读你的感觉像春天作文

读你的感觉像春天作文
读你的感觉像春天作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的读你的感觉像春天作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

读你的感觉像春天作文1
春，繁美，富足，可是在小巷的尽头却满是粗俗的漫骂声与一帮帮苦工。

他，二十出头，不大，却满脸褶纹。

眼睛很小，还总是眯着，好像一直在笑一样。

他是个卖板面的，就在我家楼下的门口开了摊位。

他也是小巷中的一员。

周未，我问他不回家？他说不回。

他没有亲人，父母在他很小的时候就去世了，是他爷爷奶奶一直抚养他长大。

现在，也都没了。

他早早便辍了学，学了板面这手艺便一直干到现在。

从那之后，我便常照顾他的生意。

他每次给我的面碗大，还有一个鸡蛋，吃起来身上暖暖的。

晚上，我家做饭没了菜，刚下完雨的小巷，积成了一条污水河，人出不去也进不来。

没菜可怎么做饭呀？他！对，他！我跑到楼下的板面摊。

“叔叔，我家做饭没菜了，能……能从你这儿拿点吗？”
“沾！（行的方言）再给点子（一点的方言）辣油就饭吃呗！”
我连说不用，不用，可他还是硬塞给了我一大捆菠菜和一袋板面辣油。

看了一眼，唉，小巷水还是堵着。

吃饭的时候，辣辣的，暖暖的。

水依然堵着。

第二天，水退了许多，却多出了一些叫骂声。

一个头发染得像火鸡的“红毛”男人叫道“XX你们这是什么破饭，大爷我XX吃了半天也没看见一个绿菜，还有那辣汤儿，有辣味吗？说什么被水堵了出不去，还想干吗？我看是你脑子堵了，想干架？”
这时一旁的他却地一直说抱歉，还说吃的这碗不要钱。

那个“红毛”不知是气消了还是怎么了，跨上他那放着音乐的电摩托跑了。

我赶忙下去。

“叔叔，他肯定是来闹事的！”
“没事儿，这本来就是我不好！”他依旧眯着眼“笑”，用他那宽厚的大掌把桌子扶起来。

我却突然发现，他昨天给我的原来是他的全部库存，要不然他从那儿弄来的菜呀。

我终究是没给他说一声对不起就走了。

我搬到了一个没有吵闹与叫骂的小区，却觉得人们的心凉了，我又想到了那个卖板面的小哥，他，好似春天，温暖我的心，即使他在社会的底层，是小巷中的一员，但在他的心中我却读出了良知与宽容，就像春天一样。

