中国教师节的由来

中国教师节的由来
中国教师节是纪念中国近现代教育家崇实所创的“崇圣中学开始课程”的日子，也是表彰全社会教育工作者的节日。

中国教师节起源于1985年，是中华人民共和国政府设立的一个全国性的节日。

那么，中国教师节的由来是什么呢？下面我们就来一探究竟。

他山之石引出中国教师节
“教育兴，国家兴”是中国历代政治家的共识，孔夫子也说过：“有教无类”。

因此，为了纪念先辈的思想和对教育工作者的尊重，国家先后设立了多个教师节。

早在1915年，清朝民议局曾在北京制定《教师节暂行办法》，并在当年10月17日发布，规定每年9月28日为教师节，进行庆祝。

虽然该办法未被全国范围内推行，但说明了中国古代尊重教育、教师职业地位的传统。

在新中国成立后，政府对于教育事业的投入不断加大，全国师资队伍慢慢得到了建设。

1979年，全国师德建设和教书育人工作会议召开，宣布将9月10日定为国际教师节，以表彰世界上所有的教育工作者。

而同年11月，中华人民共和国政府与全国教师代表团举行座谈，达成共识，设立“中国教师节”。

当时，国务院总理赵紫阳发表了题为《全民敬师、尊重教育的伟大风尚》的谈话，呼吁全社会尊重教育、崇敬教师。

于
是，中国教师节就被正式确定为每年的9月10日，这个重要
的节日，也成为了中华大地上的一块文化瑰宝。

它的意义在神圣而崇高
教师是衡量一个国家民族教育水平的重要标志，是百年大计、国家栋梁，因此教师节的设立，意义重大、深远而崇高。

首先，教师节是对教师职业的一种尊重。

教育事业始终是国家优先发展的重要战略之一，教师是教育事业的灵魂，他们为祖国培养出了无数的优秀人才，是国家的宝贵财富。

教师节的设立，是向全国教育工作者传递出一种尊重、支持和鼓励的信号，为教师营造出了良好的工作氛围。

其次，教师节是对于先辈精神的继承和发扬。

先贤如孔夫子、蔡元培、崇实等在中国教育史上留下了怀念和传承教育精神的不朽名言和不可磨灭的印记，他们的先例、思想及方法对于今天的教育事业有着积极的影响。

教师节的设立，使我们更加深刻地认识到，现在的教育工作者是接续前人事业，继承教育精神、为培养未来人才而不懈努力的传承者。

第三，教师节是对当前教育形势的关注和指导。

教育事业的健康发展，需要全社会的关注和支持。

因此，教师节的设立，更加厚实了教师们的责任与使命。

对于当前的教育工作者而言，是一种提示和鞭策，鼓舞他们在工作中不断进步、不断创新、不断追求卓越的信念。

最后，教师节是推动教育事业改革发展的重要措施。

在全面深化改革，建设教育强国的过程中，教育工作者是必不可少的推动力量。

只有珍视教师节这一特殊的日子，增强尊重教育、
尊重教师的意识，才能充分激发教师的思想和工作热情，推动教育事业的健康发展。

总之，教师节的设立，展现了国家对于教育事业的高度重视和大力支持，同时，也寄托了全社会对于教师职业的崇敬和感恩之情。

在这个特殊的日子里，每个教师都感受到了来自社会的尊重和肯定，也更加坚定了把教育事业发展好的信念。

这个节日，深深地烙印在每个教师的心中，激励他们矢志不渝地推进教育事业的改革与发展。