北京版体育五年级《第一节 小篮球》说课稿3

北京版体育五年级《第一节小篮球》说课稿3
一. 教材分析
《小篮球》是北京版体育五年级教材中的第一节内容。

本节课的主要目标是让学生了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧，培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。

教材中包含了篮球的历史、篮球场地和装备、篮球基本技巧（运球、传球、投篮等）等内容。

通过本节课的学习，学生可以对篮球运动有更深入的了解，为今后的篮球学习打下基础。

二. 学情分析
五年级的学生大多数都对篮球有所了解，对篮球运动有一定的兴趣。

他们在之前的体育课程中已经学习了一些基本的运动技能，如跑、跳、投等，这为学习篮球技巧奠定了基础。

但同时，学生对篮球的了解程度不同，技术水平参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，既要照顾到技术较好的学生，也要关注技术较差的学生，使他们在课堂上都能得到提高。

三. 说教学目标
1.知识与技能目标：了解篮球的基本知识，掌握篮球的基本技巧，如运
球、传球、投篮等。

2.过程与方法目标：通过实践教学，培养学生团队合作精神，提高篮球
运动能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，形成积
极参与体育锻炼的良好习惯。

四. 说教学重难点
1.教学重点：篮球基本技巧的掌握，如运球、传球、投篮等。

2.教学难点：篮球技巧的运用和团队配合。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用讲解法、示范法、实践法、比赛法等教学方法，引导
学生主动参与，提高实践能力。

2.教学手段：利用多媒体教学设备，如篮球场地示意图、篮球技巧示范
视频等，辅助教学，提高教学质量。

六. 说教学过程
1.课堂导入：以篮球明星的故事或篮球比赛视频导入，激发学生的学习
兴趣，了解篮球运动的发展。

2.基本技能学习：讲解并示范篮球基本技巧（运球、传球、投篮等），
引导学生分组练习，教师个别指导。

3.团队配合训练：学生进行小组对抗比赛，培养团队合作精神，提高篮
球实战能力。

4.课堂总结：对本节课的学习内容进行总结，强调篮球运动的重要性和
注意事项，鼓励学生在课后积极参与篮球锻炼。

七. 说板书设计
板书设计应突出篮球基本技巧和团队合作精神，可采用流程图、图标、关键词
等形式，使板书简洁明了，便于学生理解和记忆。

八. 说教学评价
教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。

过程性评价主要关注学生在课
堂上的表现，如学习态度、团队合作、技能掌握等；终结性评价以篮球比赛或技能测试的形式进行，评估学生的篮球技术和实战能力。

九. 说教学反思
教学反思是教师在课后对教学过程进行总结和思考，以提高教学质量。

教师应
关注学生在课堂上的反馈，针对教学方法和手段进行调整，努力使下一节课的教学更加生动有趣，提高学生的学习效果。

同时，教师还应关注学生的课后锻炼情况，鼓励他们积极参与篮球运动，培养良好的锻炼习惯。

知识点儿整理：
《小篮球》这一节内容涉及的知识点较多，主要包括篮球的基本知识、篮球场
地的认识、篮球装备的了解、篮球基本技巧（运球、传球、投篮等）以及团队合作等方面。

