中考政治(第04期)黄金知识点系列04 承担关爱集体的责任

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九年级思品《承担关爱集体的责任》

九年级思品《承担关爱集体的责任》

面对不同意见和看法时处理方式
01
02
03
倾听与理解
在面对不同意见时,首先 要倾听并理解对方的观点, 尊重多样性。
沟通与协商
通过沟通和协商,寻找共 同点,化解分歧,达成共 识。
应对方法
保持开放心态,培养沟通 技巧,学会换位思考,以 建设性的方式处理不同意 见。
如何坚持原则并妥善处理关系
明确原则
在关爱集体的过程中,要 明确自己的原则和价值观, 不违背个人和集体的利益。
助学习困难的同学,共同提升学习成绩。
案例二
02
班级组织“爱心传递”活动,同学们自愿捐赠书籍、文具等物
品,帮助贫困地区的孩子改善学习条件。
案例三
03
在运动会、艺术节等活动中,班级同学齐心协力,共同为班级
荣誉而努力,展现出强烈的集体荣誉感。
学校组织公益活动案例剖析
案例一
境,积极履行保护环境的责任。
供帮助和支持。
02
现象二
政府和社会组织积极推动残疾人就业和保障制度完善,提高残疾人的生
活质量和社会地位。
03
现象三
在自然灾害等突发事件中,人们纷纷伸出援手,为受灾地区提供物资、
资金和人力支持,展现出“一方有难,八方支援”的社会责任感。
06 总结反思与展望未来发展 趋势
回顾本次课程重点内容
承担关爱集体的责任的意义和重要性
挑战
在未来发展中,关爱集体面临着一些挑战。例如,社会 变革和人口流动使得人们之间的联系和沟通变得更加复 杂;虚拟社交媒体的普及可能导致人们过于依赖网络社 交而忽略现实中的人际交往;此外,社会竞争压力和快 节奏的生活也可能使人们缺乏关爱他人的时间和精力。 为了应对这些挑战,我们需要加强教育引导,提高人们 的集体意识和责任感;同时,也需要创新关爱集体的方 式和手段,使其更加符合时代发展的需要。

承担关爱集体的责任》教学设计

承担关爱集体的责任》教学设计

《思想品德》九年级第二课第一框《承担关爱集体的责任》教学设计凤城乡中学鲁爱敏一、课标要求正确认识个人和集体的关系,体会“团结就是力量”,能自觉维护集体的荣誉和利益。

二、学情分析随着年龄的增长,生活范围的扩大,青少年应该承担的责任也越来越多。

在学校,遵守学校纪律,维护班级良好作风、团结同学、主动帮助有困难的同学是每一个负责人的公民应该认真履行的责任,但有的同学只关心自己的利益,不关心集体利益。

针对学生集体意识淡薄,利用身边的事例着重培养加强学生的集体意识,培养学生的集体责任感。

三、教学目标:知识目标:通过本节课的教学,使学生认识到个人离不开集体,个人只有依靠集体才有无穷的力量;知道集体利益和个人利益是相互依存的;明白关爱集体就要自觉维护集体的利益和荣誉,发扬集体的好作风,在集体中团结他人。

能力目标:具有正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有积极关心和维护集体利益的能力;具有善于团结他人的能力。

情感、态度与价值观目标:树立“我是集体的一员”的归属感;具有关爱集体的情怀;培养关爱集体的和社会的责任感。

四、教学重点与难点教学重点:集体利益和个人利益是相互依存的关系;如何关爱集体。

教学难点:在集体生活中学会如何处理集体利益和个人利益的矛盾五、教学方法多媒体课件,让学生自己举例,运用启发式教学方法,用具体、生动的实例感染、教育学生,引导学生正确认识承担关爱集体的责任六、设计理念本课设计以课程标准为依据,遵循新课程“以人为本”的理念,从学生的认知能力和认知水平出发,通过案例分析、小组评议等多样化的活动,加深了学生对课文知识的理解;把发生在学生身边甚至是学生自己身上的事例引入课堂,让学生感到亲切、真实,又能在熟悉的话题七、教学过程导入:小刚15岁生日那天,很认真地问妈妈:“15岁意味着什么?”妈妈回答说:“它意味着责任。

