幼儿园大班建构教案《造房子》教学反思

幼儿园大班建构教案《造房子》教学反思
一、教学目标
通过本次课程的学习，幼儿应该能够：
1.了解房屋的基本构造和组成部分。

2.能够用纸和笔画出自己想象中的房子。

3.掌握使用材料搭建房屋的基本技能。

二、教学过程
1. 引入
在教学前，我先与幼儿进行了一次短暂的互动，询问他们是否知道自己住在什么地方，那是什么东西。

通过这个问题，我引导幼儿们思考，展开了本次课程的引入。

2. 激发幼儿兴趣
随后，我为幼儿们讲解了关于房屋的一些基本知识。

通过对房屋的组成部分、结构特点等方面的讲解，我成功地激发了幼儿们的学习兴趣，并且让他们对于课堂上即将进行的活动保持了浓厚的兴趣和热情。

3. 实践与体验
冲着学以致用的原则，在幼儿们理解了房屋的构成和特点之后，我开始让幼儿动手实践，亲身体验房屋的建造过程。

幼儿们拿到了许多简单材料，如绳子、麦片盒和纸板等，然后小组合作起来，通过结合自己的想象力和我的指导，搭建自己理想中的小房子。

在过程中，我不仅协助幼儿们认识到自己所使用的材料特点，还提醒幼儿们注意安全，让他们从中学到了如何安全地实践。

4. 支持幼儿交流
在幼儿们完成小房子的搭建后，我给每个小组提供了时间说出他们的过程和经验，让他们有时间分享和展示自己的成果。

并且在他们分享过程中，我不仅积极表扬他们的成果，还鼓励幼儿们在分享的过程中提出自己的问题和疑虑。

最后，我会给出我的宝贵建议和反馈意见。

5. 结束课堂
在教学结束时，我会学童的思维转化回到课堂中来，在冷静思量对课堂教案和
幼儿们的表现进行互相的评估和总结，从而达到教育教学目标的最终目的。

三、教学心得
1.慎重选择教具
在本次教学中，我认为选择了适当的教具对于课堂教学的效果有着重要的作用。

通过选择与课程内容密切相关的材料，并将它们合理地组合在一起，让幼儿们便于理解和实践，增强了幼儿们的课堂参与感。

2.尊重幼儿的个性
在本次教学的过程中，我注重每个学童的个性、教育经验和掌握能力等因素的
不同而提供支持，充分尊重了每个学童的个性，使他们感到受到了重视。

这相信也为实现本次教育教学的目标奠定了基础。

3.小组合作的重要
通过本次课程，幼儿们了解到了小组合作的给力，并且在小组合作中体验到了
自己在实践中的角色。

班里的每个小组在不同的负责建房子，每一个小组负责的是相应材料，从而让他们在竞争与合作中得到了均衡和共享。

四、课后拓展
通过本次活动，在未来的课程中，可以开展更多相关实践活动来增加幼儿们的
学习成果。

例如让幼儿们设计自己的家庭、设计自己的社区等方面的活动，来提升幼儿们的创造力和质量，让幼儿们在贯彻一次次实践中取得新的突破。