技术支持的课堂导入当前课堂导入环节存在的问题：

当前课堂导入环节存在的问题：
1.趣味性较低。

针对初中阶段，一般导入以复习内容为导入，此种
方法如果不能科学地把握导入的趣味性就很难激发学生的兴趣，作为新时代的中学英语教师要明确课堂导入的重要性，提高教学效果。

2.新颖性较低。

初中生仍然对于新鲜事物更感兴趣，如果老师总是
带着读单词，默写缺少新颖的方式导入教学，那么很难将课堂导入的辅助教学作用发挥出来。

3.针对性较低。

针对性是指课堂导入应针对相关的教学内容，而不
是漫无目的的，只是为了活跃课堂气氛进行的，必须要根据学生，不同教学目标，教学方式有针对性的设计课堂导入，如该导入片段是七年级第六单元Do you like bananas?我以一首有关食物的英文歌曲导入，引起学生兴趣，具有针对性。

借助信息技术改进课堂导入的重要性：
以上分析了传统教学课堂导入的弊端，因此有效的利用多媒体进行
课堂导入，能够增添课堂的趣味性和针对性，对于课堂教学十分重要。