”孩子疑惑地问:“为什么呢?”妈妈又告诉他说:“孩子,你已经长大了,要学会承担一些责任了。

九年级政治《承担关爱集体的责任》学案

九年级政治《承担关爱集体的责任》学案

九年级政治《承担关爱集体的责任》学案九年级政治《承担关爱集体的责任》学案一、教材教材是教师执教的依据,也是学生学习的依据。

因此,我首先谈一谈教材的地位和作用。

本节课是初中思想品德九年级全一册第一单元第二课第一框《承担关爱集体的责任》,本框题主要阐述集体与个体的关系,个人是集体的一员,人人负有关爱集体的责任。

学生通过对第一课《责任与角色同在》的学习,学习了责任的概念、来源以及要学会承担责任,而本框具体来讲授承担关爱集体的责任,并由小到大,为下一框题承担对社会的责任进行铺垫。

二、学情教学之路从认识学生开始,下面我来谈一谈学情。

九年级的学生在心智能力等方面已经有了迅速地成长,已经有了一些责任的意识。

但是一些学生对于什么是责任,承担责任与自己身心的和谐发展、适应社会、服务祖国之间的关系等问题不甚了了,从而自觉或不自觉地逃避责任。

在学校、班级这样的集体中,有些同学能够遵守学校纪律、维护班级良好班风、团结同学、克服学习上的困难,而也有个别同学逃避责任,将自己应承担的责任当成学校强加于其的负担。

希望学生能够主动关爱集体,维护集体的利益,成为一名负责任的中学生。

三、教学目标依据《初中思想品德课程标准》的要求以及本教材的结构和内容分析,结合学生的认知结构及心理特征,我制定了以下的教学目标:【情感、态度与价值观目标】1.树立“我是集体的一员”的归属感。

2.具有关爱集体的情怀。

【能力目标】通过案例分析,具有正确认识个人利益与集体利益、积极关心和维护集体利益的能力。

【知识目标】1.知道个人离不开集体,个人只有依靠集体才有无穷的力量。

2.了解集体利益与个人利益是相互依存的。

3.能够关爱集体,自觉维护集体的荣誉和利益,发扬集体的好作风,在集体中团结他人。

四、说教学重难点依据《初中思想品德课程标准》,在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和教学难点。

【重点】个人利益与集体利益的关系。

【难点】关爱集体的表现。

五、教学方法本课我将采用案例分析法与合作探究法。

初三上学期政治 承担关爱集体的责任

初三上学期政治    承担关爱集体的责任

小结
一.我是集体的一员 我是集体的一员 1.个人与集体的关系? 1.个人与集体的关系? 个人与集体的关系 P19 P20
2.个人利益与集体利益的关系? 2.个人利益与集体利益的关系? 个人利益与集体利益的关系 二.关爱集体 人人有责 P21 (3点) 点 P21
1.关爱集体的表现? 1.关爱集体的表现? 关爱集体的表现
1.关爱集体的表现? 1.关爱集体的表现? 关爱集体的表现
2.集体的力量取决于什么? 2.集体的力量取决于什么? 集体的力量取决于什么
小刚16岁生日那天,很认真地问妈妈: 16岁意 小刚16岁生日那天,很认真地问妈妈:“16岁意 16岁生日那天 味着什么? 妈妈回答说: 它意味着责任。孩子, 味着什么?”妈妈回答说:“它意味着责任。孩子, 你长大了,要学会承担一些责任。因为只有勇于承担 你长大了,要学会承担一些责任。 责任,我们才能勇敢,才能无私, 责任,我们才能勇敢,才能无私,才会有不断前进的 动力。男子汉迈向成熟, 动力。男子汉迈向成熟,就必须为自己所扮演的各种 角色承担责任。孩子,勇于承担责任, 角色承担责任。孩子,勇于承担责任,你才会更加成 熟。” 你是怎样理解文中妈妈的话的? 你是怎样理解文中妈妈的话的? 小结:妈妈的话是要孩子学会承担责任。 小结:妈妈的话是要孩子学会承担责任。 在承担责任中健康成长, 在承担责任中健康成长,有助于我们获得幸福 的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。 的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。
2.集体的力量取决于什么? 2.集体的力量取决于什么? 集体的力量取决于什么
堂上练习: 堂上练习:
由于种种原因, 由于种种原因,九年纪 识个人与集体的关系。 识个人与集体的关系。集体它离 3班曾三换班主任,班里大 班曾三换班主任, 班曾三换班主任 不开个体而存在。同时, 不开个体而存在。同时,个体也 部分同学 只有紧紧地依靠集体, 只有紧紧地依靠集体,才能有无 对集体活动漠不关心, 对集体活动漠不关心, 穷的力量。 穷的力量。②集体利益与个人利 能推就推,能躲就躲; 能推就推,能躲就躲;一旦 益是相互依存的。 益是相互依存的。只有维护集体 班级因某些问题(如做操、 班级因某些问题(如做操、 利益,个人利益才有保障。( 。(4分 利益,个人利益才有保障。( 分) 跑步、纪律等)遭到批评, 跑步、纪律等)遭到批评, 人人有责。 (2)关爱集体 人人有责。关 ) 同学们则互相指责; 同学们则互相指责;班里有 爱集体, 爱集体,表现为自觉维护集体的 部分同学上学经常迟到, 部分同学上学经常迟到,他 荣誉和利益,服从集体的安排, 荣誉和利益,服从集体的安排, 们认为迟到是无所谓的事; 们认为迟到是无所谓的事; 积极主动地为集体建设贡献才智。 积极主动地为集体建设贡献才智。 许多任课教师一提起3班就 许多任课教师一提起 班就 关爱集体, 关爱集体,表现为发扬集体的好 皱起眉头…… 皱起眉头 作风, 作风,通过自己的努力解决集体 请你运用九年级思想品 遇到的困难。关爱集体, 遇到的困难。关爱集体,还表现 德第二课的有关知识, 德第二课的有关知识,说说 有集体中能求大同存小异, 有集体中能求大同存小异,善于 3班应怎样改变现状?( 分) 班应怎样改变现状?( 班应怎样改变现状?(8分 团结他人, 团结他人,让集体发挥出更大的 力量。( 。(4分 力量。( 分)

