中考政治知识点归纳(依据考纲)

中考政治考点（九年级第2.3.4.5.6.8.9.10.11.12.14.15.16.18.19.20.23.八年级后3课）

第一单元历史启示录

第二课历史的昭示

★1、民族精神的内涵（内容）

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

★2、中华民族精神的地位和作用分别是什么？

地位：民族精神是民族文化最本质、最集中的体现。（P112）

作用：正是由于这种伟大的民族精神，中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。

3、爱国主义的含义及表现（P10）

4、革命和建设时期对民族精神的继承和发展有哪些？

长征精神、延安精神、铁人精神、抗洪精神、航天精神、抗震救灾精神等。

★5、历史给了我们哪些昭示？（历史给了我们哪些启示）

①发扬以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神；②没有共产党就没有新中国；③只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义道路，能够实现我国的发展和民族的振兴；④落后就要挨打；⑤树立忧患意识，立志振兴中华。

10、为什么只有社会主义才能救中国？

①资本主义道路在中国走不通；②社会主义革命取得的伟大胜利得出的必然结论。

★11、为什么说中国特色社会主义是完全正确的（为什么只有中国特色社会主义才能发展中国）？

①新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国取得的举世瞩目的伟大成就得出的必然结论；②中国特色社会主义道路既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。

第三课天下兴亡匹夫有责

1、为什么青少年要树立忧患意识？

①落后就要挨打；②忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；③我国基础差，底子薄，人口众多，仍然是一个发展中国家，和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域、教育文化、综合国力等方面依然存在差距。

2、为什么青少年要以振兴中华为已任？

①以天下为已任是中华民族的优良传统；②中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战；③我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的主力军，我们的成长关系着国家的兴旺。

★3、青少年应怎样承担振兴中华的责任？（为了振兴中华，我们青少年应该怎样做？）

①继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设中国特色社会主义伟大旗帜世代相传；②从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体美等方面发展自己，使自己成为未来社会的栋梁；③树立忧患意识，立志振兴中华。

第二单元财富论坛

第四课走向小康

1、“小康”的提出者：邓小平；总体小康实现的时间：20世纪末。

★2、总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

★3、现阶段我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

★4、当代中国最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。（P101）

★5、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？

在21世纪头20年，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的奋斗目标，即全面的小康。使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

★6、全面小康的特点：较高标准的小康，共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。

8、全国人民的历史使命：集中力量全面建设小康社会，进而实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

9、请谈谈对总体小康社会的认识。

答题思路：①总体小康的特点；②现阶段我国社会的主要矛盾；③当代中国最基本的国情。

第五课财富之源

★1、创造财富的源泉有哪些？（创造财富的途径有哪些？）

①劳动；②智慧与开拓精神；③科学技术；④资本；⑤管理。

2、为什么说勤劳是创造财富的源泉？

★①辛勤的劳动是创造财富的基础；②人类所享有的一切物质财富和精神成果，无一不是辛勤劳动的结晶。

3、为什么说智慧与开拓精神是创造财富的源泉？

①在现代社会，要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，开拓的胆识与勇气；

②在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，必须要有开拓进取的精神；③只有开拓进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富，才能为个人和企业创造更多的生存和发展的机会。

4、为什么说科技是创造财富的源泉？

①科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素。在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，使创造财富的重要途径。

②在我国，科技对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。

★5、怎样才能让一切创造社会财富的源泉充分涌流？

①要建立和完善经济制度。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。②要建立健全合理的收入分配制度。坚持和完善按劳分配主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。

★6、我国的基本经济制度和分配制度是什么？二者关系如何？

基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。

关系：分配制度是适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。

7、我国的基本经济制度和分配制度的作用分别是什么？

基本经济制度的作用：这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

分配制度的作用：是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的充分保证。

第六课财富中的法与德

1、为什么要合法致富？

①只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的机会，依法获得的财富才能受法律保护；②相反，在经济活动中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济发展，损害国家、社会和他人的利益，自己也必将受到法律的制裁。

2、“义”的作用？

“义”是我们心中的“法”。在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。如果一个人“义”字当头，他必不会用恶劣、卑鄙的手段去获得不义之财。

3、如何对待“义”？

见利忘义在任何时候都是不可取的。在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。

4、税收的含义、作用和特征分别是什么？

含义、作用：P39 ★特征：强制性、无偿性、固定性。

★5、依法纳税是公民的基本义务。

★6、我国的富民政策：允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。

★7、富而思源的表现及意义？

表现：以各种方式回报社会、奉献社会。意义：先富起来的人，担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。

8、富而思进的表现及意义？

只有在新的起点上不断向前迈进，不断超越自我，与时俱进，锐意进取，才能永立潮头，走出更宽更广的道路。

★9、为什么要培养勤俭节约的习惯和品德？（或中学生为什么要培养勤俭节约的品德？）（或有人认为勤俭节约已经过时，这种观点对吗？为什么）

①是中华民族的传统美德；②是治国安邦之道；③是企业家取得成功的法宝；④是做人的美德；⑤历史教训告诉我们，在富裕年代，勤俭节约的美德也不能丢；⑥作为中学生，正是个人成长的重要时期，勤俭节约有益于个人成长，追求奢华不利于个人成长。