小哥，读你的感觉像春天。

读你的感觉像春天作文2
春，粉桃换上了精致的裙装。

升旗仪式上，我们来到了操场，浴着暖阳，沐着轻风。

我转头，看见你缓缓走来。

天，纯净地蓝着，你的身后，同学们都毕恭毕敬地立正，昂着头，挺着背，神采奕奕，洋溢着青春特有的活力，就像花花草草展现着自己华美的一面，迎接着春的到来。

你自有魅力，你就像春天。

你就这样走来。

随性而不失优雅，气质超凡，不刻意。

我转回身也立正向前，耳朵却仔细地聆听。

硕大的操场上，仍能听到你轻轻的脚步。

很轻，很轻，宛若蜻蜓点水般。

声音越来越近，直至我的身旁。

你走到我的面前，看着我，轻轻对我说：“下堂课，跟同学们说一下……”
那如琴声宛转的话语戛然而止，取而代之的是慷慨激昂的《义勇军进行曲》。

你转过身，不再说话，抿着唇，也同我们一样，立着。

一双眼眸炯炯有神，目光投向那冉冉升起的鲜艳的五星红旗。

你的面容，严肃而又庄重；一袭长裙，盛开着繁花，淡雅地在春风中轻舞。

而你，仿佛成了雕像，只是不时地眨眼，注视着旗帜迎风招展。

那鲜艳的红，那耀眼的红，那庄重的红！
时间，仿佛静止。

我凝视着你的侧脸，美丽而又端庄，对你，更添几分尊敬。

而那注视国旗的庄严身影，已镌刻在我的脑海里。

春风柔柔地吹拂，若母亲的手，似爱人的鼻息。

远处的桃花艳着，你立着。

人面桃花相映红。

桃之夭夭，灼灼其华。

微风拂过你的发，风景甚好。

直至国歌播放结束，你才继续对我说：“下堂课组织大家背书，要管好哦！”你的声音，清脆得如流淌的潺潺溪水，春来化冻，悦耳的声音是对春的诉说。

我望向你的眼，映着我的影，融着你的情。

你上扬的唇，是我爱的弧度；你眉宇间，有着我喜的欢乐。

你轻拍我的肩，传递的分明是期待与信任。

你又迈着那样的步子离开。

我这才发现，你是那样的可亲、可敬。

学校的我们，不是简单的师生情，你更像是我的朋友。

你自有魅力，你就是春天！我看你，敬你，读你，总能收获一份美好的惊喜与享受。

而这感觉，像什么呢？
无意间又瞥见那棵桃。

远远地，像云霞，漾着，唯美得虚幻。

或有香远溢清，或有蝶舞蜂飞，此刻，即是至好。

春，用她独有的活力，装点了这样一幅美丽的画卷。

这种美好的感觉，就似我遇见你。

哦！读你的感觉，真像那令我沉醉的春天……
读你的感觉像春天作文3
古往今来，菊，向来是文人墨客笔下的宠儿。

晋有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。

”的怡然随心；宋有杨万里“菊花自择风霜国，不是春光外菊花。

”的迎风坚立；有范成大的“寂寞东篱湿露华，依前金靥照泥沙。

”的美丽高雅……凡此种种，数之不尽。

我也自认看过百种花卉，但每当与菊对视，总有一丝暖意抚过心头，像春日的微风吹过新生的原野。

当第一缕秋风吹过，菊便立在了枝头，于此百花凋零，草叶枯黄的时刻，义无反顾地向世人绽放了自己的美。

于牡丹，你没有它的雍容华贵；于月季，你败给了它的娇柔妩媚；于菡萏，你输在它的亭亭玉立。

但在其他花木都畏惧寒冷，躲进保护被之时，你迎霜而开，担起了整个秋天的主角。

色彩缤纷的菊花，使原本以黄绿为主调的萧瑟
秋日平添了几分生机。

在风霜肆虐之时，行人匆匆，却有一株菊，凌风而立，狂风呼啸，那抹明亮的黄色摇摇晃晃，却未曾屈服，不愿妥协。

那点明黄，像柔和的灯光，照亮了我的心房，带给我无尽的温暖。

菊花，芯黄叶阔，如初升的朝阳，花瓣如丝，垂发低首，娴静优雅，有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘，把姣好的面容埋进臂弯中，有的已舒展开自己曼妙的身姿，开得妖艳。

看那朵朵菊花，红的似火，白的若云，粉的像霞，绿的如玉，只是菊花园，却仿佛置身于百花从中，感受到春的热闹与生机。

“秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜奈其何。

”秋风瑟瑟，寒风刺骨，想起路边的那枝菊花，饱经风霜的考验和折磨，却仍是那般顽强不屈，和它相比，自己所经受的那些困难便显得微不足道，低下头，问自己，你又有什么理由灰心丧气？菊给予了我心灵的鼓励，让我重新燃起了希望的火焰。

吾爱菊，爱其的铮铮傲骨。

“宁肯枝头抱香死，不曾吹落北风中。

”不像有些花儿，一片片的飘离枝头，用生命诠释了“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”的奉献精神。

它不屈服，不妥协，直到死，它也要守在枝头，守住本性的那份与命运斗争的顽强精神。

秋菊，你让我感受到了百花齐放的绚丽多姿，更让我感受到第一束阳光照射大地的温暖与希望。

九华，读你，亦在读春天。

读你的感觉像春天作文4
“把酒祝东风，且共从容。

”欧公的这句诗，用在你的身上，真是再合适不过了。

你虽一生坎坷、郁郁不得志，但你的诗、你的文章，丝毫没有藉糟枕麴的颓废，反而总透着看透人生的旷达。

失意之时，你的诗文如春风拂过我的心头，你的小词如春雨滋润我的心田。

东坡，读你的感觉像春天。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”你的豪放是众所周知的，除了“斗酒诗百篇”后醉卧长安的太白，怕是无人能比得过你了吧。

