中班语言《云彩和风儿》教案

中班语言《云彩和风儿》教案
教学目标
1.让学生了解云和风是天气中的两种主要元素。

2.培养学生对天气现象的观察能力和描述能力。

3.培养学生对表达自己情感的能力。

教学准备
1.课件：关于云和风的图片、视频，以及有关天气的词语卡片。

2.云朵和风的手工制作材料（纸张，彩笔，剪刀等）。

3.小组活动评价表。

教学步骤
第一步：引入“云彩和风儿”
教师通过课件展示有关云和风的图片和视频，引出“云彩和风儿”这个知识点。

通过问题提问，引导学生思考并了解天气的原理，让学生了解云和风是天气不同现象之一。

第二步：云朵和风的制作
老师讲述制作云朵和风的方法，指导学生依照自己的想法设计，发挥自己的想象力，让学生动手制作，适当引导。

第三步：观察云和风，运用语言表述
学生观察教师准备的有关天气现象的图片和视频，用自己的话表述，并借助课件上的词语卡片，介绍云和风的形态、颜色特征和用途等，训练学生的口语表述能力。

第四步：小组合作
将学生分成小组，让他们一起讨论并分享自己的云朵和风的制作方案。

让每个小组成员参与进来，从制作材料和设计构思两方面互相交流。

第五步：云和风的情感表达
根据学生的年龄特点和情感表达的需求，教师指导学生通过文字或图画表达对天气中云和风的感知和情感体验，让学生培养自己情感表达能力。

第六步：小结
教师引导学生总结本节课所学的知识，让学生与教师进行由易到难的复习交流，并针对本课有哪些需要改变的地方进行讨论。

教学成果
通过以上的教学活动，我们可以达到以下的教学成果： 1. 培养学生对云和风
的认知和描述能力，让学生了解天气中的元素。

2. 培养学生的观察、制作和合作
交流能力，提高学生的综合素质。

3. 培养学生的情感表达能力，让学生能够更好
地表达自己的情感。

教学评价
•效果评价：观察学生在教学过程中是否能够正确掌握本节课所学的知识，以及学习效果如何。

•过程评价：观察教学过程中，学生的参与程度，以及他们的合作和表达能力等。

•产品评价：评估学生制作的云朵和风的成品，并根据评价表对小组活动的表现进行评分。

以上是中班语言《云彩和风儿》教案，希望对您有所帮助。