初三上册政治教案及教学反思:承担关爱集体的责任

初三上册政治教案及教学反思:承担关爱集体的责任

初三上册政治教案及教学反思:承担关爱集体的责任教案课程目标通过本次政治课学习,学生能够:1.理解个人和集体的关系,认识到每个人都应该承担关爱集体的责任;2.理解集体责任的概念和重要性;3.了解集体责任的体现和方法。

教学重难点教学重点:集体责任的概念和重要性。

教学难点:如何让学生认识到自己应该承担关爱集体的责任。

教学方法1.导入:通过学生的生活实例,引出“个人和集体”的关系。

2.阐述:对于“个人和集体”的关系进行讲解,向学生传递集体和个人的联系是必不可少的。

3.展示:通过学生的展示,展示集体责任的体现和方法。

4.活动:通过小组活动,让学生亲身感受集体责任的重要性和承担责任的感觉。

5.总结:让学生讲自己的体会和收获,并对集体责任进行总结。

教学内容1.个人和集体的关系;2.集体责任的概念和重要性;3.集体责任的体现和方法。

教学过程及时间分配时间教学过程5分钟导入:通过学生实例介绍课题20分钟阐述“个人和集体”的关系15分钟展示集体责任的体现和方法35分钟小组活动20分钟总结教学评估1.考察学生课前阅读的情况;2.考察学生在小组活动和展示过程中表现的情况;3.考察学生对于集体责任的理解和体会。

教学反思本次政治课教学主题是“承担关爱集体的责任”,通过讲述“个人和集体”的关系,展示集体责任的体现和方法等环节,让学生认识到每个人都应该承担关爱集体的责任。

在教学过程中,我认为存在以下几点需要改进:教学方法方面小组活动环节过于简单。

在小组活动中,我并没有设计一个很好的小组互动环节,导致有的小组完成了任务,但有的小组却出现了难以完成的情况。

下一次教学,我将会在小组分配方面更加考虑到学生的水平大小组分组,以及小组具体效果评估。

教学内容方面课上的“阐述‘个人和集体’的关系”环节过于枯燥。

这一环节没有体现出课题的重点,也没有展示出故事的真实性。

下一次教学,我将会使用讲故事的方式,将个人和集体的关系,以及对于集体责任的理解更好地和学生进行互动。

【复习指导】2020年中考政治第04期黄金知识点系列04承担关爱集体的责任

【复习指导】2020年中考政治第04期黄金知识点系列04承担关爱集体的责任

承担关爱集体的责任聚焦考点☆温习理解一、教材重点回顾:1.集体与个体的关系:集体离不开个体而存在,个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。

我们每个人都生活在集体当中,集体给了我们温暖和力量,为我们提供施展才华的舞台,所以个体离不开集体,同样集体是由个体组成的,集体也同样离不开个体,2. 集体利益与个人利益的关系:①集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益,个人利益才有保障;②保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果;③集体应充分尊重和保护个人利益,个人应该积极关心和维护集体利益。

俗话说:大河有水小河满,大河无水小河干,这形象地说明了个人利益与集体利益之间的关系,在我国,正是通过维护集体利益,个人利益才有保障,脱离了集体利益,个人利益就成了无源之水。