下面将对这些知识点进行详细整理。

1.篮球的基本知识
篮球是一种室内运动，由美国体育教师詹姆斯·奈史密斯于1891年发明。

篮球
比赛的目标是将球投入对方的篮筐，得分越高，比赛胜利的可能性越大。

篮球运动具有很高的竞技性、观赏性和参与性，已成为全球最受欢迎的运动之一。

2.篮球场地的认识
篮球场地标准尺寸为长28米，宽15米。

场地分为两个半场，每个半场有一个篮筐，篮筐直径为1.8米。

场地中央有一条穿过篮筐的垂直线，称为“中线”。

此外，场地还标有三分线、罚球线等，各有特定的位置和作用。

3.篮球装备的了解
篮球运动需要使用专业的篮球装备，包括篮球、篮球服、篮球鞋等。

篮球分为不同的大小和重量，根据球员的身高、年龄和比赛级别选择合适的篮球。

篮球服和篮球鞋要有良好的透气性、舒适度和支撑性，以确保运动过程中的安全和舒适。

4.篮球基本技巧
（1）运球：运球是篮球基本技巧之一，指的是球员用手控制球，使球在地面上滚动。

运球技巧包括高运球、低运球、背后运球等，不同的运球技巧适用于不同的比赛场景。

（2）传球：传球是球员之间传递球的方法，包括胸传、肩上传、颈上传等。

传球时要注重球的力量、速度和方向，以确保球能准确地传到队友手中。

（3）投篮：投篮是篮球比赛中得分的唯一手段，包括跳投、勾手投篮、扣篮等。

投篮时要掌握好出手时机、力量和角度，提高投篮命中率。

5.团队合作
篮球是一项团队运动，团队合作至关重要。

球员之间要相互信任、默契配合，发挥各自的优势，共同为球队胜利而努力。

团队合作包括进攻配合、防守配合、篮板球等，球员要在比赛中学会观察、判断和调整，灵活运用各种战术。

6.篮球比赛规则
篮球比赛有一定的规则限制，包括犯规、罚球、比赛时间等。

球员在比赛中要遵守规则，公平竞争，尊重裁判和对手。

同时，要学会利用规则为自己和球队创造有利条件。

本节课通过讲解、示范和实践，让学生了解和掌握篮球的基本知识和技巧。

在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，提高他们的篮球实战能力。

通过本节课的学习，学生可以对篮球运动有更深入的了解，为今后的篮球学习打下基础。

同步作业练习题：
1.篮球运动是由哪位体育教师发明的？
A. 詹姆斯·奈史密斯
B. 迈克尔·乔丹
C. 勒布朗·詹姆斯
D. 科比·布莱恩特
2.篮球场地的标准尺寸中，长度是多少米？
3.下列哪种传球方式不是篮球基本传球技巧？
D. 背后传球
4.在篮球比赛中，罚球线距离篮筐的距离是多少？
A. 3.05米
B. 3.35米
C. 3.60米
D. 4.00米
5.篮球运动是由美国体育教师________于1891年发明的。

答案：詹姆斯·奈史密斯
6.篮球场地标准尺寸为长________米，宽________米。

答案：28米，15米
7.篮球基本技巧之一是________，指的是球员用手控制球，使球在地面上
滚动。

8.投篮是篮球比赛中得分的唯一手段，包括________、________、________等。

答案：跳投、勾手投篮、扣篮
9.请简述篮球场地的中线和三分线的作用。

答案：中线是穿过篮筐的垂直线，用于判断球员是否越界；三分线是距离篮筐
不同位置的弧线，投篮命中三分线内的区域得3分，三分线外的区域得2分。

10.请说明篮球传球时的注意事项。

答案：传球时要注重球的力量、速度和方向，确保球能准确地传到队友手中。

同时，要观察对手的防守动作，及时调整传球策略。

11.假设你是一名篮球运动员，在比赛中，你面对对方球员的防守，应该
如何运用运球技巧？
答案：根据对方防守动作的不同，可以选择高运球、低运球或背后运球等技巧，迷惑对手，为自己创造进攻机会。

12.在篮球比赛中，你和队友进行进攻配合，你应该如何传球给队友？
答案：根据队友的位置和防守情况，选择合适的传球方式，如胸传、肩上传或
背后传球。

传球时要注重力量、速度和方向，确保球能准确地传到队友手中。

一、选择题：
二、填空题：
5.詹姆斯·奈史密斯
6.28米，15米
7.跳投、勾手投篮、扣篮
三、简答题：
9.中线用于判断球员是否越界；三分线用于判断投篮得分多少。

10.传球时要注重力量、速度和方向，观察对手防守动作，及时调整传球策略。

四、应用题：
11.根据对方防守动作，选择合适的运球技巧，如高运球、低运球或背后运球等。

12.根据队友位置和防守情况，选择合适的传球方式，如胸传、肩上传或背后传球，传球时要注重力量、速度和方向。