小学生日常行为规范

小学生平常行为规范
1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌, 升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼, 少先队员行队礼。

2.尊敬父母, 关心父母身体健康, 积极为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导, 外出或回到家要积极打招呼。

3.尊敬老师, 见面行礼, 积极问好, 接受老师的教导, 与老师交流。

4.尊老爱幼, 平等待人。

同学之间和谐相处, 互相关心, 互相帮助。

不欺负弱小, 不讥笑、戏弄别人。

尊重残疾人。

尊重别人的民族习惯。

5.待人有礼貌, 说话文明, 讲普通话, 会用礼貌用语。

不骂人, 不打架。

到别人房间先敲门, 经允许再进入, 不随意翻动别人的物品, 不打扰别人的工作、学习和休息。

6.诚实守信, 不说谎话, 知错就改, 不随意拿别人的东西, 借东西及时归还, 答应别人的事努力做到, 做不届时表达歉意。

考试不作弊。

7、虚心学习别人的长处和优点, 不嫉妒别人。

碰到挫折和失败不气馁, 不气馁, 碰到困难努力克服。

8、爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电, 不比吃穿, 不乱花钱。

9、衣着整洁, 经常洗澡, 勤剪指甲, 勤洗头, 早晚刷牙, 饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做, 衣物用品摆放整齐, 学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10、准时上学, 不迟到, 不早退, 不逃学, 有病有事要请假, 放学后准时回家。

参与活动守时, 不能参与事先请假。

11.课前准备好学习用品, 上课专心听讲, 积极思考, 大胆提问, 回答问题声音清楚, 不随意打断别人发言。

课间活动有秩序。

12.课前预习, 课后认真复习, 准时完毕作业, 书写工整, 卷面整洁。

13.坚持锻炼身体, 认真做广播体操和眼保健操, 坐、立、行、读书、写字姿势对的。

积极参与有益的文体活动。

14.认真做值日, 保持教室、校园整洁。

保护环境, 爱惜花草树木、庄稼和有益动物, 不随地吐痰, 不乱扔果皮纸屑等废弃物。

15.爱惜公物, 不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。

损坏公物要补偿。

拾到东西归还失主或交公。

16.积极参与集体活动, 认真完毕集体交给的任务, 少先队员服从队的决议, 不做有损集体荣誉的事, 集体成员之间互相尊重, 学会合作。

积极参与学校组织的各种劳动和社会实践活动, 多观测, 勤动手。

17、遵守交通法规, 过马路走人行横道, 不乱穿马路, 不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。

18、遵守公共秩序, 在公共场合守不拥挤, 不喧哗, 礼让别人。

乘公共车、船等积极购票, 积极给老幼病残孕让座。

不做法律严禁的事。

19、珍爱生命, 注意安全, 防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒, 不做
有危险的游戏。

20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息, 收听、收看内容健康的广播电视节目。

不吸烟、不喝酒、不赌博, 远离毒品, 不参与封建迷信活动, 不进入网吧等未成年人不宜入内的场合。

敢于斗争, 碰到坏人坏事
积极报告。

小学生安全教育材料
一、交通安全
1.在马路上行走或骑车, 都必须自觉遵守交通规则。

走路要走人行道, 骑自行车要走非机动车道, 横穿马路要看清信号灯, 绿灯行, 红灯停, 黄灯亮时, 不准车辆、行人通行, 但已超过停止线的车辆和行人, 可以继续通行。

2.12岁以下的小学生不准骑自行车上路。

乘坐父母的自行车时, 不站在后座上。

3.不在马路上追逐打闹, 不在马路上轮滑, 不追车、扒车、强行拦车。

4、乘坐公交车, 一定要在车停稳之后, 再上车、下车。

不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。

5、乘坐出租车前排座位, 要系好安全带。

车辆行驶中, 不要将头、手、身体伸出窗外。

二、活动安全
1.不到严禁靠近的地方做游戏, 不做危险的游戏。

2.外出玩耍要告知父母和谁玩, 玩什么, 在哪儿玩, 什么时候回家。

3、集体活动时, 碰到拥挤, 要沉着冷静, 保护好头、胸、腹部不被挤压。

4、观看体育活动, 要注意自己的位置是否安全, 避免飞来的篮球、足球排球等伤及自己。

三、防火安全
1.不将火柴、打火机当作玩具, 也不烧东西玩。

2.点蚊香时, 注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物, 以免夜晚风吹动时, 使这些可燃物飘到蚊香火头上。

