北师大版物理八年级下册压强-课件

4.如图所示，A的重力100N，B的重力20N。A的底面积0.1m2，B 的底面积0.02m2。图1、图2中地面受到的压力F1_=___F2，受到的压 强p1___<___ p2(选填“>”“<”或“=”）；图1中物体B对物体A的 压强为_1__0_3_P_a_ ；图2中物体A对物体B的压强为__5_×__1_0__3_P_a_ 。
例题：如图所示，小学生站立时对地面的压强 是多大？
分析：小学生站在水平地面上，她对地 面的压力大小等于她受到的重力，地面 受到压力的面积等于她与地面的接触面 积，依据公式 p ＝ F 就可计算出小学生 对地面的压强。 S
例题：如图所示，小学生站立时对地面的压强 是多大？
解：小学生对地面的压强
p F S G S 2 0 0 3 0 1 0 0 N 4 m 2 1 .5 1 0 4 P a 答：小学生对地面的压强为1.5×104Pa。
（1）受力面积一定时，减小压力 （2）压力一定时，增大受力面积 （3）减小压力的同时，增大受力面积
火车轨道
பைடு நூலகம்
推土机
铁轨下面铺放枕木，推土机用 宽大的履带来支承，这些是通过 增大受力面积来减小压强的。
压强与我们的生产生活密切相关
一.压力：垂直作用在物体表面上的力。 二.压力的作用效果与哪些因素有关？ 控制变量法、 转换法 1.当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著； 2.当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著； 三.压强 ——表示压力作用效果的物理量
当压力大小相同时，__受_力__面__积___越小， 压力的作用效果越显著。
你还有 别的实验方 法吗？
实验数据：
甲
乙
丙
三、压强
定义：作用在物体上的压力大小与受力面积的比
即：
p＝ F
S
p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积
压强在数值上等于物体单位面积所受的压力， 压强越大，压力产生的效果越明显。
GF
F=G
F
GF
F≠G
G
F与G无关
垂直作用在物体表面上
地球对物体的吸引而产生的力
物体间的相互挤压
地球的吸引
压力是弹力，只有相互接触且 相互挤压发生形变时才有压力
重力是引力，物体与地球之 间不接触时也会受到重力
垂直于受力面，指向被压物体内部
竖直向下
取决于相互挤压的程度
G = mg
在被压物体的受力面上
1.公式：
2.单位：帕（Pa） 四.增大或减小压强的方法
巩固练习
1.如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ A ）
注射器针头做 得很尖 A
坦克装有宽大 的履带 B
图钉帽的面积 做得较大 C
载重汽车装有 很多轮子 D
2.在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可 以用逃生锤打破玻璃逃生。如图中的四把铁锤，质量相同、形状
四、增大、减小压强的方法
任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过 这个限度物体会被压坏。在日常生产和生活中，有时 需要增大压强，有时需要减小压强。怎样根据需要来 增大或减小固体之间的压强呢？
观察与思考
在下图所示的情景中，人们是怎样根据实际需要来 增大或减小压强的？
用切菜刀切菜
用切蛋器切熟鸡蛋 增加书包背带的宽度 铁路钢轨下铺设枕木
解：（1） F＝G＝mg＝36kg×10N/kg＝360N
（2） p＝ F ＝
S
＝9×103Pa
答：
物理与生活：
寒冷冬季的一天早晨，一个小孩在河边玩耍，这时他发现河面上结了 一层冰，他就试着走了几步，他非常想走到河的对岸去看看，可没想 到只走了五六米远，“咔嚓”一声，小孩压破薄冰，落入水中。
此时一个骑车的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢，三步并 作两步跑到河边……
F p=
S
在国际单位制中，力的单位是N，面积的单位是 m2，压强的单位是N/m2，读作“牛每平方米”。为 纪念法国科学家帕斯卡，物理学中也将压强的单位叫 作帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。
