大班音乐教案及教学反思《十二生肖歌》

大班音乐教案及教学反思《十二生肖歌》活动目标
通过本活动，学生能够：
•能够听懂《十二生肖歌》中的歌词；
•能够模仿歌曲中表现不同生肖的动作；
•历数十二生肖，使学生对中华文化有更深的认识。

活动准备
•准备音乐器材（音响、音乐播放器等）；
•准备课堂电子白板和标签卡；
•笔和笔记本。

活动步骤
第一步：引入
在该活动开始前，首先需要引入十二生肖的概念，让学生知道十二生肖是什么，它的起源和文化背景。

老师可通过AV讲解、图片、小故事等多种方式引入十二生肖的概念。

引入过
程的重点在于吸引学生注意力，激发学生的想象力，引导学生理解十二生肖的文化内涵。

第二步：演唱歌曲《十二生肖歌》
演唱歌曲《十二生肖歌》是这次活动的重点和难点，老师首先通过音响放出歌曲，带领学生完成第一遍整体听歌。

接着，老师可以采用分节教学的方式，多次反复教唱歌曲的每一节。

为了帮助学生理解《十二生肖歌》中的歌词和表达，老师还可以通过ppt、标
签卡等辅助教学工具。

例如，将图片标注在电子白板上，合理组合让图片形象地表现不同生肖，并带领学生进行模仿动作。

第三步：复习巩固
当学生基本能够掌握《十二生肖》时，老师可以通过口头测试、半个游戏等形
式对学生进行复习和巩固。

例如，老师可以说出一个生肖，要求学生快速地模仿相应生肖的动作，以达到
检验学生掌握程度的目的。

游戏中注重（1）情境的设置合理与否，（2）亲密度
与游戏要求性质是不是相匹配。

教学反思
通过该活动，学生在放松和愉悦的情境下学习到了许多知识和能力，这也是本
活动的亮点之一。

但本次活动对于孩子的音乐素养和中华文化理解力要求都较高。

老师需要在教学过程中更加注重学生的听、说、说、唱、演等多个方面的培养。

可以肯定本次活动达到了预期的教学效果，并且这项活动的内容也能够被其他年龄段的学生所接受。

需要进一步改进的是教学方式，教师应更加注重差异化教学，考虑到孩子们的
音乐水平和兴趣爱好去寻找适合本班的方式来增强本次活动的学习效果。

总结
通过《十二生肖歌》的教学活动，学生们不仅拓宽了音乐和文化课程的视野，
而且培养了他们的口语、演唱和模仿等多项能力。

这也一直是我们的目标——让学生在放松轻松的教学中获取多重技能和知识。