两只小象市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案美术大班

两只小象教案——美术大班
引言：
美术教育在幼儿园的教学中占据着重要的地位。

通过美术教育，幼儿能够培养创造力、审美能力和实践能力。

为了让幼儿更好地了
解动物的特征以及培养他们的观察能力和想象力，我设计了一个名
为“两只小象”的美术教案，适用于大班幼儿。

一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察能力，让他们能够仔细观察大自然中的动物。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们能够通过绘画表达自己
的想法。

3. 培养幼儿的合作能力，让他们能够与伙伴一起完成绘画任务。

二、教学准备：
1. 教师准备：教案、画笔、颜料、画纸、水杯、毛巾等。

2. 学生准备：携带自己的水杯和毛巾。

三、教学过程：
1. 创设情境（5分钟）：
教师可以通过故事、图片或者视频的形式，向幼儿们介绍大象
这一主题。

为了引起幼儿的兴趣，教师可以提出以下问题：“大家
知道大象是什么样的动物吗？大象有哪些特征？”
2. 观察与想象（10分钟）：
教师带领幼儿们到室外或者教室窗边观察大象的图片或者真实
大象（如果条件允许）。

观察时，教师可以提醒幼儿们注意大象的
体形、皮肤、眼睛、长鼻子等特征。

观察完毕后，教师可以鼓励幼
儿们想象一种他们自己喜欢的大象，并简单绘画在纸上。

3. 分组绘画（20分钟）：
将幼儿分成小组，每组两三人一组。

每个小组选取一名幼儿担
任指导员，对其他组员进行指导和帮助。

教师向每组发放绘画工具，并告知幼儿们，他们需要一起合作完成一幅展示自己想象大象的画作。

鼓励幼儿们在绘画过程中互相合作、讨论，共同创作出自己心
目中的大象作品。

4. 作品展示（15分钟）：
每个小组完成绘画后，教师组织幼儿们展示自己的作品。

幼儿
们可以口述自己画的大象的特点、形态以及自己的创作过程。

教师
可以给予肯定和鼓励，并引导幼儿们欣赏他人作品。

5. 作品鉴赏与总结（10分钟）：
教师将所有作品集中展示，引导幼儿们一起欣赏并讨论作品。

教师可以提问：你们觉得每幅作品有哪些不同之处或相似之处？你们觉得哪幅作品最好，为什么？通过这样的讨论，引导幼儿们发现和欣赏他人的优点，并给予积极评价。

四、教学结束：
教师总结本节课的教学内容，并强调每个幼儿都有自己的创造力和想象力，只要勇敢发挥，就能创作出美丽的作品。

同时，教师也应该记录每个幼儿的作品和表现，为后续的评价提供依据。

五、教学延伸：
教师可以在其他艺术活动中继续扩展“两只小象”的主题，例如创作手工工艺品、舞蹈或者音乐表演等等。

通过不同形式的艺术活动，进一步培养幼儿的审美能力和动手能力。

结语：
通过本节课的教学，幼儿们不仅能够了解大象的特征，还能够培养他们的观察能力和想象力。

同时，通过合作绘画，幼儿们还能够培养团队合作精神和交流能力。

希望通过这样的美术教育，幼儿们能够在欣赏和创作中发展成为富有创造力和想象力的个体。