人教版部编版八年级语文下册《罗布泊,消逝的仙湖》课件

标
析一析：给予我们的思考及启示
正音：
sè
①萧瑟
shì
④吞噬
bì
⑦庇护所
xù
② 和煦
hé
③干涸
luǒ
⑤裸露
gē
⑥戈壁滩
zhǐ
yín
⑧ 近在咫尺 ⑨无垠
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读
罗布泊的过去与现在
一
请同学们速度课文，勾画关键 词句，准备全班汇报展示：
读
（格式：第 页第 自然段 句子描写了罗布泊美丽的过去与现
在。）
读 概括罗布泊的过去与现在：
一 过去：充满生机 广阔美丽
读
环境怡人 生命绿洲 现在：寸草不生 不见飞鸟
令人恐怖 死寂的荒漠
为什么会造成今日状况呢？
谈
1、两次改道
一
2、“四盲”，像
谈
个巨大的吸水 鬼......
人类急功近利、
过度开采资源的行
为，
造成了罗布泊、
胡杨林的悲剧。悲剧仅限于此吗？你还知
道哪些类似的例子？
只图眼前利益，不顾长远利益；不关注 环境，没有可持续发展的观念。
开发要克服盲目性，尊重自然 规律；要有生态意识，环保意识， 可持续发展的观念。
品 一 品
注重 文体特征
本文是一篇报告文学,兼 有文学和新闻两种特点,既有 真实性又有生动性.
请到文中找出相应的语 句并行品析。
（格式：第 页第 自然段+ 句子，这句话运用了+比喻\拟人 \排比修辞手法，生动形象地\突 出强调了+内容）
拓展阅读
请同学们阅读下面两篇文章： 《为什么要保护海洋》（自主P62） 《2050年，告别一百万个物种》 （自主P63） 1、自读短文，用简洁的语言概括文章的主要内 容。 2、从短文中，你读出了什么？有什么感想？
最后请大家记住：
地球，是我们的家园！我们 要爱护她！珍惜她！
罗布泊，消逝的仙湖
吴岗
题目《罗布泊，消逝的仙湖》 告诉了我们什么信息？
“泊”，三点水，罗布泊与水有关。
“仙湖”，宛如仙境、极其美丽的湖。
“消逝”，消失。“逝”，含惋惜之意。
仙湖消逝，可见作者的感情基调是遗憾、 难过、悲痛的。学Βιβλιοθήκη 记一记：本文的生字词习
读一读：罗布泊的过去与现在
目
谈一谈：明确罗布泊消逝的原因