家庭女教师ppt4 粤教版

例：①它们的叫声粗哑且带幽怨，但
这是人间的色彩，哪怕在白雪酷寒中 坚忍 依旧 ____ 顽强，能不断超越苦难，生 生不息。
②大漠中那一排排挺拔的胡杨看似寂
寞，在人们心中却象征着一种____不 坚韧
拔的精神，流露出一种别样气质的美
丽。
四、词语释义
一点计策也施展不出 (1) 一筹莫展： __________________ 。 十分小心的样子 (2)小心翼翼：_______________ 。 (3) 面 面 相 觑 ：
并设想该事件对女孩们以后成长的影
响。
家庭女教师可以到另一家庭重新开始
新生活，可以从此变得消极厌世，等
等。孩子们从此变得对世界充满怀疑
和恐惧，产生孤独感、压抑感和复仇
意识。
姐妹俩有可能因此而变得成熟起来，
成人世界中某些理念过早地渗进了
她们的心灵，从而变得不再单纯和善
良。
但她们之间也许更有了默契，相互携
二、字形辨认
咄duō咄咄逼人 础chǔ基础 瞅chǒu瞅一眼 揪jiū揪耳朵 啾jiū啾啾 nɡ详细 详 xiá nɡ祥和 祥 xiá 羽翼 翼yì 冀中 冀jì
噤jì n噤若寒蝉 襟jīn襟怀 概ɡà i大概 慨kǎi愤慨
手在黑暗中摇摆前行，最终会于黑暗
中寻找到希望的曙光，会发现她们自
己人生的方向和道路。
细致的心理描写 茨威格的心理分析小说极富层次感， 他的笔触总是步步深入到人物心灵的 最深处，去触及那极为隐秘的地方。
在《家庭女教师》中，茨威格用了五
次“可怜的小姐”，便把一对小姐妹复
杂的心理变化全过程串了起来，并且
描写来揭示姐妹俩的心理活动，同时
也通过生动形象的心理描述和侧面评
述来达到揭示人物思想和心灵的目的。
后者则属意识流式，将大量的心理活
动以回忆的方式在唱词中展示出来，
较细腻真切地表现人物的内心波澜和
感情起伏。
前者是客观剖析型，后者是自然流露
型。
课文剖析
作者在小说中并没有明确交待家庭女
老师的最后结局。请谈谈你的理解，
(11)气急败坏： 形容十分慌张或恼怒
__________________。
探究 1．请简述姐妹俩逐步发现家中秘密的 过程和她们的心理变化过程。 【提示】 一开始，姐妹俩发现“小
姐”有了变化，不严厉了，还哭。奥 托开始陪她们玩，经常遇到，她们猜 想他们可能有恋情，但又困惑不解。
接着，他们开始变化，心慌意乱，忐
你看看我，我看看你，不知如何 _____________________________ 是好 ________ 。
形容非常害怕，担心 (4) 提心吊胆： __________________ 。
出人意料地突然来到 (5)突如其来：__________________ 。 气愤；抑郁不平 (6)愤懑：______________ 。 十分恭敬 (7)肃然起敬：________ 。 (8)咄咄逼人：
躁不安，生活出现危机，同时为“小
姐”担忧，但因无法帮忙而绝望。最
后是“小姐”被父母否定、侮辱，
被赶出家门，她们变得更加紧张，有
愤懑、同情和悲叹。这时，孩子天真
的一面失衡了，最后陷入了恐惧之中，
但终因无力改变而恢复老样子。
2．文中的人物对话是否琐碎，简要说
明。
【名师点拨】
理解也是多方面的，
但要据小说主旨做到自圆其说。如：
像身上去，又轻轻抓掉一些。
如此继续了半小时，一小时……他从
没有对我说一句话。除了创造他理想
中的具像之外，什么都忘记了。似乎
天地间只有这工作的存在，好像上帝
着手创造世界的第一天那样。
后来，他大功告成似的松了一口气，
丢下小刀，把刚才的那块湿布给塑像
盖上，那种小心翼翼的神情，宛如一
个男人给他情侣披上披肩。然后转身
形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪 _____________________________
