四年级下册英语-Unit1 Lesson 5 Where is Danny冀教版

四年级下册英语-Unit1 Lesson 5 Where is Danny 学习目标
通过本课学习，学生应能够掌握以下能力：
1.能听懂、理解、运用和朗读 5 个单词：bed（床）、book（书）、chair （椅子）、desk（书桌）和table（桌子）。

2.通过母语和英语单词对照，掌握单词的意义和英语发音。

3.能听懂和正确运用英语句子“Where is Danny?” 以及回答“He is under/on/behind/next to the …”。

4.通过幼儿园教师问答的方式，学会间接推理产生的能力。

教学重点
本课教学重点主要是让学生掌握以下两个方面的内容：
1.掌握五个家具的英语单词，并且能够就家具的位置进行描述。

2.通过教师的提问，进一步培养学生的思维能力。

教学难点
本课教学难点主要在于以下三个方面：
1.英语单词的正确读音。

2.如何使用英语句子来描述家具的位置，让学生明确家具的具体位置。

3.学生可能会存在一些语法和发音方面的困难，教师需要发现这些困难并加以克服。

教学方法
本课采用互动式授课方法，包括以下几个环节：
1.练习英语单词。

2.课件展示不同家具的图片，让学生回答这些家具的英语单词。

3.多次展示不同家具的图片，让学生就家具的位置描述家具的具体位置。

4.通过教师问答的形式，进一步培养学生的思维能力。

5.引导学生进行英语口语练习，让他们熟练掌握本堂课学到的知识。

教具准备
•五个家具的图片，即: 床、书、椅子、书桌、桌子，可以打印或者做成 PPT 等形式供学生观看
•遮盖用的小纸片，让学生猜测某个家具的位置
•PPT 或者黑板
教学过程
Step 1: 准备活动
1.让学生观看家具展示的图片，并通过英汉对照的方式学习家具的英语单词。

2.让学生模仿教师的发音，并口头读出它们。

Step 2: 学习新知
1.通过课件或黑板向学生展示不同学习环境的图片，让学生口头说出这些家具的英语单词。

2.通过图片展示不同家具的具体位置，让学生描述家具的位置。

例如，问学生“Where is the chair？” 他们需要回答“The chair is next to the desk”。

3.利用遮盖用的小纸片，让学生猜测某个家具的位置。

4.完成上述问题后，教师朗读英语句子“Where is Danny？”，让学生回答
他的位置。

5.多次使用英语句子“Where is …” 以及回答“He is
under/on/behind/next to the …” 的形式，让学生明确家具的位置描述。

Step 3: 练习运用
1.教师板书三个单词。