《秋天》视频课堂教学实录(说课+上课+评课+课件+教案+说课稿)

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《秋天》教学设计
成都市都江堰外国语实验学校
朱丹
一、教学目标
1、通过吟读，感知诗歌音韵之美，并初步把握诗歌内容和情感；
2、通过品读，品味诗歌优美的语言，通过联想与想象，体会诗歌优美的意境，初步学习阅读诗歌；
3、通过赏读，激发学生热爱秋天,热爱大自然的情感。

二、教学重、难点
引导学生反复吟诵，品味诗歌优美的语言和意境。

三、教学方法：诵读法、品味鉴赏法、联想想象法。

四、教学过程
（一）引秋
以优美的语言引入秋天
（二）吟秋
1、听教师范读，把握字音、节奏、感情基调，感知诗歌音韵之美；
2 、学生自读、赛读，并在学生中互评，教师给予适当的点拨；
3、初步把握诗歌内容和情感。

（三）品秋
品读诗歌，读出诗中的美词佳句，并试着用“我读出——美，美在——”的形式进行交流。

（四）绘秋
1、听诗歌配乐朗读，学生边听边展开联想与想象，试用生动形象的语言描绘画面内容，选择自己想象最好、最喜欢的一幅画面进行交流。

2、教师展示自己描绘的“清晨归渔图”
（五）赏秋
赏读马致远的《秋思》，并与课文相比较，看看更喜欢哪一首，说说理由。

（六）布置作业：
1、试写一首赞美秋天的小诗。

2、反复朗读并背诵诗歌。

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