你期盼的是“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，实现报国的志向；你践行的，也是“何须吟笑且徐行”、“竹杖芒鞋轻胜马”的潇洒；失意的时候，
你笑谈“且将新火试新茶”、“诗酒趁年华”；顺利时，你也只说“老夫聊发少年狂”，要“西北望，射天狼”。

你的豪放，就如惊蛰的第一声春雷，总能给我以力量。

但其实，你也是淡泊的。

“苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

”你是不屑于名利的，做官也只是为了报国。

我相信，如果有机会，你还是一定希望做一个漱石枕流的隐逸之士吧，“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。

”多么畅快啊。

你心中，也一定向往着那“侣鱼虾而友麋鹿”的生活吧。

而即使受冤失意，你也只是用“一蓑烟雨任平生”来四量拨千斤。

你的淡泊，就如温暖的清风，总能抚平我心中的波澜。

作为一个诗人，你虽不顾世俗成见，但你也一直坚守着自己的原则。

你的妹丈秦少游也是个写得出“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡”的才子，但将你的词与他的对比，旁人也会立即回答：“少游诗似小词，先生小词似诗”。

这也足以证明你的清高风骨了。

“清风徐来，水波不兴。

”你的心就像这水，丝毫不会被外在的诱惑吸引。

你的周正，就像春来新绿的松，即使冬天到来，也丝毫不会褪去那一身耿介的绿与清傲的风骨。

你的豪放，像春雷；你的淡泊，像春风；你的周正，像春松。

用“你是人间四月天”来形容你总是不好——那过于柔弱了；但每当春回大地，你的影子仿佛就藏在这生机勃勃的世界里，向我们传递着无尽的正能量——东坡，读你的感觉像春天。

读你的感觉像春天作文5
岁月在不断流逝着，而在这似箭的光阴里，总有一个人值得我去仔细品读。

在那尘封的岁月里，我回忆着，读你的感觉就像被温暖的春风拂面。

儿时的我，每次感冒发烧，你都陪着我到深夜。

不时地用浸湿的毛巾去擦拭我的额头，毛巾上的水带来的清凉感，让我的症状能有所缓解。

累了，休息时，你用那饱经风霜的手抚摸着我的脸颊，我能依稀的感受到，你的手掠过我的脸蛋时，沙沙的感觉。

渐渐地，到了深夜，我的意识有些清醒了，我缓缓地睁开眼。

看见你的额头，大颗大
颗汗珠再往下落，你的面容有些憔悴。

我的心里，有些苦涩。

一脸疲惫地你看见我睁开了眼，顿时就有了生气，你再一次用你那粗糙的手摸着我的脸。

我艰难地微笑着，你也高兴地笑了。

而现如今，那时受人照顾小孩，已经长大成为一个可以自己打理好自己的男子汉了。

而且可以照顾渐渐老去的你了，现在，我才读懂了，你那份细致入微的，温暖的爱。

微小的补丁中，读你的感觉就像春天的雨，虽然缠绵，但也不失力量。

虽然我的衣服不少，但我最喜欢的，还是印有篮球图案的黄色衬衫，每周都要洗两次。

在一次清洗时，爸爸发现，上面有几处大大小小的窟窿。

正打算把它扔掉是，我喊道：爸爸，别扔，这是我最喜欢的一件衣服了！”爸爸见状，叹了口气，将它扔到洗衣机里。

半夜，我起来找水喝。

听见吹风机的声音，我顺着声音找去，发现爸爸的房间灯还亮着。

我走到门旁，透过门缝看到，你的身旁有一个小小的针线盒，你右手中拿着鼓风机，左手拿着一件衣服。

我仔细一看，诶？那不是我的黄衬衫吗？只见爸爸，将右手的吹风机放下，拿起一根细小的缝针，一捆黄线。

