第20课《科学创造新生活》示范课教学设计【小学美术五年级下册(人美版)】

《科学创造新生活》教学设计
教学目标
1．认识到科学对生活发展的重要作用；
2．能够通过绘画或者工艺制作等方式展示科学创造的过程及成果；
3．培养创新意识和勇于探索的科学创新精神。

教学重难点
能够通过绘画或者工艺制作等方式展示科学创造的过程及成果。

教学准备
多媒体课件
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
畅所欲言：如果老师让你们收集中外优秀美术作品，你们会通过什么方式查找相关资料？
学生回答：翻看美术课本；去图书馆；用手机、电脑上网查找。

教师总结：有些同学会借助一些传统方式，查阅图书资料，更多的同学是借助于网络搜集，你们认为两种方式有什么不同？
学生回答：网上查找更加快捷，收集也比较方便。

【设计意图】通过提问，让学生意识到可以通过传统、现代方式搜集资料，意识到网络的重要作用。

二、新课
1. 介绍科学发展的成果
（1）人类踏上月球；
（2）动画片、动漫的发展；
（3）手机、互联网的发展。

2. 思考探究：科学在哪些方面改变了我们的生活？（可以从衣食住行四个方便展开）
（1）衣
自发热衣服、智能加热鞋垫、网购衣服。

（2）食
杂交水稻技术、转基因食品（转基因技术）、餐厅机器人上菜。

（3）住
电梯、地暖、运用VR技术进行室内设计
（4）行
高铁、飞机、共享单车
3. 科学创作
你认为现在的生活还需要哪些改进？可以如何创新？用艺术创作的形式表现出来。

【设计意图】通过教师介绍科学发展的成果，学生思考衣食住行方面的科学进步，让学生意识到科学改变了人们的生活方式，带来了便利，同时激发学生的创作灵感，培养创新能力。

三、小结
科学创造了新生活，让我们的生活充满新奇与美好，希望同学们勇于创新，敢于想象，为科学发展贡献自己的一份力量！
【设计意图】简单总结，激发学生的创新意识和为科学发展做贡献的意识。