视频处理技术大作业
影视后期特效处理-作业要求
《影视后期特效制作》课程作业要求
一、大作业内容：
使用Adobe After Effects 软件制作一段影视作品。
时间：60秒
适用班级：P09动漫3班
选题：题目自拟。
二、评分细则：
三、上交内容
上交影视作品有关的所有文件，包括：项目文件、所有素材、外
挂插件安装文件（如果使用了外挂插件）和两段视频。
其中，两段视频指的是：
1.最终渲染的视频文件有两个，一个是正常输出的文件，一个为包含2要求的文件。
2.在最终渲染的视频文件基础上，在每一个技术要出现的时候，视频此时定格3秒，视频上出现该技术的名称、施用的对象和简要说明。
如：下面出现的文字“XXXX”是路径文本+渐变+阴影+Glow特效。
四、上交内容组织形式
以“学号+姓名”作文件夹名，其下包括两个子目录：“素材”文件夹和“Final Render”文件夹。
其中，
1.“Final Render”文件夹内容：是“上交作品”中叙述的两个视频文件。
2.“视频素材”文件夹内容：
1).aep工程文件
2)所有素材文件
3)外挂插件安装文件（如果使用了外挂插件）
注：制作过程中可以学习和参考现有AE模板的技术和表现手法，但不得完全仿制，且内容是个人所搜索的素材！。
《影视后期制作》课程标准
《影视后期制作》课程标准课程名称：影视后期制作适用专业：计算机应用专业、计算机动漫专业1前言1.1课程的性质本课程是计算机应用专业、计算机动漫专业方向课程。
本课程以计算机领域中的音视频媒体为研究对象，是一门理论与实践相结合性质很强的课程，需要学生前期先修过《计算机应用基础》、《Premiere》、《图像处理》和《摄影摄像》等课程。
本课程的目的是使学生了解影视后期的基础知识，通过非线性编辑软件学习平台，掌握非线性编辑的基本理论和方法，能够进行视频镜头的剪辑与组接技术，转场、特效、运动效果的设置与调节，字幕制作，音频编辑技术，影片的设定与输出，培养学生影视节目的综合编辑及制作能力。
本课程建议学时72学时。
2课程目标1).掌握非线性编辑基本理论和镜头剪辑与组接的一般规律；2).熟悉编辑影片的工作流程，各个环节的技术技巧（视频素材采集以及素材（视频、声音、动画、图片和文本）导入和基本剪辑）；3).熟练使用各种视频特效、视频特技以及视频动画的制作；4).会用字幕编辑器窗口和相关菜单命令来制作所需字幕效果；5).掌握音频的编辑方法和技巧以及混音器的使用；6).能把编辑好的影片输出成需要的格式；7).培养学生良好的信息收集及创新能力；8).培养学生与人交流、团队协作的能力；9).培养学生的自学能力及良好的职业习惯。
3课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能。
4实施建议4.1教材编写1、必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领、实践导向课程的设计思想。
2、教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。
要通过现场模拟运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
3、教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，教材表达必须精炼、准确、科学。
4、教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新产品、新趋势及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
《影视后期处理》课程标准
《影视后期处理》课程标准一、课程名称影视后期处理二、适用专业计算机平面设计专业三、课程性质与任务本课程是计算机平面设计专业的一门专业核心课程，包容性强，可兼容美术基础、图形图像处理、摄影拍照、动画制作等前期课程的融汇，开设本课程旨在使学生通过理论课程学习和实践创作，能应用非线性编辑的技术、技巧，能够使用摄影摄像设备完成素材的采集以及美化，学生可筹划、制作广告、宣传片、电子相册、娱乐短片等视频制作，熟练使用编辑软件完成视频作品的编辑制作，为学习其他课程打下良好的技术与艺术基础。
通过该课程学习，学生能够更加与企业需求接轨，对整个专业知识的学习和岗位能力的提高起着重要的促进作用。
四、课程设计（一）设计思路本课程注重学生从事本职业技术领域工作的所需基本理论、基本方法和基本技能的学习及综合职业能力的培养。
教学中通过激发学生的学习兴趣，在启发、提示下引导其自主地、全面地理解本课程教学要求，提高学生的思维能力和实际工作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神。
按照影视编辑的工作流程，以就业为导向，工程教学法为主，瞄准影视后期制作人才市场需求，在介绍知识点的同时穿插了具有代表性和说明性的典型实例，并穿插介绍了一些影视制作的基础知识以及作者在实践中总结的经验和技巧。
让学生动手动脑，在临摹的基础上进行创新，加强岗位综合技能和技巧的训练，使学生能够操作熟练、举一反三。
（二）参考学时与学分参考学时:72学分：4五、课程目标（一）专业知识目标1.理解影视视频制作方面知识；2.了解整个视频剪辑制作流程并且掌握视频剪辑的基本方法和制作手段；3.了解影视视频特效制作的原理，能够运用影视后期软件进行影视特效编辑；4.理解动画片的后期合成流程，能够为动画片创作的完成做出贡献。
