一年级数学下册教案-2.1 十几减9 -人教版

十几减9
、教学内容
教材10页，例1，做一做
二、教材分析
本节课是在学生学习了2021的进位加法和10以内减法的基础上进行教学的。

“十几减9”是小学一年级退位减法的起始课，教学的重点在于学习“十几减9”的计算，探索算法的过程，找到适合自己的又快又准的计算方法。

三、教学目标
1知识与技能：使学生理解十几减9的算理，掌握计算方法，并体会算法多样。

会正确计算十几减9。

2过程与方法：通过观察、操作等活动，渗透数形结合的思想。

3情感态度与价值观：通过解决实际问题，使学生感悟数学与生活的联系。

四、教学重点
了解“十几减9”的计算方法，并能够自己探究出多种计算方法。

五、教学难点
掌握“破十法”和“想加算减法”的计算方法和算理。

六、教学准备
多媒体、课件
七、教学设计
（一）复习引入
小朋友们好。

这节课，我们来学习十几减9这一内容。

首先，请同学们完成以下练习。

第1题，9（7）=16 8（9）=17
第2题，15可以分成10和（5），12可以分成10和（2），19可以分成10和（9）。

同学们可真能干！
游乐园里的小丑也想来考考大家。

看！
（二）探索新知
小丑说：“我有15个气球，卖了9个。

还有几个？”怎样列式呢？求还有几个，用减法计算，列式是15-9。

15-9怎么计算呢？让我们一起来学习吧。

方法一：想加算减法
在计算15-9时，我们先想以前的进位加法9（）=15，是96=15，所以15-9=6。

方法二：一个一个减
用15个圆代表15个气球，卖了9个，就是从15个里面减去9个，1,2,3……9,还剩6个。

所以算式15-9的结果就是6。

方法三：破十法
15个圆可以分成两部分，一部分是10，另一部分是5。

先从10个圆中减去9个，还剩1个，剩的这一个和另一部分的5个合起来就是6。

用算式表达是这样计算的，把15分成10和5，先算10-9=1，再算15=6。

方法四：平十法
先从15个圆里面去掉5个，15-5=10，还剩10个，再从这10个里面去掉4个，10-4=6，还剩6个。

用算式表达是这样计算的，先把9分成5和4。

为什么要分成5和4呢？因为15的个位是5，用15减去5得10，计算简便一些。

再用10-4得6。

（三）巩固应用
圈一圈，算一算。

有14个菠萝，减去9个，我们先圈出9个，还剩5个，所以14-9=5。

有17个苹果，减去9个，我们先圈出9个，还剩8个，所以17-9=8。

（四）课堂总结
用你喜欢的方法，算一算下面的题。

请核对一下答案，看看你算得对不对。

计算完后观察得数与被减数个位上的数有什么联系。

我们发现，被减数个位上的数加1就是“十几减9”的差。

小朋友们，今天这节课，我们一起学习了四种计算“十几减9”的计算方法，想加算减法，一个一个减，破十法，平十法。

想必你一定找到了自己喜欢的方法。