小学民主管理制度制度范文

学校民主管理制度制度范文
一、制度目的和背景
为了促进学校教育管理工作的民主化、科学化和规范化，提高教学质量和学生
综合素养，订立本《学校民主管理制度》。

二、管理标准
1. 标准一：组建班级民主管理团队
1.学校要组建班级民主管理团队，包含班主任、学生代表和家长代表。

2.班级民主管理团队由班主任担负团队负责人，负责协调、组织、推动
班级民主管理工作。

2. 标准二：开展班级民主管理活动
1.学校要定期召开班级民主管理活动，包含班级管理睬议、班级评议会
和班委会等。

2.班级管理睬议由班主任主持，讨论和解决班级管理问题。

3.班级评议会由班级民主管理团队成员共同参加，对班级管理工作进行
评议和改进。

4.班委会由学生代表、家长代表和班主任构成，共同订立班级规章制度，
并帮助班主任进行班级管理工作。

3. 标准三：开展学生民主管理活动
1.学校要鼓舞学生参加学生会、班级委员会和社团组织等，供应广泛的
参加平台和机会。

2.学生会由学生代表选举产生，负责代表学生参加学校事务管理和活动
组织。

3.班级委员会由学生代表选举产生，负责帮助班主任进行班级管理工作。

4.社团组织由学生自己乐意参加，学校要供应相应的资源和支持，鼓舞
学生发展特长和兴趣。

4. 标准四：建立家校沟通渠道
1.学校要建立健全家校沟通制度，包含定期家长会、家长代表会等。

2.家长会由班主任组织，向家长介绍学校教育管理工作和学生表现，与
家长共同讨论解决问题。

3.家长代表会由学校组织，邀请家长代表参加学校管理决策和改进工作。

三、考核标准
1. 标准一：班级民主管理团队成立和运作情况
1.考核指标：班级民主管理团队是否定时成立和运作，是否有团队负责
人负责协调工作，是否开展班级民主管理活动。

2.考核方式：查阅相关会议记录和活动布置，进行考核评估。

2. 标准二：班级民主管理活动开展情况
1.考核指标：学校是否定时召开班级管理睬议、班级评议会和班委会，
班级管理睬议是否有班主任主持，班级评议会是否有班级民主管理团队成员参加，班委会是否订立了班级规章制度并帮助班主任进行管理工作。

2.考核方式：查阅相关会议记录和活动布置，察看班委会的工作情况。

3. 标准三：学生参加民主管理情况
1.考核指标：学校是否供应了学生参加学生会、班级委员会和社团组织
的机会，学生会是否由学生代表选举产生，班级委员会是否由学生代表选举产生，社团组织的数量和活动情况。

2.考核方式：查阅学生会选举和班级委员会选举记录，察看社团组织的
活动情况。

4. 标准四：家校沟通情况
1.考核指标：学校是否建立了健全的家校沟通制度，家长会的召开情况，
家长代表会的组织和参加情况。

2.考核方式：查阅家长会和家长代表会的记录，收集家长对沟通情况的
反馈。

四、考核评估和改进措施
1.依据考核标准，对各项指标进行评估，形成评估报告。

2.学校依据评估报告，总结工作优缺点，订立改进措施和计划。

3.改进措施和计划由班主任和学校教育管理部门负责落实和监督。

4.定期统计和分析改进成效，对制度进行跟踪评估和调整。

五、责任和监督
1.班主任负责班级的民主管理工作，责任到人。

2.学校教育管理部门负责对班级民主管理工作进行监督和引导，落实和
推动制度的执行。

以上为《学校民主管理制度制度范文》。

本制度的目的是为了促进学校教育管
理工作的民主化、科学化和规范化，提高教学质量和学生综合素养。

制度内容详实，管理标准和考核标准明确，将帮忙学校建立民主管理机制，保证班级和学校管理工
作的有效开展。

同时，考核评估和改进措施将供应有力的监督和引导，确保制度的有效实施和落实。