（二）专业技能目标通过本课程的学习使学生能够综合多种软件的运用；领会客户意图，撰写文稿与分镜头，能够对素材进行拍摄收集以及处理，掌握蒙太奇语言的叙事，能把握影片的节奏，安排镜头的顺序，创作并制作视频。
多媒体大作业评语
多媒体大作业评语从创意设计的角度来看，该作业展示了学生在构思和创意方面的良好能力。
作品的主题鲜明，创意独特，并能有效吸引观众的注意力。
设计元素的选择和运用恰到好处，不仅增强了主题的表达，还提升了整体的视觉效果。
创意的实现方式也具有一定的创新性，使得作品在众多类似项目中脱颖而出。
技术实现方面，作业展现了学生对多媒体技术的熟练掌握。
无论是图像处理、音视频编辑还是互动设计，都显示出了高水平的技术能力。
技术细节处理得当，操作流畅，能够有效地支持内容的表达和用户的互动体验。
作品中的技术实现与设计理念相辅相成，整体技术水平符合专业要求。
在内容表达方面，该作业成功地将复杂的信息和思想通过多媒体形式进行传达。
信息的组织结构合理，叙事逻辑清晰，能够引导观众顺畅地理解和接受内容。
语言表达准确、简练，信息图形和文本内容的配合得当，使得作品不仅在视觉上有吸引力，同时在信息传达上也非常有效。
用户体验是评价多媒体作业的重要指标之一。
从用户的角度来看，该作品在互动性和易用性方面表现优异。
界面设计友好，操作简单明了，用户可以轻松地进行交互操作。
作品在用户体验上的优化考虑周到，能够使用户在使用过程中感受到舒适和愉悦。
对用户反馈的处理和问题解决能力也体现了学生在设计过程中的细致考虑。
从整体效果来看，该多媒体大作业具有较高的完成度和艺术水准。
作品的综合表现力强，视觉、听觉及互动体验相辅相成，整体效果和预期目标相符。
作品展示了学生对多媒体艺术的深刻理解和高超的创作技巧，体现了其在项目策划、设计实施及优化调整等方面的能力。
该多媒体大作业在创意、技术、内容和用户体验等方面都表现出色，充分展示了学生在多媒体设计与制作领域的综合素质和专业能力。
建议在未来的创作中继续保持这种严谨的工作态度，并在进一步深化创意设计和技术创新方面加以努力。
多媒体大作业评语（续）在对多媒体大作业的进一步评审中，应该详细探讨作品中的具体亮点与改进建议，以帮助学生在今后的创作中不断提升自我。
图像畸变校正
数字音视频处理大作业（一）题目：图像畸变校正班级：021212学号：********姓名：***目录第一章图像畸变概述.................................. - 1 - 第一节图像畸变的概念........................... - 1 - 第二节图像畸变形成原因......................... - 1 - 第二章通过算法去除图像畸变.......................... - 2 - 第一节引言..................................... - 2 - 第二节基于网格图像的图像畸变修正............... - 2 - 第三节基于现场定标的图像畸变校正............... - 3 - 第四节基于畸变等效曲面的图像畸变校正 ........... - 3 -第一章图像畸变概述第一节图像畸变的概念图像畸变是指成像过程中所产生的图像像元的几何位置相对于参照系统(地面实际位置或地形图)发生的挤压、伸展、偏移和扭曲等变形，使图像的几何位置、尺寸、形状、方位等发生改变。
第二节图像畸变形成原因造成图像畸变的原因包括：传感器性能误差，如摄像机的焦距变动、像主点偏移、镜头光学畸变、多光谱扫描仪扫描速度的非线性、扫描线首尾点成像的时间差引起的扫描线偏斜、采样和记录速度不均匀等；成像时的透视误差，如遥感成像系统投影方式主要有中心投影(摄像机)、斜距投影(侧视雷达)、全景投影(多光谱扫描)和多中心投影(胶带摄影机)等。
除框幅式中心投影外，其它的投影方式都产生不同类型的畸变；飞行器姿态变化引起图像平移、旋转、扭曲和缩放；地球自转对扫描图像的影响；地形和地物高度变化，引起像点位移和比例尺改变；地球曲率的影响；大气折射，改变了光的传播方向、路径和雷达波的传播时间。
第二章通过算法去除图像畸变第一节引言为了提高平面图像测量的精度，必须对图像畸变进行校正。
电影特殊效果分析(图像处理技术)
《图像处理设计》大作业题目：选题二：《X战警-第一战》分析短评专业：数字媒体技术姓名：王潇学号：0305110228一、引言随着时代的发展，人们对于文化生活要求变高。
电影作为一种艺术表现形式，也经受着人们的考验。
过去的技术已经不能给我们带来让我们满意的视觉效果，尖端的电影技术正在发展。
从电影这个音画艺术诞生开始，影视创作人员一直在积极的寻求新鲜的元素，是电影传达更多的思想和情感，或是呈现给观众不同寻常的或是匪夷所思的画面，从而给观众留下深刻的印象收到最震撼的效果。
从历史上第一个特效镜头出现在大屏幕的一瞬间就注定了它今后在电影界的举足轻重的地位。
说起影视视觉特效的发展，不得不惊叹其惊人的成长速度，然而回顾历史不得不承认这也是在情理之中。
当第一台电子计算机在宾夕法尼亚大学中诞生以来，计算机这一强有力的工具就像一只催化剂迅速的提升了各行各业的发展。
在20世纪八九十年代，计算机图形学CG技术的发展进入应用与普及阶段，计算机生成图像CGI技术和三维动画，数字合成技术等相关技术的飞速进步，使得呈现在观众眼前的视觉效果越来越震撼，可谓视觉盛宴。
与此同时美国好莱坞商业电影在迅猛地崛起，众多好莱坞大片为了取得绝佳的影片视觉效果以及良好的票房收入，不惜在影片特效部分投入巨资，更有甚者，影片本身就是一部特效电影。
