教科版六年级科学下册 《铁生锈了》练习(含答案)

2.5《铁生锈了》练习
一、填空题
1、铁生锈变成铁锈,这是一种______变化。

2、铁生锈与_____和_____有关。

3、铁能导电,铁锈_____导电。

4、铁是银白色,铁锈是______色。

二、判断题,对的打√,错的打✘
1、铁锈具有和铁相同的性质。

（）
2、铁和铁锈实质上是同一种物质。

（）
3、铁和铁锈都能被磁铁吸引。

（）
4、铁生锈是一种常见的自然现象。

（）
5、铁片没有空隙,铁锈上有小孔。

（）
三、选择题,将正确的序号填在括号内。

1．下列关于铁和铁锈的比较中,你认为不正确的一项是（）。

A．铁和铁锈的颜色相同
B．铁摸起来比较光滑,铁锈摸起来比较粗糙
C．铁有金属光泽,铁锈没有金属光泽
2．在研究铁锈的性质时,有的小组铁锈能被磁铁吸引,有的小组却不能。

下列解释中最合理的是（）。

A．铁锈本身就能被磁铁吸引
B．该铁锈中含有少量的铁
C．铁和铁锈是同一种物质
3．下列和铁不属于同种物质的是( )。

A．铁棒 B．铁丝网 C．铁钉 D．铁锈
4．下面关于铁锈的说法中,正确的是（）。

A．铁在干燥的空气中更容易生锈
B．铁锈易导电,不能被磁铁吸起来,颜色是红褐色
C．用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈
D．铁生锈没有生成新物质
5．下面变化中,和“蜡烛燃烧”不属于同一类变化的是（）。

A．大米变成米饭 B．铁变成铁锈 C．水变成水蒸气
6．如图所示的是铁和铁锈的导电性比较实验。

左图用的是铁片,右图用的是铁锈。

实验结果显示,（）。

A．左图的小灯泡亮,右图的小灯泡不亮
B．右图的小灯泡亮,左图的小灯泡不亮
C．左右两图的小灯泡都亮了
四、连线题：将下列特点与相应的物质用线连起来。

能导电
有空隙
粗糙铁的特点
比较硬
褐红色铁锈的特点
有光泽
比较脆
五、综合题
1、小明家有一对锻炼身体用的哑铃,后来搬新家,这对哑铃一直被放在老房子的仓库里,几年之后,小明的爸爸回去收拾房子时发现了这对哑铃,哑铃表面已经被一层红褐色的物质覆盖,失去了往日的光泽。

请你根据课上所学的知识分析下面的问题。

(1)这对哑铃可能是用什么材料制成的？你是如何分析出来的？
(2)哑铃长时间发生的这样的变化属于物理变化还是化学变化？你是如何分析出
来的？
2、铁门生锈现象的探究：
（1）如下图所示,这是某个仓库的一道铁门。

铁门上部生锈不严重,下部生锈非常严重。

为什么这道
铁门的下部比上部更容易生锈？请说出可能的原因。

我的假设：________________________________________
（2）小梅同学取了掉在铁门底部的一块铁锈进行研究（研究方法见下图）,结合你课堂中做过的实验,图中的小灯泡________（选填：“会发光”、“不会发光”。

）
这个实验说明铁锈是一种不同于铁的________物质。

铁生锈的变化属于________变化。

（3）请你运用所学的科学知识,向铁门的主人提两个减慢铁门生锈的建议。

我的第一个建议：________________________________。

我的第二个建议：________________________________。

参考答案
一、填空题
1、化学
2、空气水
3、不能
4、暗红
二、判断题
1、✘
2、✘
3、✘
4、√
5、√
三、选择题
1、A
2、B
3、D
4、C
5、C
6、A
四、连线题
能导电
有空隙
粗糙铁的特点
比较硬
褐红色铁锈的特点
有光泽
比较脆
五、综合题
1、(1)这对哑铃可能是用铁制成的。

因为这对哑铃放在老房子的仓库里,几年过去后,铁生锈了才会变成现在这个样子。

哑铃失去了光泽,表面出现了红褐色的物质,符合铁生锈的特征。

(2)哑铃长时间发生的这样的变化属于化学变化。

因为哑铃表面出现的红褐色物质是一种新物质。

2、（1）下部容易沾到水
（2）不会发光新化学
（3）涂油漆装上雨棚。