__。
(9)战战兢兢：
形容因害怕而微微发抖 __________________________ 。
(10)幌子： 比喻进行某项活动时所假借的名义 _____________________________ _。
导入新课
• ２０世纪的欧洲文坛上，有三位作家被公 认是出类拔萃的中短篇小说家，他们是俄 国的契诃夫、法国的莫里哀和奥地利的茨 威格。而作品译文的语种之多，销售量之 大，则以茨威格为最。 • 有人评价茨威格的文学成就：一个试图揭 示人类心灵奥秘，深入挖掘并精确展示复 杂人性的魔术大师。(“灵魂的猎手”) 一 个把理智与激情、爱与憎、严格的逻辑性 与神秘感应完美融入表达的语言大师。
年的用功还有益处。从此以后，知道
一切人类的工作如要完善而有价值，
应当是怎样做法的。
一个人可以这样完全忘记时间空间与
整个世界，这个认识，使我受到空前
绝后的感动。这一小时，使我把握住
了一切艺术、一切事业成功的奥秘—
—聚精会神；集中所有的力量以完成
不论大小的一件工作；
把我们容易分散、容易旁骛的意志贯
注在小小的一点上。
1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
环环紧扣，令读者产生一种紧迫逼促
的心理和透不过气来的情绪。
她们第一次发出“可怜的小姐”的叹息，
是因为她们觉得小姐行为怪异反常，
这时候，她们的心里是惶恐不安的。
第二次说出这句话时，小姐妹已开始
慢慢接近真相的外围，她们忐忑不安
而又不知不觉地感觉到正在接近一个“
闪烁不定的秘密”。
到第三次发出“可怜的小姐”的叹息
享誉巴黎的雕塑艺术家罗丹。作者谦
逊地回忆了自己初见罗丹时的拘谨，
对大师的崇拜，以及从他身上得到的
启发。通过作者细腻传神的描写，我
们也仿佛目睹了罗丹朴实亲切、忘我
工作的大师风采。
作业 请你运用心理描写的手法，细致刻画 你熟悉的一个人在特定情境下的心理
活动。100字左右。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
字音辨识
• • • • • • 窸窸窣窣(xī sū) 幌子(huǎnɡ) 忐忑不安(tǎn tè) 战战兢兢(jīnɡ) 屏息(bǐnɡ) 面面相觑(qù) 抽搐(chù) 轻佻(tiāo) 迷惘(wǎnɡ) 诡诈(ɡuǐ) 瞬间(shùn) 彷徨(pánɡ huánɡ)
• • • • •
愤懑(mèn) 霹雳(pī lì) 挑衅(xì n) 炯炯发光(jiǒnɡ) 矗立(chù) 面颊(jiá) 惆怅(chóu chànɡ) 一瞥(piē) 寒噤(jì n) 炽烈(chì )
定了。
“这是我最近的作品，”说着他揭去盖
在上面的湿布，就露出一个女性的半
身像来，神采焕然，那是用泥土塑的。
“我觉得这已是完工的了。”
这身体魁梧、肩膀宽阔、一脸灰白胡
子的老人后退了一步，侧着头细加端
详。“是的，我想没有什么毛病了。”
但审视了一回之后，忽又喃喃自语道：
“只有那肩膀上面，线条仍嫌太硬。对
立刻使我忘记了局促。
他的雕刻室也很简单，装着高大的窗
子，里面有已经完成的雕像，更有许
多石膏塑的作为试验的模型——一只
膀子，一只手，有的甚至只是一个指
头或一个小小关节；桌子堆满种种素
描的图形。这地方显示出它的主人一
生在不断研究，不断工作。
罗丹套上一件白布外衣，立刻变成一
个工人的样子。他在一个雕刻架前立
时，感情也经历了由同情到悲伤转而
狐疑的过程。母亲粗暴地驱逐她们心
目中日渐温柔可爱的小姐，使她们再
发出“可怜的小姐”的感慨时，已含
着绝望与愤怒了。最后一次出现这声
叹息时，已经是诀别的呼喊声了。
成功的秘诀 茨威格
在罗丹朴素的乡下住宅里，我们坐在
一只小桌子周围吃了一餐家常便饭。
他慈祥而柔和的顾盼，坦率的神情，
不起……”
他就捡起一柄塑像用的木质小刀来。