3、家用电器必须在家长的指导下对的使用。

低年级学生严禁单独使用这些电器, 不超负荷用电, 不乱接电线, 不乱动插座、电器开关。

4.不放鞭炮, 碰到别人放鞭炮要远离, 不捡拾鞭炮。

5、常见的灭火方法: 用水灭火；用东西盖住灭火；
用沙灭火。

碰到不可控制的火势要及时逃生和报警。

四、用电安全
1.不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关, 也不要把它们插到插座孔里。

喝水或饮料时不要在插座附近喝, 以免水或饮料洒到插孔里, 导致电器短路、着火。

2.在户外玩耍时, 要远离高压输电设备及配电室之类的地方。

不要在高压线附
近放风筝, 不要到配电室附近去玩。

3.不要在电线上面搭挂、晾晒衣物, 以免发生危险。

4、发现有人触电, 在救助触电者时, 一方面要切断电源。

在切断电源之前, 千万不要用手去拉触电者, 否则救助者也会触电。

假如无法切断电源, 救助者要穿上绝缘胶鞋, 或带上绝缘手套, 或站在干燥的木板上, 用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

5、碰到触电者应及早叫大人来解决, 并打“120”急救电话, 让医生来救护。

五、游泳安全
1.游泳应在有安全保障的游泳池内进行。

严禁在非游泳区内游泳。

2.参与游泳的人必须身体健康, 有下列疾病的同学不能参与游泳: 心脏病、高血压、癫痫、严重关节炎等。

3.小学生参与游泳应结伴集体活动, 由大人带领, 不可单独游泳。

游泳时间不宜过长, 每20-30分钟应上岸休息一会儿, 每一次游泳的时间不应超过2小时。

4.小学生不宜在太凉的水中游泳, 如感觉水温与体温相差较大, 应慢慢入水, 边走边搓身体, 慢慢适应。

5、下水前应做全身运动, 充足活动关节, 放松肌肉, 以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。

6、碰到有人溺水, 要高喊呼救, 尽早报警。

六、饮食安全
1.不到小摊上买“三无”食品, 不吃过期、变质的食品。

2、不喝酒精类饮料,
七、自我保护
1.在家遇生人, 不要容易开门。

如不速之客来访时, 要先查明身份再开门。

假如不能拟定身份, 就打电话向父母询问, 或求助邻居。

2.不要接受陌生人食品, 不接受陌生人的邀请去看展览、拍电影、做广告等, 更不能到陌生人家里去玩。

3.如遇问路者, 可以告之大约方向, 但不能应其规定带其前往。

一旦发现有陌生人尾随或是不断纠缠, 应迅速走向人多的地方, 或是寻找街头民警的帮助。

4、假如在路上遭坏人抢劫, 不要冒失地与他硬拼, 可先把随身带的钱物给他,
并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特性, 争取安全脱身
小学生学习习惯16条
学习习惯是在学习过程中通过反复练习形成并发展成为一种个体需要的自动化学习行为方式。

良好的学习习惯有助于激发学生学习的积极性和积极性；有助于形成学习策略, 提高学习效率；有助于培养自学能力, 提高学生素质, 使学生终身受益。

1. 认真听取别人发言的习惯
认真听取别人发言是对发言人的尊重, 在听取别人发言时眼睛要盯住对方, 不随便打断别人的发言, 能力掌握别人发言的要点, 对别人的发言作内心评价, 并时时配合以点头、微笑等表情, 让发言人自始至终都感觉到你在专心听别人发言。

2. 学习卫生的习惯
（1）读写时, 要做到“三个一”: 即“眼距书一尺, 胸距桌一拳, 手距笔尖一寸”, 读写姿势要端正, 脊柱正直, 不耸肩, 不歪头, 不伏在桌子上, 大腿呈水平状态, 两足着地, 连续看书一小时中间要休息一会儿。

（2）读写时光线要充足、适度, 左侧采光；不要在强光或弱光下看书、写字。

（3）不要在行进的车上看书；不要在走路时看书；不要躺着看书。

3.科学安排时间的习惯
小学是人生发展的基础阶段。

要科学安排学习、劳动、娱乐、锻炼、交往等活动。

要制定活动计划, 安排活动时间: 涉及天天的阶段性安排、每周的较大活动安排、考试复习和双休日、寒暑假的专题安排等。

做到该学学、该玩玩, 该学习时不用别人督促积极学习, 该活动时快快乐乐去活动。

4. 预习的习惯
课前预习可以提高课上学习效率, 并且有助于培养自学能力。

预习时应对要学的内容, 认真研读, 理解并应用预习提醒、查阅工具书或有关资料进行学习, 对有关问题加以认真思考, 把不懂的问题做好标记, 以便课上有重点地去听、
去学、去练。

