《记承天寺夜游》复习课PPT

背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变 法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。 《记承天寺夜游》即写于此时。
苏轼有才华有大志，但不被朝廷重用，这句话表现了作者英 雄无用武之地的感慨。同时也表达了他能悠闲赏月自我排遣 的旷达心境。
6 .仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢 离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。
如何理解文中“闲人”的含义
指具有闲情雅致的人。 包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
品细节，悟真情
苏轼怀民因月起行，但文中除 “月色入户”以外，再无写月。你同 意这个说法吗？
“庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。”
表达方式：描写
这句话运用了比喻的修辞，把月色比 作“积水”，突出了月光清澈透明的特点； （从侧面反映月光清亮）。
[乙] 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣 欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承 天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如 积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1.解释句中加点的词语。
(1)把酒为乐者
例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然 有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是 自然的规律。
哪一晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们俩这样(赏月)的闲人罢了。
何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。
清闲的人
一词多义：
遂至承天寺寻张怀民 遂
寻向所志，遂迷
于是 终于
遂至承天寺寻张怀民
寻 未果，寻病终
寻找 不久
但少闲人如吾两人者耳
但 但当涉猎，见往事耳
只是
将短文分三层，概括层意，并指出运用了哪几 种表达方式。
①“元丰六年……相与步于中庭—— 交待夜游的时间和原因（记叙）
②“……盖竹柏影也” —— 写庭中月景（描写）
③“……但少闲人如吾两人者耳”—— 抒发内心感受，表现旷达胸襟（抒情）
用简洁的语言概括作者的复杂感情。
（1）贬谪的悲凉。 （2）人生的感慨。 （3）赏月的欣喜。 （4）漫步的悠闲。 （5）虽屡遭贬谪，却能自我排遣的乐观豁达。
念： 考虑、想到
2.红颜色词语的意思和用法完全相同的一组是( D )
A．念无与乐者
所识穷乏者得我与
B．欣然起行
然后知生于忧患
C．相与步于中庭
所恶有甚于死者
D．但少闲人如吾两人者耳 但愿人长久
3.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不
正确的一项是(B )
A.不知／天上宫阙
B.今/ 夕是何年
C.遂至承天寺／寻张怀民 D.怀民/亦未寝
记 承 天 寺 夜 游
苏 轼
记承天寺夜游
窗户
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，
想到(身边)没有和我一起同乐的人
欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
我们两人就一起在院子中散步
怀民亦未寝， 相与步于中庭。
如水一般清明澄澈
相互交错 原来是竹柏的影子
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
比较阅读，拓展延伸
[甲] 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此 篇，兼怀子由。 明月几时有？把洒问青天。不知天 上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁， 低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久， 千里共婵娟。
4、按要求回答下列问题。 (1)请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比 得上人间”对应的作品原句。
起舞弄清影，何似在人间。
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
那个夜晚没有月亮？那个地方没有竹柏？只是少了像 我们两个这样清闲的人罢了。
5.“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考 下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现 了作者当时怎样的心境。