所有的这些都极大的促进了影视视觉特效的发展与进步。
电影发展到今天，影视特效已经成为一部电影不可或缺的一部分，从经济角度来看，他更环保，更节约，成本更低。
例如，某些影片中的场景更不不可能依靠现实的布景来实现，就算可以实现也劳民伤财，耗资巨大，这时候CGI技术就现实出其强大的优势；某些电视剧的制作，因为成本的限制，不可能到将剧组四处迁徙完成拍摄，这时候，就可借助绿屏或蓝屏以及跟踪的技术，在摄影棚中完成前景的拍摄，然后利用数字合成技术，将其与背景实拍素材合成的天衣无缝即可达到以假乱真的效果。
而这种拍摄手段在现在的影视制作中被广泛的使用。
python大作业80个
python大作业80个Python大作业80个：创意与实现Python是一种功能强大的编程语言，被广泛应用于各个领域。
在学习Python的过程中，大作业是一个很好的机会来展示你的技能和创意。
下面列举了80个Python大作业的主题，可以供你选择并创造属于自己的项目。
1. 制作一个简单的计算器，支持基本的数学运算。
2. 基于Python的文字冒险游戏，玩家通过选择不同的选项来推动剧情发展。
3. 创建一个简单的日历程序，可以查看某个日期的特定信息。
4. 制作一个密码生成器，可以生成随机的强密码。
5. 用Python实现一个简单的天气预报程序，根据用户输入的位置显示当地的天气情况。
6. 创建一个自动化批量重命名文件的工具，可以按照指定的命名规则对文件进行批量重命名。
7. 开发一个简单的网页爬虫，可以从指定的网页中提取信息。
8. 实现一个迷宫游戏，玩家通过键盘输入控制角色在迷宫中移动。
9. 创建一个简单的电子邮箱客户端，可以发送和接收电子邮件。
10. 制作一个简单的音乐播放器，可以播放本地存储的音乐文件。
11. 开发一个简单的人脸识别程序，可以识别照片中的人脸并进行标记。
12. 创建一个简单的文件压缩工具，可以将文件或文件夹压缩成zip 格式。
13. 实现一个简单的聊天机器人，可以回答用户提出的问题。
14. 制作一个简单的文字编辑器，可以打开、编辑和保存文本文件。
15. 创建一个简单的画图程序，可以实现基本的画图功能。
16. 开发一个简单的音频处理工具，可以对音频进行剪切、合并或转码。
17. 实现一个简单的网页游戏，玩家通过鼠标点击进行游戏操作。
18. 制作一个简单的日记本应用，可以记录和管理用户的日记。
19. 创建一个简单的文件搜索工具，可以根据关键词快速搜索文件。
20. 开发一个简单的计算器应用，可以进行科学计算和统计分析。
21. 实现一个简单的图像处理工具，可以对图像进行滤镜、调色和裁剪等操作。
多媒体网络通信技术大作业
多媒体网络通信技术大作业电信1203朱银啸01212093103091、题目：基于局域网的可视对讲系统设计2、系统开发环境与工具：（1）、硬件环境：实验室局域网（2）、软件环境：WindowsXP操作系统（3）、开发工具：自己熟悉的面向对象的网络通信编程工具与平台，相关音频、视频编码与传输协议类库3、要求与评分标准：（1）要求：在以上硬软件环境下，利用合适的开发工具，设计一套可视对讲软件，实现局域网内两台计算机之间的可视对讲功能，要求音视频信号连续性、实时性较好，满足正常交流需要。
（2）评分标准代码客户端请求连接线程（呼叫处理）关键代码如下：DWORD WINAPI ConnectThreadFunc(LPVOID pParam){CChatRoomDlg *pChatRoom = (CChatRoomDlg *)pParam; ASSERT(pChatRoom ! = NULL);pChatRoom ->m_ConnectSock = socket (AF_INET ,SOCK_STREAM , IPPROTO_TCP);if ( pChatRoom->m_ConnectSock == INVALID_SOCKET) { AfxMessageBox(_T("新建Socket 失败！"));return FALSE;}CString strServIp;pChatRoom->GetDlgItemText(IDC_IP_ADDR, strServIp);int iPort = pChatRoom ->GetDlgItemInt (IDC_CONNECT_PORT);if( iPort <= 0 || iPort > 65535 ) {AfxMessageBox(_T("请输入合适的端口：1 - 65535"));goto __Error_End;}char szIpAddr[16] = {0};USES_CONVERSION;strcpy_s(szIpAddr, 16, T2A(strServIp));sockaddr_in server;server.sin_family = AF_INET;server.sin_port = htons(iPort);server.sin_addr.s_addr = inet_addr(szIpAddr);if(connect(pChatRoom->m_ConnectSock,(struct sockaddr*)&server, sizeof(struct sockaddr)) == SOCKET_ERROR ){AfxMessageBox(_T("连接失败，请重试！"));goto __Error_End;}pChatRoom->ShowMsg(_T(" 系统信息：连接服务器成功！"));while( TRUE ) {if ( SOCKET_Select(pChatRoom->m_ConnectSock) ) {TCHAR szBuf[MAX_BUF_SIZE] = {0};int iRet = recv (pChatRoom->m_ConnectSock, (char*)szBuf, MAX_BUF_SIZE, 0);if ( iRet > 0 ) {pChatRoom->ShowMsg(szBuf);}else{pChatRoom->ShowMsg(_T("聊天服务器已停止，请重新进行连接！")); break;}}Sleep(500);}__Error_End:closesocket(pChatRoom->m_ConnectSock);return TRUE;}//捕获窗口BOOL VideoCapture::Initialize(){char devname[128]={0},devversion[128]={0};int index=0;BOOL ret = TRUE, ret1 = TRUE, ret2 = TRUE, ret3 = TRUE;TRACE("VideoCapture::Initialize\n");//创建一个AVICap捕获窗口m_capwnd = capCreateCaptureWindow("Capture",WS_POPUP,0,0,1,1,0,0); if(!m_capwnd){return FALSE;}//connect callback functionsret = capSetUserData(m_capwnd,this);//Change destroy functions also........ret1 = capSetCallbackOnVideoStream(m_capwnd,OnCaptureVideo);//得到已安装的捕获设备的名称及版本ret2 = capGetDriverDescription(index,devname,100,devversion,100);// Connect to webcam driver//使一个捕获窗口与一个捕获设备连接或关联ret3 = capDriverConnect(m_capwnd,index);if(!(ret && ret1 && ret2 && ret3)){// Device may be open already or it may not have been// closed properly last time.AfxMessageBox("Unable to open Video Capture Device");// log.WriteString("\n Unable to connect driver to the window");m_capwnd=NULL;return FALSE;}// Set the capture parametersif(SetCapturePara()==FALSE){// log.WriteString("\n Setting capture parameters failed"); capDriverDisconnect(m_capwnd); //使捕获窗口与一个捕获设备断开return FALSE;}return TRUE;}下面程序为设置CAPTUREPARAMS结构的实现代码：BOOL VideoCapture::SetCapturePara(){CAPTUREPARMS CapParms={0};capCaptureGetSetup(m_capwnd,&CapParms,sizeof(CapParms));//得到当前的捕获速度CapParms.fAbortLeftMouse = FALSE;CapParms.fAbortRightMouse = FALSE;CapParms.fYield = TRUE;CapParms.fCaptureAudio = FALSE;CapParms.wPercentDropForError = 80;if(!capCaptureSetSetup(m_capwnd,&CapParms,sizeof(CapParms))){// log.WriteString("\n Failed to set the capture parameters "); return FALSE;}// Set Video FormatcapGetVideoFormat(m_capwnd,&m_bmpinfo,sizeof(m_bmpinfo));m_bmpinfo.bmiHeader.biWidth=IMAGE_WIDTH;m_bmpinfo.bmiHeader.biHeight=IMAGE_HEIGHT;BOOL ret=capSetVideoFormat(m_capwnd,&m_bmpinfo,sizeof(m_bmpinfo)); // log.WriteString("\n Video parameters set properly");return ret;}//终止一个捕获任务BOOL VideoCapture::StopCapture(){capCaptureStop(m_capwnd);capCaptureAbort(m_capwnd);Sleep(500);return TRUE;}音视频编码处理就是对音视频进行压缩。
《图像处理技术》大作业题
