《学习缩写》 说课稿

《学习缩写》说课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好！今天我说课的题目是《学习缩写》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学
反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析
《学习缩写》是初中语文写作教学中的一个重要内容。

它旨在培养
学生的概括和提炼能力，让学生能够在保持原文主旨和主要内容的基
础上，通过删减、概括等方法，将篇幅较长的文章缩写成较短的文本。

这一能力不仅对于学生的语文学习有着重要的意义，也对其今后的学
习和生活中处理信息、表达观点等方面有着积极的影响。

本次教学所选用的教材在编排上，先通过对缩写的概念和要求进行
了简要的介绍，然后提供了一些示例和练习，引导学生逐步掌握缩写
的方法和技巧。

教材内容具有较强的指导性和可操作性。

二、学情分析
学生在之前的学习中，已经具备了一定的阅读理解和写作能力，但
对于缩写这种较为新颖的写作形式，可能还存在一些陌生和困惑。

部
分学生在概括和提炼信息方面可能还不够准确和精炼，容易遗漏关键
内容或者改变原文的主旨。

此外，学生在写作过程中可能会受到原文
语言和结构的束缚，难以灵活运用缩写的方法进行创作。

针对这些情况，在教学中我将注重引导学生理解缩写的本质，通过
多种形式的练习和指导，帮助学生逐步克服困难，提高缩写的能力。

三、教学目标
基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：
1、知识与技能目标
让学生了解缩写的概念、类型和基本要求。

指导学生掌握缩写的方法和技巧，能够准确地概括原文的主要内容，保留关键信息，删减次要内容。

2、过程与方法目标
通过阅读示例、课堂讨论和实际写作练习，培养学生的分析、概括和表达能力。

引导学生在缩写过程中学会合理调整文章结构，使缩写后的文本逻辑清晰、语言通顺。

3、情感态度与价值观目标
培养学生认真细致的学习态度，提高学生对语言文字的敏感度。

激发学生对写作的兴趣，增强学生的自信心，让学生在写作中体验到成功的喜悦。

四、教学重难点
1、教学重点
掌握缩写的方法和技巧，包括如何筛选关键信息、概括主要内容、调整结构等。

能够在缩写过程中保持原文的主旨和风格，避免遗漏重要内容或改变原意。

2、教学难点
如何引导学生在缩写时灵活运用各种方法，做到语言简练而不失生动，内容完整而不冗长。

帮助学生克服对原文的依赖心理，培养独立思考和创新能力，使缩写后的作品具有独特性。

五、教法与学法
1、教法
讲授法：讲解缩写的概念、方法和要求，让学生对缩写有初步的了解。

示例分析法：通过分析优秀的缩写示例，引导学生学习其中的优点和技巧。

讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨缩写过程中遇到的问题，激发学生的思维能力。

练习法：让学生进行实际的缩写练习，在实践中巩固所学的知识和技能。

2、学法
自主学习法：学生通过阅读教材、示例等资料，自主学习缩写的相关知识。

合作学习法：在小组讨论和交流中，相互学习、取长补短，共同提高缩写能力。

实践探究法：通过实际的写作练习，不断探索和总结缩写的经验和方法。

六、教学过程
（一）导入新课（3 分钟）
通过展示一篇较长的文章和其缩写后的文本，让学生比较两者的差异，引发学生对缩写的兴趣，从而导入新课。

（二）讲解概念和要求（7 分钟）
1、讲解缩写的概念，让学生明白缩写是把内容较多、篇幅较长的
文章压缩，保留其主要内容，使人一目了然。

2、强调缩写的基本要求，如保持原文的主旨不变、语言简洁通顺、结构完整合理等。

（三）方法指导（15 分钟）
1、指导学生如何筛选关键信息，如抓住文章的中心句、关键词、
主要事件等。

2、介绍概括主要内容的方法，如合并段落、提炼要点等。

3、讲解调整结构的技巧，如按照时间顺序、逻辑顺序等重新组织
内容。

（四）示例分析（10 分钟）
展示一篇优秀的缩写示例，让学生从筛选信息、概括内容、调整结
构等方面进行分析，进一步巩固所学的方法和技巧。

（五）小组讨论与交流（10 分钟）
将学生分成小组，让他们选择一篇文章进行缩写，并在小组内讨论
交流，互相提出修改意见。

（六）课堂展示与评价（10 分钟）
每个小组推选一名代表，展示他们的缩写成果，其他小组进行评价，教师进行总结和点评。

（七）课堂小结（5 分钟）
回顾本节课所学的内容，强调缩写的重要性和方法，鼓励学生在今
后的学习和生活中多进行缩写练习。

（八）布置作业（5 分钟）
让学生选择一篇自己喜欢的文章进行缩写，要求字数不超过原文的一半，并在下次课上进行交流和展示。

七、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生对缩写的概念和方法有了一定的了解和掌握。

但在实际教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生在筛选关键信息时不够准确，概括内容不够简练等。

在今后的教学中，我将进一步加强对学生的指导和训练，提高学生的缩写能力。

同时，我也会不断改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。