广东省广州市2019-2020学年第四次中考模拟考试语文试卷含解析

广东省广州市2019-2020学年第四次中考模拟考试语文试卷
一、选择题
1．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）
①只有孝敬父母的人，オ是有责任心的、高尚的人。

②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义
③孔子曰：“夫孝，德之本也。

”
④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……真是不胜枚举。

⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，“孝行”贯穿其发展的各个阶段。

A．③①⑤④②B．①③⑤②④C．②①③⑤④D．③①②④⑤
2．下列加点的词语使用有误的一项是( )
A．《经典咏流传》将诗词与音乐相融合，古典韵味和现代旋律相得益彰
．．．．，让传统文化在古今观照中得到传承和发扬。

B．《流浪地球》将以人为本、和谐共生的中华优秀传统文化的价值理念表现得栩栩如生
．．．．。

C．清水绿岸，鸟语花香。

枣城湿地公园的美景让人心旷神怡
．．．．。

D．学校不断加强作业教学改革，对于体验式的作业，鼓励孩子们尽可能自己完成，避免家长越俎代庖
．．．．。

3．下列理解和赏析有误的一项是（）
A．“但愿人长久，千里共婵娟”表达了词人对亲人的美好祝愿和旷达胸襟。

B．“兴，百姓苦；亡，百姓苦。

”装达了作者对百姓的同情，揭示了王朝更替对百姓的影响。

C．“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中的“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D．《岳阳楼记》描写的景物一明一暗，触发了“迁客骚人”一喜一悲两中截然不同的情感。

4．下列加点字的注音全部正确的一项是（）
A．惩．罚（chěng）绯．闻（fēi）埋．怨（mái）安步当．车（dàng）
B．鸟瞰．（kàn）横亘．（gèng）笨拙．（zhuō）爱憎．分明（zèng）
C．应和．（hè）梵．文（fàn）懵．懂（měng）噤．若寒蝉（jìn）
D．豢．养（huàn）诘．责（jié）谥．号（yì）翘．首以待（qiáo）
5．依次填入下面横线上的内容，最恰当的一项是（）
汉字作为中华文化的重要工具及载体，其的丰富内涵与智慧，使中华文化绵延千年而不断，极大地促进了中华民族的文化认同、传承与交流，成为维护国家统一、民族团结的重要。

然而，令人忧心的是，随着信息技术的，历经千年而不衰的汉字正遭遇前所未有的冲击。

A．蕴藏枢纽标新立异B．蕴含纽带标新立异
C．蕴藏纽带日新月异D．蕴含枢纽日新月异
二、名句名篇默写
6．根据课文默写。

金沙水拍云崖暖，__________。

（毛泽东《七律·长征》）__________，浅草才能没马
蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）斯是陋室，__________。

（刘禹锡《陋室铭》）长风破浪会有时，__________。

（李白《行路难》）__________，甲光向日金鳞开。

（李贺《雁门太守行》）__________？烟波江上使人愁。

（崔颢《黄鹤楼》）陆游的《游山西村》一诗中，既描绘了山村山水环绕的美景，又蕴含着生活哲理的句子是：__________，__________。

三、现代文阅读
7．阅读下面的文章，完成小题。

去北京过年
王维新
①这次返回山西老家，我肩负着一个特殊的任务。

我不知道能不能完成任务,心里一直不安稳。

②从北京坐火车到太原，又从太原换乘汽车到县城，再搭上小中巴回到村里，已经快到傍晚时分了。

③当我推开虚掩着的木门时,父亲正在院子里劈柴，看到我非常惊讶地问:“你怎么又回来了，国庆节不是刚回来过吗?”
④母亲听见我和父亲说话，她在围裙上擦着手，从厨房出来了。

⑤父亲说:“快过年了，你现在回来是不是春节就不回来了?”我没有回答父亲的话，对母亲说:“妈，我太饿了，有什么吃的吗?”母亲用疼爱的目光看着我说:“中午剩的小米粥,我和你爸准备热一热，调一盘胡萝卜丝,这就是我们的晚饭。

你回来了,妈给你煮挂面，咱家还有鸡蛋……”
⑥我打断她的话:“妈，我就想吃家乡的小米粥。

”
⑦吃完饭，我给父亲点上烟，笑着对他说:“我这次回来有重要的事情，有关你……”父亲笑着说:“我知道，你又要我们去体检。

我告诉你，我不去,庄稼人没有那么娇气，花那个钱干啥。

”
⑧我只好揭开谜底，告诉他,我这次回来是接他们二老去北京过年的，要领他们去天安门照相，去前门大街看老字号，去地坛逛庙会……
⑨我父母一辈子待在这个小山村里，母亲只去过一回县城,连火车也没有坐过。