《图像处理技术》大作业学号：200808205135姓名：柯锦班级：B08082051学院：数计1 作业题目基于图像的动态景物的监测与跟踪2 作业数据短视频，背景相同，一个目标运动，及多目标运动3 基本方法(1)图像增强(2)图像基本运算(3)图像分割见代码注释:单目标主要代码如下function pushbutton4_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject handle to pushbutton4 (see GCBO)% eventdata reserved - to be defined in a future version of MATLAB% handles structure with handles and user data (see GUIDATA)global KeJin;%设置全局变量，用于记录目标单击的按钮axes(handles.axes1); %在axes1中处理，实现原动画的显示clear data %数据清理avi = aviread('samplevideo.avi');%读取一个avi动画，放到临时数组avi中video = {avi.cdata};for a = 1:length(video) %一帧一帧的读取video，并调用绘图函数imagesc显示每一帧的内容，以达到avi动画的播放imagesc(video{a});axis image offdrawnow;end;%handles.keJin=1;%guidata(hObject, handles);KeJin=1;% --- Executes on button press in pushbutton5.function pushbutton5_Callback(hObject, eventdata, handles)% hObject handle to pushbutton5 (see GCBO)% eventdata reserved - to be defined in a future version of MATLAB% handles structure with handles and user data (see GUIDA TA)global KeJin;if KeJin==1axes(handles.axes2);%在axes2中处理，实现目标的跟踪的显示clear dataavi = aviread('samplevideo.avi');video = {avi.cdata};tracking(video);%调用tracking函数，实现动画跟踪（单目标）endif KeJin==2axes(handles.axes2);MovingDetect();%调用MovingDetect函数，实现动画跟踪(多目标)endfunction d = tracking(video) %跟踪处理函数，实现一个运动目标的跟踪if ischar(video)% Load the video from an avi file.avi = aviread(video);pixels = double(cat(4,avi(1:2:end).cdata))/255;%将数据缩小255倍，然后以第四维进行组合，图像的增强（像素点的值缩小）clear avielse% Compile the pixel data into a single arraypixels = double(cat(4,video{1:2:end}))/255; %将数据缩小255倍，然后以第四维进行组合，图像的增强（像素点的值缩小）clear videoend% Convert to RGB to GRAY SCALE image.nFrames = size(pixels,4);%pixels第四维的大小放在nFrames中（总帧数）for f = 1:nFrames %对于没一帧，都做如下工作pixel(:,:,f) = (rgb2gray(pixels(:,:,:,f))); %转换为灰度图像endrows=240;cols=320;nrames=f;for l = 2:nrames%从第二帧到最后一帧，都做如下工作%下句为图像的基本运算，减运算，也是该跟踪的根本算法之一d(:,:,l)=(abs(pixel(:,:,l)-pixel(:,:,l-1)));%前后图像相减，得到的矩阵放到d中，以实现图像跟踪，此为图像的基本运算k=d(:,:,l);bw(:,:,l) = im2bw(k, .2);%转化为二值图像bw1=bwlabel(bw(:,:,l));imshow(bw(:,:,l))%显示二值图像hold on%右方向为横坐标轴%下方向为纵坐标轴cou=1;for h=1:rowsfor w=1:colsif(bw(h,w,l)>0.5)%此处用到图像分割，全局阀值分割toplen = h; %每一帧，如果cou！=1的话，下边界纵坐标放在toplen中，if (cou == 1)tpln=toplen; %每一帧，上边界纵坐标放在tpln中endcou=cou+1;breakendendend%disp(toplen);coun=1;for w=1:colsfor h=1:rowsif(bw(h,w,l)>0.5)%此处用到图像分割，全局阀值分割leftsi = w; %每一帧，如果coun！