高中历史必修二课件-第11课 物质生活和社会习俗的变迁4-北师大版
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③社会审美观念追随西方潮流 ④妇女追求个性解放为普 遍现象
A．②③ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
练一练
服饰变化在一定程度上折射着社会的变迁。例如：战国时 期赵武灵王“胡服骑射”，北魏时期孝文帝“更姓易服”， 唐女装“袒露”与宋女装“清雅”，民国时期“中山装”
B 流行。从以上案例可以归纳出服饰变化趋向及特点。以下 表述最恰当的是（ ） A.表明人们的等级观念日趋淡漠 B.受时代、观念、文化交流影响 C.反映不同阶层和职业贵贱有别 D.民族交流是服饰变化根本原因
材料：李鸿章又问Байду номын сангаас“阁下对贵国舍旧 服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受 欧美支配，难道一点都不感到羞耻?”森 有礼回答：“相反，我们对这些变革感 到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫 ，完全是我国自己决定的，……只要发 现长处就要取之用于我国。”
致远号军官身穿马褂中间偏左为邓世昌
吉野号军官穿着西化服装合影
谢谢
皇室女性服饰
慈禧太后
肃亲王善耆侧福晋
清朝满族贵妇着装
归纳近代前夜中国男女服饰特点
机器轰鸣与田园牧歌的混搭
——鸦片战争后的男女服饰
中西服饰并存
1912-1917年山东基督教共和大学教师与夫人及子女合影
城市里的改良旗袍
中山装
辛亥革命后，孙中山 结合西式服装与中式 服装的特点，设计出 了一种直翻领有袋盖 的四贴袋服装，定名 为中山装。
练一练
20世纪三十年代某史书有这样的描写：“妇女装束益趣新 奇。先是旗袍短才及膝，赤露两臂；裤长仅尺余，下眼高 腰洋袜，两腿皆外露；首挽圆髻，不钗不冠，近则截发烙
C 之（指烫发），使曲散垂耳际……足着高跟鞋，头戴斜顶
小帽，除戒指、臂铡外， 簪环皆废矣。”对此材料理解， 正确的是（ ）
①旗袍结合中西样式成为时尚 ②社会生活受到西方文明 的冲击
阻碍近代中国服饰变革的因素：
自给自足的自然经济生产力水平制约、工业化水平、 半殖民地半封建社会性质、传统观念的束缚等。
激情岁月的新时尚
——新中国成立后的服饰
文革前的列宁装
文革前的布拉吉
1957年哈尔滨亚麻纺织厂女工在试穿“布拉吉”。
1、建国初苏式服装流行折射出哪 些时代背景？
2、连衣裙的流行缺乏持久性的原 因？
中山装
西服与中山装并存
推行服饰革新有什么进步意义？
材料1：康有为“非易其衣服不能易人心，成风俗， 新政亦不能行。”
材料2：民国元年（1912年）十月初三由北京民国政 府和参议院仿照日本依据绅士着装规则由官方和社 会精英推动的“国际礼制”，颁布了第一个中华民 国正式的《服制》法令。它明确的规定了男女礼服 的款式、种类、颜色、面料等具体内容。其中男子 礼服除保留长袍马褂外，其余全部内容都照搬了“ 国际礼制”的绅士服范式。
服饰的变迁程度更取决于社会近代化发展的水 平及其造成的社会生活条件和环境改变的程度 ，所以广大农村及其他一些经济相对落后地区 的服饰变迁远远落后于经济发达地区和城镇。
各时期的校服
民国的学生 80年代学生 我校的学生
材料1：民国初年，南京政府发布《江宁县整顿女校令》， 对服装提出了要求：“今后在校生一律用布服，不得侈 用绸缎，发髻求整洁不得为各种矜炫异之式样。”随后， 广东教育部门也下令整肃女学生的奇装异服，“此后除 中学以上女生必须着裙外，其小学女生凡14岁以上已届 中学年龄者亦一律着裙，裙用黑色，丝织布制，均无不
文革期间的军装
改革开放前的人民装
此时期军装、灰蓝制服的普遍 性的原因？
百花齐放春满园
——改革开放后的服饰
80年代的喇叭裤
80年代的时尚
90年代的时尚
21世纪的活力青 年
归纳改革开放后我国男女服饰的 新特点
变革中的定格
各时期的农民服 饰
清末的农民 民国的农民 建国后的农民
图文中的现象根源于什么？
第11课 物质生活和社会习俗 的变迁
老照片里的中国风
——鸦片战争前的男女服饰
清朝八旗子弟
八旗甲胄