如果个人利益与集体利益发生矛盾时,不能因为个人利益而危害集体利益,在强调集体利益高于个人利益的前提下,集体也应该关心个人正当利益。

3.承担关爱集体的责任(1)原因:集体是我们每个人成长、成才的园地,是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。

(2)表现:①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智。

②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

作为集体中的一员,人人都应该为集体的建设出力,承担自己应该承担的责任,关爱集体,人人有责。

4.团结就是力量集体的力量不仅取决于成员的数量多少,而且取决于成员之间的组织与配合。

团结的集体才有凝聚力和战斗力。

二、中考考点梳理1、关爱集体表现在哪些方面?①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智。

②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

2、集体与个人的关系怎样?集体离不开个体而存在,个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。

九年级政治全册 第二课 第一框 承担关爱集体的责任教案3 新人教版

九年级政治全册 第二课 第一框 承担关爱集体的责任教案3 新人教版

承担关爱集体的责任一、教学目标:知识目标:通过本课的教学,使学生认识到集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益是相互依存的;关爱集体,人人有责。

能力目标:正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力,自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力觉悟目标:培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责任意识;体验团结就是力量的自豪感和快乐。

二、教学重点与难点:1、教学重点:集体利益和个人利益的关系2、教学难点:如何关爱集体。

三、教学方法:1、多媒体教学2、启发式教学四、板书设计:第一框承担关爱集体的责任一、我是集体一员1、集体和个人的关系;2、集体利益和个人利益的关系二、关爱集体人人有责1、为什么说关爱集体人人有责?2、如何关爱集体?关爱集体的表现:五、教学过程:(一)导入新课:多媒体播放伦敦奥运会中国男子体操队夺冠的比赛片段,让学生倾听解说嘉宾——前男子体操队员李小鹏对比赛的倾情解说(教师提问):(1)李小鹏为何那么关注中国男子体操队的发展?(2)这件事给我们什么启示?(学生回答中板书课题)(二)讲授新课:一、承担关爱集体的责任1、我是集体的一员(学生自读教材材料后思考)为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?学生回答、教师总结(1)集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量学生讨论谚语“大河有水小河满,大河无水小河干”的寓意学生代表发言,教师总结(2)集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是相互依存的。

2、关爱集体人人有责【李泽群是多管闲事吗?】不是,是关爱集体的表现。

(1)为什么说关爱集体人人有责?集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。

(2)如何关爱集体?关爱集体的表现:多媒体播放《大转折之千里跃进大别山》视频片段后:(教师提问) 1.刘邓明知千里跃进大别山会无后方支援,付出巨大牺牲的代价为什么却毅然接受中央的战略安排? (教师说明:事实上1947年6月12万大军入山,短短八个月后到了1948年2月出山,刘邓大军非战斗减员竟然达到不足7万)2.刘邓在大别山面对缺少棉衣过冬这一困难采取自己动手的决定充分说明了什么?给我们什么启示?学生小组讨论,代表发言①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献力量。

九年级政治《在承担责任中成长承担关爱集体的责任》课

九年级政治《在承担责任中成长承担关爱集体的责任》课
兴极了。可没过多久,桃花因为没有营养而 枯死了。
通过这个寓言故事你可以得出什么结论? 运用所学知识加以说明
材料分析
在加拿大南部和美国中北部大草原上, 生活着一种体型较小的草原狼,猎人围捕狼
时狼往实个往施人放追应出逐该鹰,鹫 引积, 导极当 猎关鹰 人心鹫 进发 行和现 围维目捕护标。集时但,经体会常对出 现这利样益的情况,被鹰鹫发现的狼一边大声狂
初到这个单位时,映入眼帘的是一个 普普通通的杂乱大院和破旧的办公楼,而 工作中却体会到人人都在努力学习,奋发 向上,不断进步,为地图事业的发展尽自 己的一份力量,争取多出图、出好图。我 社就是在这样的情况下不断发展壮大,经 济效益在逐年提高。
思考:为什么地图社的经济效益会逐年 提高?
个人利益
集体利益
叫通知同伴躲避,一边拼命奔跑将鹰鹫吸引 到自己身边,让同类得以逃脱猎人的包围。
思考:运用所学知识解释这则材料所体 现的道理
材料分析: 在树林里,长着一棵桃树,有
一天,桃花对日夜为它效劳的树根和树枝说: “你们这些丑八怪,既不能供人欣赏,又无 能的东西,限制了我的自由。还是快滚吧!” 这时,一个小男孩正打这经过,站在树下欣
赏着桃个花体。桃只花有连紧忙紧叫住地小依男靠孩集,让体小,男孩 带 小着 男它 孩,爽让快才它地能能答有随 应心 了无所 ,穷欲 摘的地 下力到 了想桃量去花的。地桃方花。高
二个关系: 1、集体与个体的关系
集体离不开个体而存在,个体只有紧紧地依靠 集体才能有无穷的力量
2、集体利益与个人利益的关系(相互依存)
(1)只有维护集体利益,个人利益才有保障
(2)而集体利益是集体中每个成员共同努力的结 果
(3)集体应充分尊重和保护个人利益
课堂练习:

2015年中考思品知识点复习3.承担关爱集体的责任

2015年中考思品知识点复习3.承担关爱集体的责任

2015年中考思品知识点复习3. 承担关爱集体的责任一、填空1.集体离不开____,____紧紧地依靠集体,才能有无穷的___。

2.集体利益与个人利益是_____的,只有维护集体利益,个人利益才有_____。

3.保障个人利益是____的责任,而集体利益是集体中______努力的结果。

4.集体应充分_____和____个人利益,个人更应该积极____和_____集体利益。

5.集体是我们每一个人的集体,只有人人都主动____、____集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。

6.自觉维护集体的____和____,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智。

7.发扬集体的____,通过自己的努力解决集体遇到的_____。

8.在集体中能____,善于团结他人,让集体发挥出更大的______。

答案:1. 个体个体力量2.相互依存保障 3.集体每个成员4.尊重保护关心维护5.关心爱护6.荣誉利益7.好作风困难8.求大同存小异力量二、简答1.集体与个体的关系:答:集体,一个温馨的词语,他离不开个体而存在。

同时,个体也只有紧紧依靠集体,才有无穷的力量。

2.个人利益与集体利益的关系:答:(1)集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益个人利益才有保障。

(2)保障个人利益是责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果。

(3)因此,集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该积极关心和维护集体利益。

3.关爱集体的重要性(我们为什么要主动关爱集体):答:集体是我们每一的人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。

4.关爱集体的表现:答:(1)关爱集体表现为,自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献自己的才智。

(2)关爱集体表现为,发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

(3)关爱集体还表现为,在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥更大的力量。

九年级政治教案之承担关爱集体的责任.doc

九年级政治教案之承担关爱集体的责任.doc

九年级政治教案之承担关爱集体的责任第一框《承担关爱集体的责任》
一、教学目标:
知识目标:通过本课的教学,使学生认识到集体和个人的关系;知道集体利益和个人利益是相互依存的;集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。

能力目标:正确认识集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力,自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,善于团结他人的能力
觉悟目标:培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责任意识;体验团结就是力量的自豪感和快乐。

二、教学重点与难点:
1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互依存的关系
2、本课的教学难点是如何关爱集体。

三、教学方法、手段设计:
多媒体课件,让学生自己举例,运用启发式教学方法,用具体、生动的事例以及美妙的歌曲感染、教育学生,引导学生正确认识承担关爱集体的责任。

四、教学过程:
(一)导入新课:
放多媒体课件中的一首歌:《爱的奉献》,让学生一起唱。

(教师提问):(1)歌曲中印象最深的两歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?
(学生回答):
(1)歌曲中印象最深的两歌词是只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人间(2)这些歌词说明了学会负责任,在承担责任中健康成长的意义:有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生,有助于我们实现远大的理想。

(二)讲授新课:
一、承担关爱集体的责任
1、我是集体的一员
【为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?】
(1)集体和个体的关系
①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量
【这个班级的学生会受到什么影响?】。