=1的话，右边界横坐标放在leftsi中if (coun == 1)lftln=leftsi; %每一帧，左边界横坐标放在lftln中coun=coun+1;endbreakendendendwidh=leftsi-lftln;%矩形的长（宽度）heig=toplen-tpln;%矩形的宽（高度）widt=widh/2;heit=heig/2;with=lftln+widt;%中心横坐标heth=tpln+heit;%中心纵坐标rectangle('Position',[lftln tpln widh heig],'EdgeColor','r');%用红色矩形框住目标，以确定目标位置plot(with,heth, 'r^');%用Δ标出目标的中心drawnow;hold offend;多目标function x = MovingDetect()clear data%初始化背景所需要的帧数N=15;%背景更新参数p1 = 95;p2 = 100-p1;M_ = 1;%读取A VI视频文件mov = aviread('My.AVI');%获取视频帧数dimension = size(mov);frameQTY = dimension(2);M=mov;tmFr = rgb2gray(frame2im(mov(1)));s = size(tmFr);scrsz = get(0,'ScreenSize');%%%h1 = figure('position', [scrsz(4)/2,scrsz(4)/2,s(2)*2,s(1)*2]); cdataSum = int16(zeros(s));sedisk = strel('rectangle',[2,2]);sedisk2 = strel('rectangle',[3,2]);count = zeros(s);for c1 = 1:frameQTY;colorFrC = M(c1);%获取第i帧frC = rgb2gray(frame2im(colorFrC));frC = im2frame(frC, gray(256));f = int16(frC.cdata);if( c1<= N)%前N帧用于背景建模movie(frC, 1, 15, [0,s(1),0,0]);%播放第i帧%movie(h1, frC, 1, 15, [0,s(1),0,0]);%播放第i帧cdataSum = cdataSum + f;else%开始运动检测，首先计算出背景if(c1==N+1)cdB = cdataSum/N;else cdB = int16(cdB);endf2 = abs( f - cdB );f2 = uint8(f2);if( c1 == 25)disp('1');endbwf = f2;bw = find( f2 < 45 );bwf(bw) = 0;cdB(bw) = (f(bw)+9*(cdB(bw)) )/10;bw = find( f2 >= 45 );bwf(bw) = 255;%bwf=logical(bwf);cdB = uint8(cdB);f3 = imdilate(bwf, sedisk);f3 = imerode(f3, sedisk);noSmall = bwareaopen( f3, 150 );%标签矩阵L = bwlabel( noSmall, 4 );taggedCars( :,: ) = frC.cdata;if any( L(:) )stats = regionprops(L,'boundingbox','filledArea');for label = 1:length(stats)box = stats(label);if( box.FilledArea < 200 || box.FilledArea/(s(1)*s(2)) > 0.3 )continue;endbox = box.BoundingBox;left=round(box(1));top=round(box(2));right=round(box(1)+box(3)-1);bottom=round(box(2)+box(4)-1);if( abs(top - bottom)/abs(right - left) > 4 || abs(right - left)/abs(top - bottom) > 4 )continue;endtaggedCars(top,left:right)=1; %画矩形框%taggedCars(bottom,left:right)=1;taggedCars(top:bottom,left)=1;taggedCars(top:bottom,right)=1;endend%f5 = imdilate(imerode(f,tk1), tk);ff = [frC.cdata, cdB;f3, taggedCars];%noSmall, taggedCarsff = im2frame(ff,gray(256));movie(ff, 1, 15, [0,0,0,0]);%播放第i帧%movie(h1, ff, 1, 15, [0,0,0,0]);%播放第i帧end% end of if-elseend%--播放结束4 作业完成目标：动态目标的定位与跟踪，并用方框提示并给出运动轨迹截图如下：单目标：多目标：部分代码来源于：/search.php?searchid=475&orderby=lastpost&ascdesc=desc&searchsubmit=yes&page=1小结：此次大作业采用减法运算达到单个目标跟踪的目的，采用了图像增强，设定阀值使结果便于观察，分析。
大作业课程设计