材料：宫廷服饰最重礼仪和等级，必须符 合规制。皇后、贵妃的服饰讲究的是端正 华贵，其形制、妆饰都要体现等级和身份 。礼服、吉服大多采用华丽的云锦等锦缎 织造，加入真金真银线材，富丽堂皇，但 却并不舒适。
服饰革新的积极影响
1、经济：新服饰适体、美观、简短精干， 适应了工业生产的需要和生活节奏加快的进
程，有利于社会向近代化的转型。
2、政治：变衣冠作为学习西方文明和推行 新政的一项重要内容，利于建立民主政治。
3、思想：新服制促进向西方学习新思潮的 发展，利于消除旧有等级观念，提高平等意
识，解放思想。
哪些因素阻碍中国服饰近代化？
思想解放：
近代史上“向西方学习”的思潮影响； 戊戌变法、辛亥革命、改革开放促进人
们的思想解放。
练一练
张爱玲在《更衣记》中这样描绘旗袍的演变，是从“严 冷方正”、“具有清教徒的风格”，向 “烘云托月忠实
D 地将人体轮廓曲曲勾出”的转变。影响旗袍演变的主要 因素不包括（ ）
A.近代思想解放的洗礼 B.吸收欧美服饰的特点 C.人们审美情趣的变化 D.摆脱了宗教观念束缚
中日对待新式服装的态度有什 么不同？为什么？
社会转型：制度选择方向、观念转变
材料1：民国成立当天，内务部宣布：“国民服 制，除满清官服应行禁止穿戴外，一切便服悉暂 照旧，以节经费而便商民。
材料2：1912年5月，袁世凯“令法制局博考中外 服制，审择本国材料，参酌人民习惯以及社会情 形，从速拟定民国公服、便服……议定分中西两 式。西式礼服以呢羽等材料为之，自大总统以至 平民其式样一律。中式礼服以丝缎等材料为之， 蓝色对襟褂，于彼于此听人自择。
总趋势：由保守、等级森严、单 调向开放、平民化、美观发展。
近代以来我国人民衣着巨大 变化的原因？
外因 西学东渐：鸦明片和战生争活后方，式西的方涌的入思；想文化、物质文
政治变革：戊一戌届变三法中、全辛会亥等革重命大、历新史中事国件成的立推、动十；
内因 经济发展：
吸收三次科技革命的成果、改革开放等 促进经济的发展，提高社会生产力；
可，总须贫富能办，全堂一致，以肃容止。”
材料2：北京大学附属中学校规校纪：第五条、禁止不当 发型和服饰。无论男女生都不许烫发、染发、留怪发； 不许学生佩带戒指、耳环、项链等饰物；除节假日、休
不同时息日期在学校园校和乘对校校车时园一服律穿饰校的服。要求差
别大吗？为什么呢？
课堂小结
近现代服饰总特征：阶段性、时 代性、不平衡性。
A．②③ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
练一练
服饰变化在一定程度上折射着社会的变迁。例如：战国时 期赵武灵王“胡服骑射”，北魏时期孝文帝“更姓易服”， 唐女装“袒露”与宋女装“清雅”，民国时期“中山装”
B 流行。从以上案例可以归纳出服饰变化趋向及特点。以下 表述最恰当的是（ ） A.表明人们的等级观念日趋淡漠 B.受时代、观念、文化交流影响 C.反映不同阶层和职业贵贱有别 D.民族交流是服饰变化根本原因
材料：李鸿章又问Байду номын сангаас“阁下对贵国舍旧 服而仿欧俗，抛弃本国独立精神而甘受 欧美支配，难道一点都不感到羞耻?”森 有礼回答：“相反，我们对这些变革感 到骄傲：这些变革绝对不是受外力强迫 ，完全是我国自己决定的，……只要发 现长处就要取之用于我国。”
致远号军官身穿马褂中间偏左为邓世昌
吉野号军官穿着西化服装合影
谢谢
皇室女性服饰
慈禧太后
肃亲王善耆侧福晋
清朝满族贵妇着装
归纳近代前夜中国男女服饰特点
机器轰鸣与田园牧歌的混搭
——鸦片战争后的男女服饰
中西服饰并存
1912-1917年山东基督教共和大学教师与夫人及子女合影
城市里的改良旗袍
中山装
辛亥革命后，孙中山 结合西式服装与中式 服装的特点，设计出 了一种直翻领有袋盖 的四贴袋服装，定名 为中山装。
练一练
20世纪三十年代某史书有这样的描写：“妇女装束益趣新 奇。先是旗袍短才及膝，赤露两臂；裤长仅尺余，下眼高 腰洋袜，两腿皆外露；首挽圆髻，不钗不冠，近则截发烙
C 之（指烫发），使曲散垂耳际……足着高跟鞋，头戴斜顶
小帽，除戒指、臂铡外， 簪环皆废矣。”对此材料理解， 正确的是（ ）
①旗袍结合中西样式成为时尚 ②社会生活受到西方文明 的冲击
阻碍近代中国服饰变革的因素：
自给自足的自然经济生产力水平制约、工业化水平、 半殖民地半封建社会性质、传统观念的束缚等。