他们一辈子辛劳，为了供我上学,吃尽苦头，每每想起他们的养育之恩,我都泪流满面。

我大学毕业后，在北京考上了公务员，与我的大学同学朱文莲相恋。

为了买婚房，父母把家里的所有积蓄都给了我们,加上妻子娘家的资助，我们付了首付买了一套四室两厅的单元房。

如今，父母年龄大了，我们在千里之外，日夜牵挂，虽然每月都给他们打钱过去，但是妻子说，金钱不能尽孝。

⑩往年过年的时候，我们为抢火车票费尽周折匆匆忙忙回到家里，只待几天。

父母见我们回来了，比平时更辛苦,千方百计给我们做好吃的。

每当踏上归途的时候，我们看见父母眼中的落寞心里也酸酸的……
⑪父母听说我要接他们去北京过年，露出惊讶的神色。

他们对视了一下,父亲说:“我们这一辈人，在农村待久了,生活习惯跟不上时代，我们去了，会影响你们的家庭生活，我们不想给你们增添麻烦。

只要你们过得好，那就是爸妈最高兴的事情了。

”
⑫母亲揉着眼睛，看着我说:“我经常梦见你和孙子,你媳妇是大干部的独生女，听说她娘家住的是别墅还有武警站岗。

我们这些农村人，去北京和你们一起过年，你媳妇同意吗?”
⑬其实,这个想法不是我想出来的。

周末那天,我们同学聚会，大家说到了春节的话题,有的人问
我:“如果下雪了,年怎么过?在哪里过?”我不假思索地说:“就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家给我父母拜年!”
⑭回到家里，我和妻子说起此事，她沉思了片刻，对我说:“我们家新春佳节的过法也要创新,今年咱们换个过法，在春运之前你休年假,回去把二老接过来，让他们在北京过年。

二老辛苦了一辈子,把他们留在老家,我们一年能尽几次孝?回太原的时候,你坐火车,回北京的时候领他们坐飞机,让二老看看这个精彩的世界。

”
⑮我对父母说:“就是文莲让我回来接你们去北京过年的。

休假的时候，她把你们的卧室已经准备好了，买了崭新的铺盖，她知道爸爱看书还专门买了护眼的台灯，给你们买了纯棉的家居服……”
⑯父亲情不自禁地在我头上摸了一把，说:“你小子这一辈子最大的福气，就是找了一个贤惠的好媳妇。

”母亲说:“那我们采购一些家乡的年货带上，给亲戚捎话让他们不要来老家拜年了。

”父亲对我说:“买火车票就买硬座，卧铺太贵。

”我笑了，说:“爸妈，你们辛苦了一辈子,还这么节俭。

我告诉你们,文莲从我这里把你们的身份证号要过去，已经订好机票，明天上午我们就赶到武宿机场坐飞机。

”
⑰这一夜，父母房间的灯亮了许久。

⑱第二天早饭后，我和父母乘大巴赶到武宿机场,乘坐航班飞往北京国际机场。

在出口，我看见我的儿子手举一个醒目的牌子，上面写着一行大字:欢迎爷爷奶奶到北京过年!父母的眼眶湿润了,他们把迎面跑过来的孙子揽．在了怀里。

⑲儿子对我们说:“车停在地下停车场里，我们乘电梯下去,我妈正在家里做饭等我们回去。

”
⑳北京的阳光如此温暖。

（选自《微型小说选刊》，有改动）
1．本文以______________为线索，塑造了_____________的父母形象，同时表现了我和妻子的
____________。

2．品味语言，回答下列问题。

（1）从修辞手法
．．．．的角度赏析第⑬段的画线句。

就是下刀子,我也得回山西老家，我要回家给我父母拜年!
（2）结合语境，赏析第⑱段加点的词语。

父母的眼眶湿润了,他们把迎面跑过来的孙子揽．在了怀里。

3．结合全文内容，谈谈你对结尾画线句的理解。

北京的阳光如此温暖。

4．文章在构思和写作方法
．．．．写出你的发现和见
．．．．．．．方面富有特色，请结合文章内容就其中一点
解。

8．阅读下文，完成下列小题。

纸上留香
包利民
①记得多年前，在舅舅家的墙上看到一幅字画，四个篆体大字“梅馨入梦”，虽然当时尚是冬天，我们那里也没有梅花，却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。

那不是墨香，而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象，从此那四个字便印在了我的心上。

②读初中时，有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。

那时我们常常写信，或是给远方的亲友，或是在杂志上看到的作者，而且那些好看且带有香味的信纸，被折叠成不同形状，蕴含着不同的意思。

那时也曾收到过这样的信，展读之际，淡香盈然，伴着字里行间的温暖，心儿便无比的宁静和欣喜。

③现在想来，那是纯真年代最朴素的一种香味，却是遥远得不可追溯。

回忆那些书来信往的时光，即使是最简单的信纸最简短的问候，也在生命中氤氲着无尽的香气，淡雅悠长，一如那些如月澄澈的年华。

那些写满思念与思绪的信，就像我们的青春一样，一去不回。

在这个通讯没有距离的年代，我们失去了等候的味道，也失去了在小窗前在阳光下，捧读远方来信的芬芳心境。

④后来读书渐多，知道了唐代女诗人薛涛，也知道了她发明的“薛涛笺”。

那是一种深红色的纸，可写信，亦可题诗。

又叫“浣花笺”，就像李贺诗中说，“浣花笺纸桃花色，好好题词咏玉钩”，想来就让人神飞无限。

我觉得，薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺，虽美在其色，更重要的，是其所蕴清馨，未题字句而先成意境，所以历来为人所钟爱。