大作业课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题；提高学生的XX技能，如观察、实验、分析、推理等；培养学生的科学态度和探究精神，使其能够主动思考、独立解决问题。
具体来说，课程目标可以分解为以下几个方面：1.知识目标：学生能够准确地掌握XX学科的基本概念、原理和方法，了解学科的发展趋势和应用领域。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，提高观察、实验、分析、推理等XX技能。
3.情感态度价值观目标：学生能够树立科学的态度，培养探究精神，勇于挑战权威，善于合作交流，注重实践和创新。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.XX学科的基本概念、原理和方法，重点掌握XX定律、XX定理及其应用。
2.实际问题的解决方法，通过案例分析、实验等方式，让学生学会如何将所学知识应用于实际问题。
3.XX技能的培训，如观察、实验、分析、推理等，通过课堂讲解、练习、实验等方式进行。
4.科学态度和探究精神的培养，通过讨论、探究、实践等方式，使学生树立科学的态度，培养探究精神。
三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过分组讨论、课堂提问等方式，激发学生的思考，培养学生的科学态度和探究精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会如何将所学知识应用于实际问题。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的动手能力，提高其XX技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书：推荐学生阅读相关参考书，丰富其知识体系。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，生动、形象地展示教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：准备实验器材，为学生提供动手实践的机会。
大学计算机基础大作业-内容
大学计算机基础大作业
参考选题：
1. 文档排版
要求：长文档排版包含横向表格，要有不同页眉或脚注等
交作业时，交一份源文档（没排版的），交一份排版后的文档，另外还要有一份说明文档，说明你对文档进行了哪几种处理。
2. 演示文稿
要求：制作包含动画轨迹或艺术风格的演示文稿
交作业时，除PPT之类的文件外，还要有一份说明文档，说明你的演示文稿的特色在哪里。
3. 电子表格
要求：3个及以上工作表的数据统计，相关图表
交作业时，交一份制作好的表格文件，交一份原始数据表格文件，还要有一份说明文档，说明你对数据进行了那些处理。
4. 数据库应用
要求：比如用Assess制作不少于3个表的数据管理
5. 动画制作
交作业时，除动画文件外，还要有一份说明文档，说明你的动画制作过程，要有步骤，要有每一步骤的制作截图。
6. 图像处理包括照片美化照片拼接
交作业时，交一份源图片，交一份处理过的图片，JPG格式，还要有一份说明文档，说明你的图像处理过程，要有步骤，要有每一步骤的制作截图。
7. 视频剪辑
交作业时，交一份最后完成的视频，最好是通用的视频格式，还要有一份说明文档，说明你制作该视频的目的及你的视频特色，还要有视频处理过程，要有步骤，要有每一步骤的制作截图。
信息技术与教育技术大作业撰写教学方案
信息技术与教育技术大作业撰写教学方案一、教学背景随着技术发展，信息技术在教育中的应用程度也日益深入，这带来了无限的可能性和发展机遇。
信息技术与教育技术相结合，可以改善教学和学习的效率，为老师、学生和家长提供更优质的服务。
为了让学生更好地学习信息技术与教育技术，需要老师采用有效的教学方式和教学资源，并能针对学生的学习特点进行有效的教学指导和辅导。
二、教学内容教学内容包括：（1）信息技术：通过讨论、研究和演示，使学生学习信息技术的基本概念和技术，如计算机网络、数据库、编程语言、网络安全、多媒体技术等；（2）教育技术：实践性的分析和理解，以技术为辅助，让学生学习如何利用信息技术改善教学环境、制定教学计划、使用多媒体工具等；（3）大作业撰写：让学生使用信息技术与教育技术，完成一个大型作业，深入理解教育技术、掌握信息技术的运用及其相关知识，并利用到实际教学中。
三、教学目标通过教学，学生能够：（1）掌握信息技术的基本概念和技术；（2）准确理解教育技术的相关内容；（3）应用信息技术与教育技术进行大作业撰写；（4）运用信息技术与教育技术改善教学环境、制定教学计划等；（5）拥有信息技术与教育技术的创新应用能力。
四、教学方法（1）多媒体技术：以多媒体技术为媒介，通过视频、动画等多种形式来向学生传递课程内容，增加学习效果和趣味性；（2）实践操作：利用计算机、网络软件等具体手段，让学生参与课程实际操作，提高学生的实践能力；（3）活动互动：采用讨论、报告、演示等多样的活动，让学生能够互相交流，提高自身反思、表达和充分发挥的能力；（4）报告汇报：对大作业撰写过程中采用的技术解决方案进行报告总结，提高学生的分析、设计和阐述能力；（5）案例分析：结合实际案例，参考信息技术与教育技术的经验和规范，让学生在案例分析的过程中，进行分析、理解和掌握实践经验。
《信息处理技术员》综合作业要求及指导
说明：大作业包括Office综合应用和网络应用及信息安全方面的内容，共8道题目。
