头上思 政课 ， 大教 师言传 身教 ， 党 广 把 管 理 育 人 、 务 育 人 的 意 识 相 结 合 服
作途 径 ， 创建 了思想 政 治 工作 网站《 李 红 》 组 建 了网上 挥 了 广 大 教 职 工 引 领 学 生 思 想 道 德 实 践 的 榜 样 和 示 范 作 桃 ， 评论 员 队伍 ， 定 了《 昌 师专 通讯 员制 度 》 以构 建和 谐 用 。 制 南 ，
校 园 为 目标 ， 取 “ 上 来 、 上 去 ” 方 式 ． 网络 成 为 学 采 网 网 的 使 生思 想政治 教育 工作 的有效 载体 和重 要途径 三 、 持 正 面 教 育 与 自我 教 育 相 结 合 坚
时期学 生思想 政治 教育 工作 新途 径 。创新 学 生工作 制 度 ． 意 识 。 在 全 体 师 生 中 开 展 了 以 做 一 名 合 格 的 大 学 教 师 、 做
对 各 项 学 生 工 作 规 定 及 各 级 学 生 工 作 人 员 管 理 规 定 进 行
一
名 合 格 的 大 学 管 理 人 员 、 一 名 合 格 的 大 学 生 为 主 题 的 做
一 ｌ ： 一 ¨
一一 一
一
、
坚 持 继 承 与 创 新 相 结 合
任 、 导 员 、 生 导 师 。 ２ Ｏ 、 ０ ８ 连 续 两 年 面 向 社 会 辅 学 ０ ７２ Ｏ 年
一
是 弘扬 百 年 南师 精 神和 “ 年 师范 毓 德树 人 ” 优 公 开招聘 了１ 名具 有硕 士学位 的研 究生成 为 专职 辅梳 理 ， 面 修 订 、 印 了《 昌师 专 学 生 手 册 》 南 昌 “ 合 格 ” 题 教 育 活 动 ， 行 了 信 息 发 布 制 、 问 负 责 制 全 编 南 《 三 主 实 首
师 专 学 生 工 作 规 程 》 规 范 学 与 教 的 双 边 行 为 ， 保 了 学 生 和 服 务 承 诺 制 ， 台 了 职 称 聘 任 办 法 ． 确 规 定 教 师 在 晋 ， 确 出 明
工 作 依 法进 行 。 坚 持 人 文 关 怀 和 心 理 疏 导 相 结 合 ， 视 学 升 职称 时必须 具 有两 年 以上辅 导 员、班 主任 工作 的经 历 重 生 心 理 健 康 教 育 ， 全 了班 级 、 、 校 三 级 完 备 的 心 理 健 在全 校范 围 内形成 了齐 抓共 管 、 同参 与学 生 思想政 治教 健 系 学 共 康 教 育 网 络 ， 立 了 危 机 预 警 机 制 、 盾 纠 纷 调 解 制 度 及 育 工作 的 良好 氛 围 ， 部 门进一 步 改 进 了工 作 作风 ． 固 建 矛 各 牢 预 防 和 处 置 突 发 事 件 工 作 机 制 创 新 学 生 思 想 政 治 教 育 工 树 立 服 务 意 识 ， 现 出 一 大 批 “ 育 人 ” 进 典 型 ． 好 发 涌 三 先 较
诵会 、 革命歌 曲大合 唱 比赛 ， 进行 了刘和珍 、 陈瓒 贤研 讨活 定 和 结 构 合 理 。 辅 导 员 不 仅 享 受 教 师 同 等 待 遇 ， 且 作 为 而
动 ． 请 老 红 军 到 校 宣 讲 历 史 。 织 学 生 到 八 一 起 义 纪 念 党政 干部 培养 和选 拔 的重要 来源 教育 部辅 导员 队伍建 设 邀 组
一
思 想 政 治 教 育 融 入 大 学 生 专 业 学 习 的 各 个 环 节 ． 学 生 在 使
校 史 馆 ， 成 为 学 校 传 统 。 ２ ０ 年 ， 校 以 百 年 校 庆 为 契 培 训 和 业 务 知 识 培 训 。 党 委 书 记 、 长 每 学 期 都 要 参 加 辅 已 ０８ 学 校 机 ， 全 校 师 生 中 开 展 了 校 训｛校 徽 、 歌 征 集 活 动 ， 突 导 员 、 主 任 座 谈 会 ， 取 意 见 、 结 经 验 、 导 工 作 ， 撰 在 、 校 以 班 听 总 指 编 出 师 范 教 育 特 点 为 导 向 ． 强 化 了 学 生 对 校 园 文 化 的 认 同 了《 大学 生思想 政治 教 育工作 简 明读 本 》 实现 了培 训 的经 ，
良传 统 ， 合红 色 资 源 “ 进 ” 动 ． 结 三 活 以校 史 馆 和红 色 资 源 根 据 学 生 专 业 、 级 、 趣 特 长 ， 兴 趣 小 组 为 单 位 配 备 学 班 兴 以 为平台 ， 辟 了思政 教 育新渠 道 新 生进校 第 一堂 课参观 生导 师 ： 开 其次 ， 严把 培训 关。对新聘 辅导 员按 规定 进行 岗前
感 、 宿感 和作 为 一 名 南师 人 的光 荣 感 、 命 感 。开 展 了 常化 ： 三 ， 归 使 第 严把 考核 关 。制订 了 辅导 员工作 考核 办 法 ， 对
“ 色 资 源 ” 育 系 列 活 动 ． 行 了 “ 四 ” 年 艺 术 节 ． 考 核 内 容 、 序 以 及 结 果 处 理 都 作 了 明确 规 定 ， 效 调 动 红 教 举 五 青 举 程 有 办 “ 承 光 荣 传 统 ． 扬 时 代 精 神 ” 题 班 会 、 色 诗 歌 朗 了 辅 导 员 的 工 作 积 极 性 两 个 确 保 就 是 确 保 学 工 队 伍 的 稳 继 发 主 红