九年级政治课件2.1承担关爱集体的责任

九年级政治课件2.1承担关爱集体的责任

本课知识网络
集 体 责 任 承 担 关 爱 体我 一是 员集 1. 集体与个体关系 相互依存 2. 集体利益与个人利益关系 关爱集体意义 人关 人爱 有集 责体 a)自觉维护,服从安排,贡献才智
关爱 集体 表现
b)发扬好作风,解决集体困难
c)求同存异,团结他人,发挥集体 力量
观察漫画,回答问题: 漫 画 一
集体是我们每个人的集体,只有 人人都主动关心,爱护集体,为 集体建设出力,集体才会真正成 为我们依恋的家。
关爱集体,表现为:
1、自觉维护集体的荣誉和利益,服从 集体的安排,积极主动地为集体贡献 才智。 2、发扬集体的好作风,通过自己的努 力解决集体遇到的困难。 3、在集体中能求大同存小异,善于团 结他人,让集体发挥更大的力量。
我是大海中的一滴小水珠, 有我和我的伙伴,才能形成汹 涌澎湃的大海,造福人类; 我是高山上的一株小草,有 我和我的伙伴,才能形成翠绿 的山川;
我是集体中的一员,有我和 我的伙伴,才能形成和谐、温 暖的集体。
请同学们一起合唱: 《众人划浆开大船》
祝同学们在班集体中生活得 愉快!
这事不归我管 这事不归我管
群众意见箱 漫 画ຫໍສະໝຸດ 二(1)两幅漫画分别说明了什么?
(2)你认为漫画中的人物应该如 漫画一说明在集体生活中存 何做? 在只关心个人利益,不维护集
积极关心和维护集体利益。首先,要自觉维护 体利益的现象。漫画二说明在 集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主 集体生活中存在着互相推诿, 动地为集体建设贡献才智;其次,要发扬集体 缺乏责任心的现象。 的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困 难;再次,要在集体中能求大同存小异,善于 团结他人,让集体发挥出更大的力量。
承担责任的代价是什么? 承担责任的回报是什么? 承担责任有什么意义?

九年级政治全册 第二课 第一框 承担关爱集体的责任教案4

九年级政治全册 第二课 第一框 承担关爱集体的责任教案4

《承担关爱集体的责任》一、教学目标:知识目标:通过本课的教学,使学生熟悉到集体和个人的关系;明白集体利益和个人利益是彼此依存的;集体应充分尊重和爱惜个人利益,个人更应该关切和保护集体利益,关爱集体,人人有责。

能力目标:正确熟悉集体利益和个人利益关系的能力;具有关爱集体的实践能力,自觉地保护集体荣誉和利益的行为能力,发扬集体的好作风,擅长团结他人的能力觉悟目标:培育学生关爱集体和社会的责任感和道德情操;树立责任意识;体验团结确实是力量的自豪感和欢乐。

二、教学重点与难点:1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是彼此依存的关系2、本课的教学难点是如何关爱集体。

三级课程整合点:与音乐相结合三、教学方式、手腕设计:多媒体课件,让学生自己举例,运用启发式教学方式,用具体、生动的事例和美好的歌曲感染、教育学生,引导学生正确熟悉承担关爱集体的责任。

四、板书设计:第一框承担关爱集体的责任一、我是集体一员1、集体和个人的关系;2、集体利益和个人利益的关系二、关爱集体人人有责(1)什么缘故说关爱集体人人有责?(2)如何关爱集体?关爱集体的表现。

五、教学进程:(一)导入新课:(与音乐相结合)放多媒体课件中的一首歌:《爱的奉献》,让学生一路唱。

(教师提问):(1)歌曲中印象最深的两歌词是什么?(2)这些歌词说明了什么道理?(学生回答):(1)歌曲中印象最深的两歌词是“只要人人献出一点爱,世界将变成美好的人世”(2)这些歌词说明了学会负责任,在承担责任中健康成长的意义:有助于咱们取得幸福的生活和成心义的人一辈子,有助于咱们实现远大的理想。

(二)教学新课:一、承担关爱集体的责任一、我是集体的一员【什么缘故毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖?】(1)集体和个体的关系①集体的存在离不开个体②个体只有牢牢地依托集体,才能有无穷的力量【那个班级的学生会受到什么阻碍?】(2)集体利益与个人利益的关系集体利益与个人利益是彼此依存的。

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承担关爱集体的责任聚焦考点☆温习理解一、教材重点回顾:1.集体与个体的关系:集体离不开个体而存在,个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。

我们每个人都生活在集体当中,集体给了我们温暖和力量,为我们提供施展才华的舞台,所以个体离不开集体,同样集体是由个体组成的,集体也同样离不开个体,2. 集体利益与个人利益的关系:①集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益,个人利益才有保障;②保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果;③集体应充分尊重和保护个人利益,个人应该积极关心和维护集体利益。

俗话说:大河有水小河满,大河无水小河干,这形象地说明了个人利益与集体利益之间的关系,在我国,正是通过维护集体利益,个人利益才有保障,脱离了集体利益,个人利益就成了无源之水。

如果个人利益与集体利益发生矛盾时,不能因为个人利益而危害集体利益,在强调集体利益高于个人利益的前提下,集体也应该关心个人正当利益。

3.承担关爱集体的责任(1)原因:集体是我们每个人成长、成才的园地,是我们每一个人的集体,只有人人都主动关心、爱护集体,为集体建设出力,集体才会真正成为我们依恋的家。