大作业在给定的题目中任选，学生应完成4道题目，其中实验作业1-1、1-2选1道，1-3、1-4选1道，1-5、1-6选1道，2-1、2-2选1道。
要求所有大作业在16周周六（6月11日）20:00之前必须全部完成并提交。
每次提交作业时，以“学号_姓名_作业名称_提高班”起名建一个文件夹（如511001121_张三_实验作业1-1_给定论文排版），并将与该次作业相关的结果文档（如Word文档、PPT、Excel电子表格、程序、影片、贺卡等）及实验报告放入其中，压缩后提交。
压缩文件名如：38010140_张三_实验作业1-1_给定论文排版.rar。
注意作业结果文件的名字要写清学号、姓名、作业名等。
如：511001121_张三_实验作业1-1_给定论文排版.doc、511001121_张三_实验作业1-1_给定论文排版_实验报告.doc等等。
学生可于课上上机实验时间或课余上机时间完成作业，作业中遇到的问题要及时与老师沟通。
下面是8道实验作业的具体要求。
附录1给出了实验报告的格式要求，附录2给出了部分实验的指导作为参考。
一、Office综合应用实验作业1-1 给定论文排版实验目的：掌握规定格式的论文排版方法；掌握Word文档基本编辑、高效排版、页面设置的方法。
实验内容：给出一个未编排格式的论文初稿和本科毕业论文格式，要求学生按照论文格式要求对文章进行排版。
实验要求：创建样式；完成给定文章的文字、段落格式编排；完成文中规定表格的制作和图文格式的混排；完成目录和图表目录的生成；插入页眉和页脚；进行页面设置。
参见附录2中实验一，按照要求撰写实验报告，注意回答实验思考题。
实验作业1-2 设计制作班报特刊实验目的：掌握通过互联网搜索、获取和利用信息的方法，并能够参考报纸或杂志设计与编辑小型报纸。
实验内容：设计并制作一份有关大学新生活的班报特刊。
视频管理系统课程设计
视频管理系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握视频管理系统的基本概念、原理和应用，培养学生对视频管理系统的兴趣和好奇心，提高学生运用视频管理系统解决实际问题的能力。
具体来说，知识目标包括了解视频管理系统的基本组成部分、工作原理和关键技术；技能目标包括能够使用视频管理系统进行视频的拍摄、编辑和发布；情感态度价值观目标包括培养学生对视频管理系统的正确使用态度，认识到视频管理系统在信息传播和社会交往中的重要作用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括视频管理系统的基本概念、原理和应用。
具体包括视频管理系统的发展历程、组成结构、工作原理、关键技术、使用方法和发展趋势等方面的内容。
教学内容将结合教材和实际案例进行讲解，使学生能够更好地理解和掌握视频管理系统的相关知识。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法进行教学。
包括讲授法、案例分析法、实验法等。
通过讲授法，使学生了解视频管理系统的基本概念和原理；通过案例分析法，使学生了解视频管理系统的应用场景和实际效果；通过实验法，使学生能够亲自动手操作视频管理系统，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备适当的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
教材和参考书将用于提供视频管理系统的基本知识和理论框架；多媒体资料将用于展示视频管理系统的实际应用和效果；实验设备将用于学生的实际操作和实验。
通过充分的准备和利用教学资源，我们将为学生提供全面、丰富的学习体验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
平时表现主要考察学生的出勤、课堂参与度和团队协作能力；作业分为小作业和大作业，小作业主要测试学生对视频管理系统基本概念的理解，大作业要求学生设计并实现一个简单的视频管理系统；考试为闭卷考试，内容涵盖课程所有知识点，旨在检验学生对视频管理系统知识的掌握程度。
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视频处理技术大作业
学院: 数学与计算机科学学院班级: 08信息
姓名: 姜小新
学号: 2017812363
一.运用的软件:
会声会影Corel Video Studio Pro X4
二．引用的特效：
转场、字幕、滤镜、视频音频分割、淡入淡出、素材变形、音量调控、调整项目大小、图片摇动和缩放、音频速度/时间流逝等等三．操作步骤：
1.导入视频音频文件，如图所示：
2.依次将文件摄影棚、九品芝麻官、唐伯虎、胶片、武状元苏乞
儿、大话西游、黑色背景、功夫拖到视屏轨，将步步惊心拖入声音轨当中；
3.分别对以上视频和音频进行剪裁，调试到适当长短，如图所示：
4.添加字幕到相应的位置:
等等;
5.转场效果:
分别添加转场特效到指定位置,如:
等等;
6.在时间轴上双击文件摄影棚和胶片,再重新采样选项选择调到项目大小,在摇动和和缩放中选择一个效果,如下图所示:
7.将步步惊心配乐速度调整到80%
8.将以上视频文件选择淡入淡出,并调整音量大小;
9.将以上视频文件设置变形素材并调整画面大小:
10.将功夫文件删除淡出效果,并在该文件后面添加标题文件并配上功夫文件后面结束音乐.如下所示:
11.将该视频成批转换成MP4格式即可完成制作.。