5. 认真听课的习惯
会听课是搞好学习、提高素质的关键。

听课要做到情绪饱满, 精力集中；抓住重点, 弄清关键；积极参与, 思考分析。

6. 上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时, 要动笔做简朴记录或记号。

对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”, 把一些关键性的词句记下来。

有实验表白: 上课光听不记, 仅掌握当堂内容的30%, 一字不落地记也只能掌握50% , 而上课时在书上勾画重要内容, 在书上记有关要点的关键的语句, 课下再去整理, 则能掌握所学内容的80%。

7. 多思、善问、大胆质疑的习惯
上课要严厉认真、多思善问。

“多思”就是把知识要点、思绪、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考, 形成体系。

“善问”不仅要多问自己几个为什么, 还虚心向老师、同学及别人询问, 这样才干提高自己, 发现问题, 增长知识, 有所发明, 要做到决不容易放过任何一个问题。

8. 敢于发表不同见解的习惯
不唯上、不唯书、敢于怀疑、敢于突破旧观点, 敢于对问题进行讨论、争论、发表自己的见解, 有理有据的阐明自己的观点。

发表自己的见解, 声音要宏亮, 表述要准确, 逻辑要清楚, 要先把问题想好。

“想”是“说”的先导, 只有“想”
的周密, “说”得才有条理, 才透彻。

9. 协作研讨的学习习惯
要学会团结协作、互相配合、合作完毕学习任务。

要善于帮助别人, 也要善于向别人学习, 通过协作研讨, 使自己在叙述、解释、验证事实、解决矛盾等方面调整见解, 实现对知识的科学建构。

10. 课后复习的习惯
课后不要急于做作业, 一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习, 归纳知识要点, 找出知识之间的联系, 明确新旧知识的关系, 思考解决问题的方法。

积极询问, 补上没有学好的内容。

对不同的学习内容要注意进行交替复习。

11. 及时完毕作业的习惯
准时完毕老师布置的作业和自己选做的作业, 认真思考, 认真书写, 一丝不苟, 对作业中出现的问题, 认真寻找解决的方法。

作业写完后, 要想一下它的重要特性和要点, 以收到举一反三的效果。

作业错了, 要及时改过来。

不迁就、不谅解, 不迟延时间。

12..阶段复习的习惯
通过一段时间的学习, 要对所学知识进行总结归纳, 形成知识网络。

这样可以进一步理解知识间的联系和区别, 有助于知识的整体建构。

13.留心周边事物，认真观测的习惯
观测对我们学习知识、发展智能起着重要作用。

为此, 要学会调动多种感官留心周边的人、事、物、景, 变无意为故意。

要养成观测爱好, 发明良好的观测条件, 明确观测的目的规定, 设计观测程序, 并且把所学知识与观测对象联系起来, 做到边观测边思考。

14. 动手操作的习惯
动手操作非常重要。

对每一个实验, 每一件学具都要亲自动手操作。

通过操作, 既锻炼了手和脑, 又能帮助理解, 使知识记忆深刻。

15.运用所学知识解决实际问题的习惯
要做到把书本知识和实际生活相结合, 把知识运用到生产生活中去, 在生活和实践中验证知识, 培养自己的实践能力。

16. 爱惜学习用品的习惯
学习用品是学习生活必需品, 来之不易, 应当爱惜。

对学习用品要爱惜、保护, 小心使用, 不乱扔、不故意损坏。

要敢于向任意损坏学习用品的行为作斗争。

俗话说“凡事预则立, 不预则废”。

学习也如此, 也要有计划, 也要讲求方法, 养成良好的学习习惯。

先来检查一下你的学习习惯对的与否, 然后再看
看小编为你准备的“学习用功之术”。

小学生学习习惯检查表
1. 上课时, 必要的学习用品都带齐了。

2. 经常迟到。

3. 总是在前一天备齐学习用品。

4. 课堂上能积极提问或回答问题。

5．上课时, 在笔记本上乱写乱画。

6．能爱惜教科书和参考书。

7. 考试答卷写得很认真。

8. 总是在规定的时间和地方学习。

9. 学习时有小朋友来找我就跟他去玩。

10. 在书桌前坐下就开始学习。

11. 出声地读课文。

12. 放学回家后立即写作业。

13. 学校学过的功课回家后认真复习。

14. 发回的试卷每次都给家长看。

15. 预习明天的课程。

16. 天天按规定好的时间学习。

17. 对自己不明白的问题有……18. 对自己学得不太好或不喜欢……19．因贪玩占用了学习时间。

20．有一边学习, 一边看电视或听收音机的习惯。

21. 玩和学习的时间划分得很清楚。

22. 起床和睡觉的时间天天都不同。

23．一边学习, 一边吃东西。

24．有时会讲“我做了可怕的梦”这样的话。

25. 喜欢开玩笑引人发笑。

26. 受到批评后总是闷闷不乐。

27. 说过“学习无用”一类的话。