初中体育教学中学生使用体育课本的实践研究

技 能和活动内容 ， 真正体现体 育课程 的特点 ； 体现 了国
际大都市 时代 性 的特征 ， 多充 满现 代气 息新 兴的运 许 动项 目被引入 课本体 现 了体育 教学 的德 育功 能； 本 课 的内容给学生 留有思 考 和想象 的空 间和余 地 ， 有助 于 培养学生的探究意识和创新精神 。 教师应该指导 学生用 好体 育课 本 ， 体育课 本成 使 为教师教学的好助手 ， 成为学 生掌握 知识 、 能和方法 技 的最重要 的教学 资源 。同时也 应该 转变 观念 ， 育课 体 本不仅仅 只在理论课使用 ， 只要使 用合理恰 当， 育实 体
了图片 ， 录像 ， 响制品 ， 音 信息 技术 等一 系列 教学 辅助 手段， 但是往往 忽略 了每个 学生 人手 一册 的体育课 本
指导使用 。 ３ 二期课 改体 育课本的特点
以学生为中心 ， 比较适合 学生 阅读使用 ； 出实用 突 性 、 动性 和兴趣性 ， 根据 学生 的身 心发 展规 律 ， 活 并 精 选 了与学生身心健 康 紧密 相关 的、 能激发 学生学 习兴 趣的 、 对学生终身学习具有重 要影 响的基础知识 、 本 基
指导。体育课 主要是 身体 活动课 ， 可能 带着体 育课 不
本去 上体育实践课 。
我们 的体育 教师为 了上好 体育 课 ， 学 生尽 快地 伊
动场所， 如开辟“ 生字宝宝” 的家， 让学生把 自己描 果 外
识到的字与同学分 享 ， 开辟 “ 识字成 长树” 等。并定 期
字方法 ， 让学生 轻松进 入 “ 识字 乐园 ” 寓 教 于乐 ， ， 使学 生在愉悦的心 境 中， 进行 有趣 的识 字 活动 。让 学生充
［］ ３ 袁桂林主编． ９ ９ 现 代教育思 想专题． １ ． ９ 长春 ： 北师范 大 东
学出版社 ， ６
容忽视 ， 是在识字教学 中 ， 更应选取最 佳 的识 尤其 我们
２０ ０９年第５ 第１ 卷） 期（ ５
科 学教 育 Ｓ ｉ ｃ ｄ ｃｔ ｎ ｃｅ ｅＥ ｕ ａ ｏ ｎ ｉ
３组 ８ ． ７２ ２ ． ４７
＜Ｏ． ５ Ｏ
４ １ 研 究对 象 上海 市 × ×中学 八年 级 四个 教 学 自 ．
・ ７・ ｌ
帮助学生掌握知识 、 技能 提高 动作 质量 有重 要的 作用 ，
成为方便 、 实用 的教学辅 助手 段。
４ 研 究 对 象 和 方 法
表 ４ ３４组 （ 、 少年初级长拳 １ 技评 、 ） 熟练程度 比较表
技评 （ 平均 分 ） 熟练程度 （ 间 ８ Ｐ值 时 ）
学中学生使用体育课本存在的问题。通过实验来研究体育课本在体育实践课 的使用对学生的动作技 能的掌握和成绩 影响， 以此来探究学生使 用体育课本方 法 ， 改善学生学习方式和教师教学 方式 ， 充分提高体育课 本的使用效率 。实验 证明学生体育实践课上使用体育课本是 可行 ， 对学生掌握体育知识、 能有很大的帮助作用 。 技
实现学生 的主动发展 。
语 文 课 程 标 准 指 出 ： 学 生 是 语 文 学 习 主 人 ， “ 的 语
［］ ２ 崔峦主编．９９小学 语文教 学论． 京 ： １９． 北 中国人 民大学 出
版 社
文教学应激发 学生 的学 习兴趣 ， 重培养 学生 自主 学 注 习的意识 和习惯 。 可见 ， ” 学生 自主 学习意 识 的培养 不
践课也 可以使用体育课本 ， 尤其 是在技能学 习课上 ， 对
使用 ， 自己感 兴 趣 的章 节稍 作 浏览 ， 或 以后 便束 之高
阁 ， 当作废 纸一 卖 了之 ， 造成 了极大 的浪 费 ， 来年 这 根 本没有发挥体育课本在体育教学 中的重要作用 。
究其 原因主要是教师缺乏 对学生使用 体育课本 的
本在体育教学 中的重要 作用 ， 实现体 育与健 身 的课 为
程 目标作 出它的 贡献 。
２ 当 前 体育课本使 用状况是 不令人乐观的 ， 体育课本 的使 用率过低 ， 学生往 往在开
学书本发放的 时候 翻看一 下 ， 非教 师上体 育理 论课 除
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ｌ ６・
科 学教 育 Ｓ ｉ ｃ ｄ ｃｔ ｎ ｃ ｎ ｅＥ ｕ ａ ｏ ｅ ｉ
２０ ０９年第５期（ １ 卷） 第 ５
初 中体育教学 中学生使 用体育课本 的实践研究
ｌ 侠 （ 醵 上海市梅陇中学 ２ ０３ ０ ６） ０
摘 要 本研究 旨在通过对初 中学生使用体育课本 的实践调查 ， 了解学生使用体育课本的基本状 况 ， 发现初 中体育教
评 比， 选出 “ 佳 医师 …‘ 最 识字 大王 … 识 字 进 步奖 ” 等
等， 总之 ， 教师要 为 学生创 设识 字交流 的平 台 ， 给学生 提 供展示 的机 会 ， 让他们 介绍 自己识 字的 经验 和识字
分发挥其 主体性和 主动性 。在生 活 中去寻找 ， 去发现 ， 去探 究 ， 在通 向成功的道路 上去感受 ， 体验 ， 收获 。 去 去
关键词 初中体育教学 学生课本 实践研究
１ 研 究 的 目的
掌握体 育与健身知识 、 技能 和方法 ， 在课堂 教学上运用
体育课不同 于其他 学科 ， 以身体 练 习为主 的 实 是 践课 ， 体育课 本的使用也不 同于其他学科 ， 育课本该 体 如何使用发挥 它在体 育教 学 中的应有 价值 ， 如何 改善 学生使用体育课 本模 式 、 不断创 新学生 体育 课本 的使 用方式 ， 如何提高体育课本 的使用 率 ， 分发挥体 育课 充
让识字 教学变得快乐轻松 ！
参考文献
的方法 ， 让他们体会到识 字的乐趣 和享 受成功 的喜悦 ，
调动学生学习的积极性 和主动性 ， 快乐 的进 行识字 ， 变
“ 要我学 ” 我要学” 从而达到满意的教学效果 ， 为“ ， 进而
［］ １ 重庆市教育委员会．０ ３ 走进新课程 ， ２０． ６