激情岁月的新时尚
——新中国成立后的服饰
文革前的列宁装
文革前的布拉吉
1957年哈尔滨亚麻纺织厂女工在试穿“布拉吉”。
1、建国初苏式服装流行折射出哪 些时代背景？
2、连衣裙的流行缺乏持久性的原 因？
中山装
西服与中山装并存
推行服饰革新有什么进步意义？
材料1：康有为“非易其衣服不能易人心，成风俗， 新政亦不能行。”
材料2：民国元年（1912年）十月初三由北京民国政 府和参议院仿照日本依据绅士着装规则由官方和社 会精英推动的“国际礼制”，颁布了第一个中华民 国正式的《服制》法令。它明确的规定了男女礼服 的款式、种类、颜色、面料等具体内容。其中男子 礼服除保留长袍马褂外，其余全部内容都照搬了“ 国际礼制”的绅士服范式。
服饰的变迁程度更取决于社会近代化发展的水 平及其造成的社会生活条件和环境改变的程度 ，所以广大农村及其他一些经济相对落后地区 的服饰变迁远远落后于经济发达地区和城镇。
各时期的校服
民国的学生 80年代学生 我校的学生
材料1：民国初年，南京政府发布《江宁县整顿女校令》， 对服装提出了要求：“今后在校生一律用布服，不得侈 用绸缎，发髻求整洁不得为各种矜炫异之式样。”随后， 广东教育部门也下令整肃女学生的奇装异服，“此后除 中学以上女生必须着裙外，其小学女生凡14岁以上已届 中学年龄者亦一律着裙，裙用黑色，丝织布制，均无不
文革期间的军装
改革开放前的人民装
此时期军装、灰蓝制服的普遍 性的原因？
百花齐放春满园
——改革开放后的服饰
80年代的喇叭裤
80年代的时尚
90年代的时尚
21世纪的活力青 年
归纳改革开放后我国男女服饰的 新特点
变革中的定格
各时期的农民服 饰
清末的农民 民国的农民 建国后的农民
图文中的现象根源于什么？
第11课 物质生活和社会习俗 的变迁
老照片里的中国风
——鸦片战争前的男女服饰
清朝八旗子弟
八旗甲胄
材料：宫廷服饰最重礼仪和等级，必须符 合规制。皇后、贵妃的服饰讲究的是端正 华贵，其形制、妆饰都要体现等级和身份 。礼服、吉服大多采用华丽的云锦等锦缎 织造，加入真金真银线材，富丽堂皇，但 却并不舒适。
服饰革新的积极影响
1、经济：新服饰适体、美观、简短精干， 适应了工业生产的需要和生活节奏加快的进
程，有利于社会向近代化的转型。
2、政治：变衣冠作为学习西方文明和推行 新政的一项重要内容，利于建立民主政治。
3、思想：新服制促进向西方学习新思潮的 发展，利于消除旧有等级观念，提高平等意
识，解放思想。
哪些因素阻碍中国服饰近代化？
思想解放：
近代史上“向西方学习”的思潮影响； 戊戌变法、辛亥革命、改革开放促进人
们的思想解放。
练一练
张爱玲在《更衣记》中这样描绘旗袍的演变，是从“严 冷方正”、“具有清教徒的风格”，向 “烘云托月忠实
D 地将人体轮廓曲曲勾出”的转变。影响旗袍演变的主要 因素不包括（ ）
A.近代思想解放的洗礼 B.吸收欧美服饰的特点 C.人们审美情趣的变化 D.摆脱了宗教观念束缚
中日对待新式服装的态度有什 么不同？为什么？
社会转型：制度选择方向、观念转变
材料1：民国成立当天，内务部宣布：“国民服 制，除满清官服应行禁止穿戴外，一切便服悉暂 照旧，以节经费而便商民。
材料2：1912年5月，袁世凯“令法制局博考中外 服制，审择本国材料，参酌人民习惯以及社会情 形，从速拟定民国公服、便服……议定分中西两 式。西式礼服以呢羽等材料为之，自大总统以至 平民其式样一律。中式礼服以丝缎等材料为之， 蓝色对襟褂，于彼于此听人自择。
总趋势：由保守、等级森严、单 调向开放、平民化、美观发展。
近代以来我国人民衣着巨大 变化的原因？
外因 西学东渐：鸦明片和战生争活后方，式西的方涌的入思；想文化、物质文
政治变革：戊一戌届变三法中、全辛会亥等革重命大、历新史中事国件成的立推、动十；
内因 经济发展：
吸收三次科技革命的成果、改革开放等 促进经济的发展，提高社会生产力；
可，总须贫富能办，全堂一致，以肃容止。”
材料2：北京大学附属中学校规校纪：第五条、禁止不当 发型和服饰。无论男女生都不许烫发、染发、留怪发； 不许学生佩带戒指、耳环、项链等饰物；除节假日、休
不同时息日期在学校园校和乘对校校车时园一服律穿饰校的服。要求差
别大吗？为什么呢？
课堂小结
近现代服饰总特征：阶段性、时 代性、不平衡性。