(2)表现:①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智。

②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

作为集体中的一员,人人都应该为集体的建设出力,承担自己应该承担的责任,关爱集体,人人有责。

4.团结就是力量集体的力量不仅取决于成员的数量多少,而且取决于成员之间的组织与配合。

团结的集体才有凝聚力和战斗力。

二、中考考点梳理1、关爱集体表现在哪些方面?①自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,为集体建设贡献才智。

②发扬集体的好作风,通过自己的努力解决集体遇到的困难。

③在集体中求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥出更大的力量。

2、集体与个人的关系怎样?集体离不开个体而存在,个体只有紧紧地依靠集体,才能有无穷的力量。

3、如何正确理解集体利益与个人利益的关系:①集体利益与个人利益是相互依存的。

只有维护集体利益,个人利益才有保障;②保障个人利益是集体的责任,而集体利益是集体中每个成员努力的结果;③集体应充分尊重和保护个人利益,个人应该积极关心和维护集体利益。

名师点睛☆典例分类类型一、个人与集体【例1】(2016年初中毕业升学考试(四川南充卷)政治)“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。

”这表明A.“我为人人”的前提是“人人为我”B.个人利益高于国家利益、他人利益C.有了个人利益,集体利益才有保障D.我们应积极关爱他人、服务社会、报效祖国【答案】D考点:本题考查个人与集体的关系【点睛】本题主要考查个人与集体的关系,当国家利益与个人利益发生矛盾的时候,要选择国家利益,因为有了国家利益个人利益才能得到保障,排除BC项,再阅读材料,结合材料进行选择。

【举一反三】1. (2016年初中毕业升学考试(湖南衡阳卷)政治)刚进中学,某校七(2)班同学进行讨论制定了他们的班级格言:“进班一刻,七(2)班是我的;出班一步,我是七(2)班的。

”这句格言要求该班同学①努力为班级和老师学习②牢固树立主人翁意识③自觉维护班集体的荣誉和利益④正确认识和处理个人与集体的关系A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】B【解析】考点:本题考查个人与集体的关系2.(2016年初中毕业升学考试(江西卷)政治)“时代楷模”、“感动中国”2015年度人物阎肃,一生创作了一大批脍炙人口的红色经典作品.他说,一首歌、一台戏,唱响它、演好它,不是哪一个人的功劳,它是“红花绿叶相映美”的结果,从个人与集体关系看,阎肃的话告诉我们()A.个人对集体来说是不重要的B.集体的力量取决于成员数量的多少C.保障个人利益是集体的责任D.集体的力量取决于成员之间的组织和配合【答案】D【解析】考点:个人与集体的关系3. (2016年初中毕业升学考试(湖南常德卷)政治)漫画的作者,创作此画的意图是想揭示①个人和集体的关系②团结的力量③逆境的意义④团队的价值A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④【答案】D【解析】考点:团结合作类型二、关爱集体【例2】(2016年初中毕业升学考试(广东卷)政治)“能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。

”这一名言蕴含的做人道理是A.良好的集体是个人健康成长的重要环境B.要自觉维护集体利益,服从集体的安排C.要集思广益,充分发挥集体的聪明才智D.只要有共同目标,集体就能够获得成功【答案】C考点:集体的重要性【点睛】本题主要考查关爱集体,人人有责,集体是我们每一个人的家,每个人都要承担起关爱集体的责任,这部分需要识记,考查时多以选择题居多。

【举一反三】1.中学生玲玲在微博中写道:个人与集体是一对孪生子,相辅相成,互成因果。

集体是个人的联合体,个人共同携手组成一个群体,这个群体容纳了个人的所有能力。

下面同学的观点与玲玲的观点不一致的是()A、淘淘:我生活在班集体中,我离不开班集体,班集体需要我B、丽丽:为了班级的荣誉,每次发现我们班的卫生区有纸片,我都会自觉地捡起,然后丢到其他班级的卫生区中C、琳琳:班集体是我成长的园地,在班集体中我获得了知识,增长了才干D、刚刚:运动会上,我虽然扭伤了脚,但为了班集体的荣誉,我仍然坚持跑到了终点【答案】B【解析】试题分析:此题是一道逆向型选择题,要求选出与材料不一致的一项,材料中玲玲的话说明了个人与集体是密不可分的关系,B中丽丽的做法表面上维护了本班的荣誉,但实际却损害了其它班级的荣誉和利益,不是处理个人与集体利益的正确做法。