开始做起针线活来。

你一针一针地缝着，你用你的那硕大的手捏着那细小的针。

你一点一点地，吃力地缝着。

你弯着腰，手起针落，大大小小地漏洞都渐渐被你缝上了，几丝银发飘落，你有些苍老的面庞。

泪水在眼眶氤氲。

在那不计其数的被针刺破的伤口，我读懂了您如春雨般点点滴滴的哎，您用那细细的针将温暖的爱缝进我的生活中。

不知不觉中，您陪我走过了十五年，这十五年充斥着温暖与美好。

读你，感觉像春天。

读你的感觉像春天作文6
“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月。

”每当听到这首歌，心中就会涌起层层波浪。

那是一年冬天，窗外刮着狂风，天上挂着一个看似“冬眠”的太阳。

泛着淡淡的白光，照到大地上力量显得是那么微弱。

屋内我正坐在火炉旁津津有味的看着电视，突然一阵急促的电话铃声打破了所有的祥和与宁静。

我拿起电话：“喂，谁呀？有事吗？”“**你奶奶的
心胀病又犯了，今晚我就不回去了，你自己在家里吃点吧。

”电话的另一头传来爸爸急促的声音。

听到这个消息，我本能的楞了一下。

窗外的风刮得更猛烈了，今天本该是我的生日，却发生了这事，使我的心情变得低落起来。

我慢慢的回到沙发，觉得刚才的电视并不是那么好看了。

忽然听到一一阵急促的敲门声。

我打开门一看，原来是你来了，你穿着大袄，脸被冻得通红，双手不停地来回搓，还不是的从嘴里吐出热气来。

看到你来了我又愣了一下，可你却一脸不在意的说：“怎么？不让我进门？就忍心看着我在外面冻着？”“没有没有”我着急的说，赶紧让你进来了。

进来后，你先往厨房转了一圈，然后问：“吃饭了吗？”我摇摇头，然后你就看开始围上围裙准备做饭，并说：“都多大啦，好不知道自己做饭。

”不一会饭就做好了，但你却没有立刻让我吃，而是神神秘秘的让我去看看门外面有什么。

我也充满疑惑的打开门，门前放着一盒生日蛋糕，我惊奇地抱着蛋糕跑进屋里，然后你就唱起了生日歌，然后高兴地问：“喜欢吗？”我拼命地点点头，然后你就把它切开了，我们吃着你做的菜和蛋糕，不约而同的笑了。

当我收拾碗筷的时候我问你：“你怎么来了？”“你爸说你一人在家，而且今天还是你的生日，所以我就大老远跑来陪你了，怎样，好吧？”我眼中泛着泪水的点了点头。

窗外的风渐渐地小了，太阳也露出了它原有的热情。

接近黄昏，一抹夕阳顺着厨房的窗户照了进来，落到你的脸上，是你的脸上泛起一抹橙色，让你显得越发美丽。

因为有你相伴，我不再感到孤单；因为有你相伴，这个冬天我不再感到冷。

读你千遍也不厌倦，不腻的感觉像春天。

老师点评：引用歌词开头，接着向我们娓娓道来事情的经过。

其中，环境描写刻画的很好，烘托出当时的气氛；语言描写亦是经常，看着虽短也十分的平淡，但是就是满满的温情从字里行间渗透到读者的心间。

结尾，再次利用环境描写，写出心境的变化，是一篇很好的文章。

读你的感觉像春天作文7
春天过去了，但春天的感觉仍在。

星期五晚上，爸爸吃完饭回来，喝了点酒，有些小醉，他跌跌撞撞走到我旁边，拍着我的背：“嗯……儿子，你……在写作业啊！早……早点休息，我去睡觉了！”我像往常一样没有回答，他也没有在意。

可是一会儿，他又走了出来，躺在我身旁的沙发上看书。

这我也没有在意。

我正投入精力写作业，却听见沙发上传来了老爸的呼噜声，他这么快就睡着了！我看过去，他原来看的书掉在地上，两脚跷在桌子上，身子一起一伏，还打着呼噜，他这么快就睡着了？
不应该吗？爸爸是家里的顶梁柱，他一直承担着家里所有的责任，包括工作，我的学习。