1 Pa = 1 N/m2
表示 1m2 的受力面积上受到的压力为 1 N。
帕斯卡是一个很小的单位，一粒西瓜子平放时对 桌面的压强大约是20Pa，一块砖平放时对地面的压 强可超过1000Pa。
实验探究
探究压力的作用效果
猜想： 压力的作用效果跟压力的大小有关 压力的作用效果跟受力面积的大小有关
设计实验：
不明显 很明显
当受力面积相同时，压力越大，压力的作 用效果越明显。
不明显 很明显
当压力相同时，受力面积越小，压力的作 用效果越明显。
实验结论：
当受力面积相同时，_压__力___越大，压力 的作用效果越显著；
除此之外，你还能说出哪些增大或减小压强的实例？
1. 增大压强
（1）受力面积一定时，增大压力， （2）压力一定时，减小受力面积， （3）增大压力的同时，减小受力面积。
推土机
篆刻刀
推土机的推土铲刃、篆刻刀的
刀口做得很锋利，破窗锤的敲击段
做成锥状，这些是通过减小受力面
积来增大压强的。
破窗锤
2. 减小压强
B对地面的压力__1_0_N__
F
B
B对墙面的压力_1_5_N___
二、探究压力的作用效果
大型载重卡车安装了许多车轮，就不易 压坏路面；图钉的一端做得很尖，就容易嵌 入物体。那么，压力作用在物体上产生的效 果与哪些因素有关呢？
学生实验
如下图所示，用两根手指分别顶在削好的铅笔 两端，铅笔两端对手指的压力大小相同，但手指上 肌肉的凹陷程度和感觉不同。
我们把这种垂直作用在物体表面上的力叫作压 力(pressure)。压力在性质上属于第七章我们所学 过的弹力。
注意：
1. 压力的方向：跟受力面垂直，并指向受力 物体的内部。
2. 压力的作用点：在被压物体的受力面上， 作图时可取受力面的中心。
3. 压力产生的条件：相互接触，相互挤压。
想想做做 画出支持面受到的压力和物体所受的重力的示意图。
他怎么救人呢？
课堂总结
通过本节课的学习你学到了什么？
物体的重心
只有当物体放在水平面上且在竖直方向上只受重力和支持力
作用时，重力和支持力才是一对平衡力，重力和支持力大小相等。
由于物体受到的支持力和物体对水平面的压力是一对相互作用力，
故支持力和压力大小相等。此时压力大小等于重力大小。
判断压力大小的练习：GA=5N，GB=10N，F=15N
A
F
B
B
A对B压力为__5_N___ B对地面的压力为__1_5_N__
6. 2019年，我国航天事业取得了世界瞩目的又一项成就﹣“玉兔二号”月球车成 功登陆月球背面。图示为科技馆展厅内“玉兔二号”月球车的模型，质量为36kg。 （1）模型车静止在水平地面上时，它对地面的压力为多少牛？（g取10N/kg） （2）若车轮与地面的总接触面积为400cm2，则车对地面的压强为多少帕？
B
A
A
B
图1
图2
5.如图所示，密度为ρ、厚度为h，边 长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌 面上，其右端与桌子边缘 相平.薄板与桌面间的光滑程度不变，现用水平力向 右推薄板使其运动1/3L，在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦
力 f 的变化情况正确是（ D ）
A. p、F、f 均不变 B. f 大小由于重力增大而增大, F 不变，p 变大 C. F 大小不变、f 变小、p 变大 D. F 大小不变，f 大小不变, p 变大
不同。为了更容易打破玻璃，应该选择的铁锤是( D )
A
B
C
D
3.如图所示，小智用20N的水平力压住重为12N的物体，使它静止 在墙面上。若物体与墙的接触面积为100cm2,则墙壁受到的压力大 小为__2__0_N____，方向__水__平__向__左___ ，压强为__2_×__1_0_3_P__a__ 。
压强
物理北师大版 八年级下册
水库大坝为什么底部比顶部宽？ 船为什么会漂浮在水面上？
气球为什么能飞向空中？
新知讲解
这些力有什么共同点呢？
观察与思考：
压路机对地面的作用垂直压向 地面，将地面压平。
运动员对跳板的压力垂直于跳 板，使跳板向下弯曲。
图钉对墙壁的作用力垂直压 向墙壁，将墙壁压出小孔。
一、压力 压路机垂直压在地面上的力 运动员垂直压在跳板上的力 图钉垂直压在墙面上的力