幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案(精选

幼儿园小班《小兔子拔萝卜》教案(精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《拔萝卜》主题活动，主要围绕小兔
子拔萝卜的故事展开。

教学内容包括教材第四章第一节《小兔子拔萝卜》，详细内容为认识萝卜的种类、颜色及形状，学习简单的数数和
比较大小，通过故事让幼儿体验团结协作的重要性。

二、教学目标
1. 了解萝卜的种类、颜色和形状，培养幼儿对大自然的观察和认
识能力。

2. 学习简单的数数和比较大小，提高幼儿的数学思维能力。

3. 通过故事让幼儿体验团结协作的重要性，培养他们的团队意识。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿学会比较大小，理解团结协作的意义。

教学重点：认识萝卜的种类、颜色和形状，学会数数。

四、教具与学具准备
教具：小兔子玩偶、萝卜道具、PPT课件、音乐CD。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 导入：讲述小兔子拔萝卜的故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：展示PPT课件，介绍萝卜的种类、颜色和形状，引导幼
儿观察和认识。

3. 实践：分发萝卜道具，让幼儿亲自观察、触摸，加深对萝卜的
认识。

4. 数数：引导幼儿用萝卜道具进行数数，学习简单的数学知识。

5. 比较大小：让幼儿分组，用萝卜道具比较大小，培养他们的数学思维能力。

7. 游戏：组织幼儿进行“拔萝卜”游戏，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 在黑板上画出小兔子和萝卜，标注各种萝卜的颜色和形状。

2. 在另一侧黑板写出数字110，引导幼儿进行数数。

七、作业设计
1. 作业题目：画一画你最喜欢的萝卜，并标注它的颜色和形状。

答案：略。

2. 作业题目：用萝卜道具数数，从1数到10。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过故事、观察、实践和游戏等多种形式，让幼儿对萝卜有了更深入的认识，同时学习了简单的数数和比较大小。

课后，教师应关注幼儿对所学知识的掌握程度，及时进行巩固和拓展。

拓展延伸：组织家长参与，让幼儿和家长一起种植萝卜，观察萝卜的生长过程，提高幼儿对大自然的认识。

重点和难点解析：
1. 实践环节中，幼儿亲自观察、触摸萝卜道具的过程。

2. 比较大小环节，幼儿的数学思维能力培养。

3. 作业设计，尤其是与课程内容相关的绘画和数数作业。

4. 课后反思及拓展延伸，家长参与和家庭作业的设置。

详细补充和说明：
一、实践环节
1. 萝卜道具的选择：应选择新鲜、完好、色彩鲜艳的萝卜，避免
使用腐烂、损伤的萝卜，确保幼儿观察和触摸时的安全性。

2. 教师引导：在幼儿观察和触摸萝卜时，教师应适时提供指导，
如询问幼儿观察到的萝卜特点，引导他们描述萝卜的颜色、形状等，
培养幼儿的观察力和表达能力。

3. 环保意识：在实践活动结束后，教师应引导幼儿将萝卜道具收
拾整齐，培养他们的环保意识。

二、比较大小环节
1. 分组合作：将幼儿分成小组，让他们在组内用萝卜道具进行比较，有助于培养他们的团队协作能力和沟通能力。

2. 教师指导：在比较过程中，教师应适时提供指导，引导幼儿理
解大小概念，帮助他们掌握比较的方法。

3. 适时反馈：在比较结束后，教师应给予及时反馈，鼓励幼儿分
享自己的比较过程和结果，提高他们的自信心。

三、作业设计
1. 绘画作业：让幼儿画一画自己喜欢的萝卜，并标注颜色和形状。

此作业有助于巩固幼儿对萝卜的认识，同时锻炼他们的绘画和表达能力。

2. 数数作业：让幼儿用萝卜道具数数，从1数到10。

此作业有助于巩固幼儿的数数能力，培养他们的数学思维。

四、课后反思及拓展延伸
1. 家长参与：教师应鼓励家长参与课后活动，如与幼儿一起完成
家庭作业，增强亲子互动，同时让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 课后拓展：组织幼儿和家长一起种植萝卜，观察萝卜的生长过程，让幼儿在实践中感受大自然的神奇，提高他们对生命的尊重和热爱。

3. 反思与改进：教师应在课后及时反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况调整教学策略，以提高教学质量。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，如描述萝卜的颜色、形状时，可用
“红色的萝卜像小灯笼”，“弯弯的萝卜像小桥”等。

2. 语调应亲切、有趣，通过变化语调吸引幼儿的注意力，提高他
们的学习兴趣。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过讲述故事引起幼儿兴趣。

2. 讲解环节：约10分钟，介绍萝卜的特点和数数方法。

3. 实践环节：约15分钟，让幼儿亲自观察、触摸萝卜，进行数
数和比较大小。

三、课堂提问
1. 提问时应注意问题的启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 根据幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用小兔子拔萝卜的故事情景，让幼儿置身于故事中，增强他
们的代入感。

2. 通过提问、讨论等方式，让幼儿主动参与到课堂活动中。

五、教案反思
1. 教学内容是否丰富、有趣，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学过程是否流畅，时间分配是否合理。

3. 课堂提问是否具有启发性，幼儿的回答反馈是否及时。

4. 教学方法是否多样，能否满足不同幼儿的学习需求。

5. 课后拓展延伸活动是否有助于巩固所学知识，提高幼儿的综合能力。

课后拓展：
1. 与家长分享本节课的内容，鼓励家长参与课后活动，共同促进幼儿成长。

2. 布置与课程相关的家庭作业，让幼儿在家长的帮助下完成，增强亲子互动。