小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，使像
身的肌肉产生一种更细腻的光泽。老
人的手指活泼起来，眼睛里放着光芒。
“还有这里……这里……”他又修改了
几处地方，再退一步，细细观察。又
把架子转过背来，喉咙里喃喃地发出
奇怪的声音。有时他欣然微笑，有时
他眉头紧皱，有时捏了一点泥，加到
写作背景
《家庭女教师》是茨威格出版于1911年小说集《最
初的经历——儿童国度里的四篇故事》中的一篇。 《最初的经历》是茨威格一系列“链条小说”的第 一部，在这部小说集中，茨威格涉足儿童的内心世 界，以儿童的视角、儿童的心灵去窥探神秘莫测的 成人世界，展现儿童成长过程中一个特殊阶段的心 理冲突与变化。正是从这部小说集开始：茨威格踏 上了探索人类内心世界的创作路程。
瞒má n隐瞒 满mǎn丰满
衅xì n挑衅 n河畔 畔pà
三、词语辨析
坚韧· 坚忍
两者都有长久坚持，不为外力所改变
之意，都可以形容人的精神、意志、
性格等。
坚韧：坚固有韧性，本指物体结实而
有韧性，也形容人的精神、意志、性
格等
坚忍：形容能忍受艰难困苦，一般只
形容人的精神、意志、性格等。
不琐碎。它符合特定年龄段的孩子身
份，那种追根究底的真实特征顿出，
同时也对人物内心刻画细致入微，让
人走进神秘莫测的心灵世界。
3．本篇和第二单元的《游园惊梦》都
有大量的心理描写，请比较两者有何
异同。
【名师点拨】 相同点：都写出了人
物的内心世界，反映了人物的心路历
程。
不同点：前者采用细致入微的对话式
家庭女教师
学习目标
• 1，让学生了解茨威格作品特别是其女性小 说的艺术成就和艺术特色 • 2，让学生体会本文独特的叙述视角和心理 刻画
重难点
• 1，独特的观察视角及其作用 • 2，细腻深刻的心理描写及其作用
走近作者
• 斯蒂芬 茨威格（１８８１～１９４２），奥地利 著名小说家、传记作家。 • 1881年出生于维也纳，父亲是富有的犹太工厂主， 母是银行家的女儿。17岁已在文坛崭露头角。青 年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学，后去世 界各地游历，结识罗曼?曼兰和罗丹等人，并受到 他们的影响。 • 第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和 平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。１ ９３４ 年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。１ ９４２年在孤寂与理想破灭中与妻子双双自杀。
向外，那魁梧的老人恢复了初见时的
样子。
他还没走到门口，忽然发现了我，他
一惊。直到这时候他才想起了我，刚
才的失礼显然使他非常过意不去。“对
不起，先生。我简直把你忘记了。但
是……”我十分感激地紧紧地握住他的
手。或许他也感觉到我的情绪，
所以微微笑着，举起膀子围住了我的
肩头，两人一同走出那房间。
这一天所得的教训，比我在学校里多
忑不安。终于她们发现“小姐”向奥托
使眼色，恋情开始呈现，她们也激动
起来，焦急难耐。终于她们听到了“小
姐”说出“孩子”的事，事情又一次得到
证实，姐妹俩非常惶惑，然后一筹莫
展，夹杂着同情的叹息。
下一步情节是奥托要离开，“小姐”
被抛弃，因此她们开始不满以至愤怒，
开始对周围失去信任，变得坚韧而有
心计，甚至诡诈起来，神经过敏，焦
我悟到遗忘一切其他事物，集中意志
以求工作完美的这种热忱，就是我过
去所缺乏的。除了工作，好像自己都
不存在，这是成功的秘诀。我现在知
道，舍此以外便无神妙的方法了。
(选自《昨天的世界——一个欧洲人的
回忆录》)
【赏评】