湖北省武汉为明实验学校七年级政治下册《少年能自强》

《少年能自强》导学案
科目：思想品德年级：七年级班级：姓名：
【导学目标】
1. 知识目标：知道理想的重要性；掌握培养自强精神的主要方法。

2. 能力目标：提高培养自强品质的能力；尝试做自强少年。

3. 情感态度价值观目标：感受自强对一个人的成长具有巨大的作用，逐步培养自信、自立、自强的生活
态度，做一个自强的人。

【导学重点】自强的关键。

【导学难点】自强的捷径。

【自主学习】仔细阅读课本51页——57页，并填空。

一、理想，自强的航标
1、有了理想，就有了方向和进取的不竭动力。

要自强，首先就要树立坚定的____________。

2、为人生的理想____________，是所有自强者的共同特点。

真正的强者确定了目标后，就会不屈不饶地
_________，矢志不移地_________，直到成功。

二、战胜自我，自强的关键
1、每个人都有自己的弱点。

自强的人不是没有__________的人，而是勇于并善于___________自己弱点的
人。

人最大的敌人不是别人，而是___________。

2、每个人都有自己的潜能和天赋，都能有所作为。

自强的人都会面临一只拦路虎，那就是____________。

只有战胜它，才会进步，才能自强。

三、扬长避短，自强的捷径
1、要想自强和成功，就一定要发扬自己的____________，避开自己的____________。

2、自强的人要善于发现自己的____________、____________和长处，据此确定自己前进的方向。

【合作探究】
探究点一：理想自强的航标
阅读教材51页材料，思考回答：小辉成为“苹果大王”，理想起了什么作用？
探究点二、战胜自我自强的关键
阅读教材53页“牛顿的故事”，思考回答：
1、如果牛顿对自己的弱点无动于衷，学习上仍不努力，结果会怎样？
2、对于自己的弱点，你是怎么对待的？
探究点三：扬长避短自强的捷径
看教材56页图片资料，请你帮她出主意，她究竟该听谁的意见？
【课堂检测】
《学练优》27-28页
选择题1、6、10、11 材料题14（1）（2）（3）
【课堂小结】
想一想，这节课有哪些收获？
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【课后反思】。