光是我就够让他操劳的了，每天要等我作业做到深更半夜，还要为我洗衣，做饭，以及一些后勤工作，为了我，本该满头黑发的他现在也有不少白发了，他能不累吗？
睡了一会儿，爸爸醒了，酒也醒了大半，他看到我还在作业，惊讶地说：“儿子，还在写？算了，我去帮你削个芒果吧！”说着，他拿起芒果，走进厨房，在水里反复冲洗，拿起水果刀，从顶端削皮，一点点往下移，看着他娴熟的动作，我心里很温暖，像被春风吹过一样。

不过一会，老爸就把一盆芒果端了来，还帮我倒了一杯热水，接着，他继续在沙发上看书，我也在拼命的赶着作业。

我的英语默写默好了，我默了很多单词和短语，但改默写，也不是一件很容易的事。

我让爸爸改默写，改完就去休息，我先去睡觉。

他爽快的答应了。

我在床上翻来覆去，看到外面的灯还亮着，我就是睡不着，不是因为灯光太亮，而是因为他还没睡。

终于，我忍不住去外面看了看，他一边翻，一边改，有时从书上没有找到就查手机，反正每一个默写都认真的查了过去。

“爸爸，别改了，太晚了，去睡吧，明天再改，”“没事，还有一点，你去睡，我马上就睡，”每次我让他去休息，他都这么说，我让他帮我改，只是随口一说，却没想到他认真完成，看他很把我的话放在心上呀，我躺在床上等待着，终于，外面的灯熄了我才放心的睡去。

也许，这就是父爱吧，这点事情算不上伟大，但我知道，爸爸对我的爱，是胜过一切的。

读你的感觉像春天作文8
北方的冬，有些太漫长了，一缕春风，就显得格外的珍贵。

悄然望去，一切仿佛还是未睡醒的样子，万事万物夹着期盼与希望。

读你——宋词，也是如此。

唐诗过于豪放，像盛夏；元曲又太悲凉，如秋冬。

唐诗由于格律之限，多善于表达情绪，不善于表现情节。

而宋词，你的长短句及曲牌优势可以让情绪与情节兼顾。

你便似那初春渐融的冰雪，婉转而又别致，优雅又给予人温暖。

初春，一些动物醒来了，一切，都朦朦胧胧的。

不多，免掉了夏日的嘈杂，皆是一些小巧机灵的，欢快而淡雅。

早莺尚少，不知几处；新燕偶寻，不问谁家。

“雨轻风色暴，梅子青时节，永丰年，无人近日花飞雪。

”其侧重于儿女风情，结构深细缜密，音韵婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。

那轻的短句，不多，恰好；不冗，益精。

读后总给人思绪的期盼。

她是易安居士，生活虽清贫，但安静和谐，高雅有趣，充满着幸福与欢乐，一叫鸟鸣，一抹阳光，都能寻觅一份美好和欢乐，活泼自由，充满生机。

仿佛初春一般，在丝丝朦胧中，遇见希望，心怀期盼，失意惆怅时，读你，就像与春天撞了个满怀。

读你的感觉，像春天。

春日冰雪将息，河面上还浮着细小的冰块，但河畔上，各色的花朵已臻夺目，它们互相配合，轻轻摇出一首春日的歌，虽然大地仍处于一片冷肃之中，山河却是如此的清朗，特别是有阳光的初春的清晨，柔情而温暖。

