教资科二必背材料题

教资科二必背材料题回答：
一、教育心理学基础
1. 学习的含义：学习是指个体在适应社会和环境的过程中，通过与环境相互作用获得、改变行为和心理意识的过程。

2. 行为主义学习理论：巴普洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论、班杜拉的社会学习理论。

3. 认知主义学习理论：皮亚杰的认知发展理论、布鲁纳的发现学习理论、奥苏伯尔的有意义学习理论。

4. 人本主义学习理论：罗杰斯的学习方法论——自主学习、自主教育、自主性学习、发现学习等，提出教育评价的根本目标是促进个性的发展，培养创新精神。

二、学生指导
1. 学生认知方式差异
（1）场独立性和场依赖性的特点及教学策略；
（2）首因效应和近因效应的特点及教学策略；
（3）功能固着的影响及教学策略；
（4）学习策略的训练与指导。

2. 学生情感特点及培养
（1）学生情感态度的发展阶段；
（2）不同年龄阶段的学生对情感态度的不同需求；
（3）积极情感态度培养的途径与方法。

三、课程与教学心理学
1. 课堂教学设计原则与方法
（1）因材施教原则与个别差异学生的教学策略；
（2）直观性教学原则与多媒体技术的运用；
（3）巩固性原则与知识的保持；
（4）科学性与思想性相结合原则在教材中的体现。

2. 学生学习负担问题及解决途径
如何评价学生的学习负担；课堂教学和课外作业如何安排，以提高学习的效率和质量，防止学生过度疲劳和厌学。

提出了一些具体措施。

如改革课程与教材，建立合理的学习负担的评价体系等。

四、教育心理学应用
1. 教师如何增进学生的学习适应性与有效性。

包括促进学生的学习动机、兴趣、情感、意志的培养和指导，增进学生的学习适应性，提高学生的学习策略，增强学生的学习自信心和自制力等。

同时包括促进教师的教学能力与技能的提高，增进教师对学生的了解和师生交流技巧，从而增强教师的有效性和学生的学业成绩。

在回答中，您还可以适当举例说明各种概念和方法的应用，以提高论述的生动性和说服力。

这些论述内容主要集中在教学方法和技巧上，以确保整个回答内容的丰富性和深度。

您也可以强调学校环境对孩子们的身心成长的影响和意义，突出孩子们健康成长的教育观念，使得回答更具亲和力和人性化。

另外，需要将涉及的具体理论和案例紧密结合在一起进行回答，从而在表达的过程中不仅给出结论也融入一些案例来说明这个结论的形成过程。

以上这些信息都需要结合具体的情境进行分析，并提供相应的教学建议。

此外，需要清晰明了地阐述出每一部分内容的目的和意义，使得阅读者能够从中获得清晰的观点和建议。

总的来说，以上就是您应该着重论述的部分。

记住这些内容并结合实际的教学情境来组织答案将能够让您的回答更加完整、全面和有说服力。