符合题意,应入选。

考点:个人与集体的关系2.“大河有水小河满,大河无水小河干。

”这一谚语说明A.个人利益高于集体利益B.只有维护个人利益,集体利益才有保障C.个人利益与集体利益无关D.个人利益与集体利益是相互依存的【答案】D考点:个人与集体的关系。

3.2016年5日18日,在河南南阳的一场火灾中,外来务工人员王峰三度勇闯火海,先后救出6人,自己却被烧成“炭人”的感人事迹引爆社会,爱心如潮。

这表明①自觉履行责任必定付出沉重的代价②王峰传递了社会主义道德正能量③自我负责与对他人、对社会负责总是矛盾的④王峰用行动诠释了责任的深刻内涵A.①③B. ②③C. ②④D. ③④【答案】C【解析】试题分析:依据题文信息,王峰三度勇闯火海,先后救出6人,自己却被烧成“炭人”的感人事迹引爆社会,爱心如潮,这表明王峰传递了社会主义道德正能量,王峰用行动诠释了责任的深刻含义,所以观点②④符合题意;观点①说法过于绝对,观点③说法错误,自我负责与对他人、对社会负责是一致的;所以本题选择C。

考点:对承担责任的正确认识。

课时作业☆能力提升1.在里约奥运会女子乒乓球团体决赛中,中国队在李晓霞的率领下直落三盘战胜德国队,实现了三连冠。

赛后李晓霞说:“获得团体金牌是大家共同努力的结果,是因为我们相互信任”。

李晓霞的话揭示的道理有()①集体利益是集体中每个成员共同努力的结果②只有团结的集体才能发挥强大的凝聚力和战斗力③只有将个人利益放弃,才能实现共同利益④集体利益和个体利益是相互依存的A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】B【解析】试题分析:解答此题宜采用排除法。

从李晓霞的话中可以看出团结的集体才有凝聚力和战斗力,③的说法错误,集体应充分尊重和保护个人利益,而不是要求个人放弃个人利益。

排除此项应选B。

考点:团结的集体才有凝聚力和战斗力;个人利益与集体利益的关系2.人,总是生活在一定的集体中。

下列对个人与集体的关系认识正确的是①它像是一滴水与大海的关系②离开集体,个人更能自由地发展③个人与集体相互依存④个人只有融入集体,才有利于自己的健康成长A.①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④【答案】C考点:个人与集体的关系。

3.学校举行演讲比赛,同学们一致推选口才不错的小文代表班级参加。

小文怕影响自己的学习,不想参加比赛。

我们应该告诉小文()①有些事情虽不是我们自愿承担的,但仍要承担责任②关爱集体,人人有责③我们要做负责任的公民④学习是我们的首要任务,我们只要把学习搞好就行了,不用多管闲事A、①③④B、②③④C、①②③D、①②④【答案】C【解析】试题分析:此题旨在考查学生对承担责任的认识,主要考查学生的理解运用,题文中的小文的做法是没有积极承担责任的表现,应该做一个负责任的公民,积极承担关爱集体的责任,对于不是我们自愿选择的责任,但是必须去做的,我们也要积极完成,其中④观点错误,所以正确答案选C。

考点:承担责任4.“人心齐,泰山移”。

这主要启示我们A.集体利益和个人利益相互依存B.要自觉维护集体的利益C.保障个人的利益是集体的责任D.团结的集体才有战斗力【答案】D考点:团结的重要性5. (2016年初中毕业升学考试(四川雅安卷)政治)“在学校生活中,一个人就像是一滴水,一个班级就像是一条河,一所学校就像是大海。

一滴水要想不干,只有把自己融入江河大海之中。

任何一条江河,任何一片海洋,也都离不开小小的水滴。

”“大河有水小河满,大河无水小河干。

”(1)上述材料说明了哪些道理?(2)如何正确认识和处理集体利益与个人利益的关系?【答案】(1)①个人与集体相互依存(或答“个人离不开集体,集体由个人组成”也可);②只有维护集体利益,个人利益才有保障(或答“从长远看,集体主义是对个人利益的最大保护”也可)。

(2)①一般情况下,个人利益与集体利益在根本上是一致的,但是,在某些时候也会发生矛盾;②当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益,这就是集体主义。

从长远看,集体主义是对个人利益的最大保护;③坚持集体主义并不是只顾集体利益,不顾个人利益。

正当、合理的个人利益,是应该受到尊重和保护的④当个人利益和集体利益发生矛盾时,需要从多方面周全地考虑并做出妥善处理。

精品教案考点:个人与集体个人;个人利益与集体利益的关系;怎样处理个人利益与集体利益的关系可编辑。

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