读你的感觉，亦如此。

我喜欢你的豪放，因为他像春花一般夺目，在丝丝寒冷中孕育着一股冲破严冬的力量。

“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜阳却相迎。

回首向来萧瑟处，
归去，也无风雨也无晴。

”
豪放派创作，视野宽广，气象弘雄开放。

喜用诗文手法，句法写词。

句子宏博，用事较多，不拘守音律，蕴藏着春的生机与活力。

如春风谷雨带给人希望。

或言豪放派过于傲慢，我不然，因我知你需要这一句句豪言，来映衬春日的生机。

你，可知东坡居士？他人生的温酒，充斥着苦涩、无奈，可他总像个任性的孩子，开豪放之先河，是宋代词作革新的代表。

是什么，让他困境中能骄傲的抬起头来？是心灵的喜悦，思想的快乐。

你的豪放、达观带他跨过人生的寒冬，走向和煦的春日。

读你的感觉，像春天。

愿我能似你，走在希望与期盼的春光中，守住一份豪放与达观，融为一缕春风，化解冬日的凄冷。

愿我能如你，在朦胧中，逢见春天，向春天走去。

读你的感觉像春天作文9
走进新课改实验班的课堂，你会亲身感觉到新课程理念正在被教师们所实践，课堂发生着深刻的变化。

过去师讲生听的传统教学模式已悄然退场，随之而生的是师生互动、生生互动、互教互学的感人场景。

我校杨丽玲老师的语文课令人耳目一新，感受颇深。

一、导入新课，生动有趣。

杨老师执教的是《影子》一课，课前，教师带领学生到校园里做踩影子的游戏。

上课铃声响，教师将同学们收扰于教室。

趁着学生兴趣正浓，教师抓住进机，谈话引题，刚才我们做了踩影子的游戏，在玩的过程中，你发现了什么？学生争先恐后地回答：有太阳才有影子、我穿的是绿衣服影子却是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子总是跟着我影子时前时后，时左时右，时长时短等等，教师根据学生的回答，随机板书，揭示出课文的内容。

流畅的简笔画，秀丽的字迹，吸引着学生，也感染着听课的教师。

课堂生机勃勃，学生兴趣盎然，求知欲望强烈。

二、认字自悟，形式多样。

课中，教师改变过去师
教生写的死记硬背识字方法，创设生动有趣的情境，用形式多样的认字方式，让学生在自悟中认字学文。

如：看图认字，表演认字，文中认字，抢答认字，看图猜字等，学生学得积极主动，生动活泼。

三、朗读感悟，全员参与。

教师采用范读、生齐读、
分男分读、指名读、合作读、找朋友读等多种朗读形式，体现了读通、读懂、读熟、读出感情的朗读层次，在读中感悟儿歌，使学生学会了边读边想，在朗读与思考中培养了阅读能力。

四、实验领悟，合作交流。

教师注重在课堂上让学生亲自实验，学生6人一组，动手操作，合作交流，实验探索，课堂呈现出一派生动的活跃气氛。

汇报时学生们说：我用手电筒从左照物体，影子在右边，影子比较长、我从上照，影子在下面，影子比较短等学生用自己的眼睛、亲自获取知识，其乐无穷。

五、表演升华，体验快乐。

课堂进入尾声，教师再次激趣说：现在我们来做一项更有趣的手影游戏，看谁表演得最好学生们又一次活跃起来了。

他们纷纷上台表演，一双双小手变成了小鸟，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑马、大公鸡、大灰狼。

学生们一边说，一边比划，那丰富的联想，形象逼真的表演，闪现出小小艺术家心灵手巧的聪明智慧。

孩子们沉浸在快乐之中，营造了一个民主、合作、愉悦的学习氛围，师生双方达成到了情感的交融，课堂充满了生机与活力。

新课程以一股清新的风吹进了课堂，听课如沐春风。

读你的感觉像春天作文10
读你，读你的传奇，一抹春红在心中晕染，一轮春阳于心中照耀。

你的双眸或许空洞，却从不缺少对美好的渴求。

你的耳畔或许寂静，但你的心中从不缺席鸟儿的呢喃。

你早在我心中播下一粒种，不断的读你-海伦凯勒，它也不断生根发芽。

初读你，读你的艰苦与不易。

为了自己的理想，不知你要付出几倍的努力，不知你曾遭受多少次的质疑，你曾经一定愤怒过眼前黑暗的世界，烦闷于冷清的周遭，每每读到挣扎，只感觉清冷的春风带着冬天的温度刺入心扉。

那粒于心中的种子颤颤巍巍生长着。

细读你，读你的好奇与摸索。

你在沙莉文老师的带领下走向了这绚丽的世界，你用敏感的指尖小心触摸流动的水流，感受温暖的阳光，你总是珍视抚摸过的每一片树叶，闻到过的每一缕花香。

你蹒跚地走向大树，细细的触摸着它的纹理，你艰难地攀爬，想在这树下寻找一。