⑤高中时有一阵子疯狂迷恋上书法，因为当时有个老师是书法家，给我们看过他的不少获奖作品，毛笔字各体皆佳，一下子镌．进心里。

当时有几个伙伴一起练，找来许多旧报纸，闲时便写，乐此不疲。

那时满室充盈着墨香，还有我们欢快的笑声。

随着学业的加重，书法渐渐地远去。

闲来写上几笔，却是无由的烦躁。

那么多年过去，有时想起曾经泼墨挥毫的岁月，便有着一种沧桑感，我知道，我不可能再有那么单纯而无忧的心境。

也许，在走过的成长之路上，除了悠悠的墨香，什么也没有留下。

有一天，在网上看到当年一起练书法的同学的博文，她却是迥然的心境，她写道：岁月和心情都远去，可是，我却没有辜负当年的那些旧报纸。

⑥没有辜负当年的旧报纸，是啊，那些纸上，曾写下我们多少青春的梦想，留下我们多少稚嫩的情愫，一如初开的花儿，清香满溢。

那些香气，那些梦想，那些时光，只有曾经的旧报纸知道。

⑦有一次在一家旧书店买回一箱子书，翻看时才发现，其中竟混有一个古老的日记本，塑料皮儿，中间还有彩色插画。

上面的字迹已经变色模糊，就像隔着岁月的尘烟。

便饶有兴致地阅读，那是一个女生的日记，记录着少年的心事，多么简单的时光，多么朴素的成长。

是的，那个时候，我们就是用笔来和自己说话，对着日记，将满腹之言倾吐。

于是想起自己曾经记过的几十本日记，它们就放在故乡的老家里，那一刻，有着一种回头看看的冲动。

⑧几年后回老家，翻箱倒柜地寻找自己的那些日记，却是杳无踪迹。

可能父母搬家时，不知失落于何处。

满心的怅然失落，那是我从小学到大学的所有日记啊！现在，想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦。

那些年留在日记上的字，也会有着一种香气吧？就像偶然得到的那本女孩的日记，虽隔着漫长的岁月，却依然洇染着我的心境。

我希望，我的那些日记，也会偶尔温暖一个人的回望，好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里，感到丝丝的清凉。

⑨忽然发觉，似乎已经许久不曾提笔写字了，习惯了触摸键盘的手，对纸笔有着畏惧与陌生。

那个夜里，偶然一梦，自己仿佛还是少年时，拿着毛笔在旧报纸上写字，写下的每一个字都开出了一朵花，就像当年那些纯真的笑颜，于是梦里一片芬芳。

醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。

1．下列对文章的理解和分析，不正确
．．．的一项是（）
A．本文的标题即文章的线索，起着串联全文、贯通文脉的作用。

B．作者用深情的笔调回忆了青少年时期的几件往事，全文综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式。

C．第④段插写了“薛涛笺”的来历及其清馨的意境，丰富了“留香”的内涵和文化底蕴。

D．第⑧中“那是我从小学到大学的所有日记啊！”这句话表达了“我”对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨。

2．第①段在文中有什么作用？请简要分析。

3．结合语境，根据要求赏析下面语句。

说说第⑤段加点词语“镌”的表达效果。

从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。

4．“纸上留香”写了关于“我”的几件事？请简要概括。

5．文末写偶然一梦，“醒来时，眼中心上有着浅浅的濡湿。

”表达了“我”怎样的情感？
9．现代文阅读。

沙漠奇遇
[俄] 伊·罗索霍瓦茨基
⑴起伏的地平线上残留着一抹血红，夕阳西沉，绽射出几束长长的余晖，和大地告别。

⑵考古学家米哈伊尔·葛利戈里耶维奇站在巨大无比的两座雕像脚边，他环顾四周的沙丘，隐隐地感到：这儿有什么东西发生了变化。

究竟是什么呢？他却无法确定。

惶恐不安的感觉占据了他的心头。

米哈伊尔端详着巍巍耸峙的雕像，竭力回忆5年前的情景。

⑶当时米哈伊尔参加了沙漠考察队，但他和另外两名考察队员在沙漠中迷了路。

就在这时候，他们偶然在沙丘之间发现了这两座雕像。

米哈伊尔清楚地记得，那两座雕像的脸是用粗线条雕刻出来的，看上去是一男一女。

他们几乎分辨不出五官，只一对轮廓分明的眼睛在整个脸上显得异常突出，极不协调，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳状睫毛十分醒目。

⑷雕像的身材很不匀称：躯干和胳膊很长，两条腿却又短又细。

考察队员们争论不休，却终究不能确定这两座雕像属于哪一种文化、哪一个时代。

⑸米哈伊尔呼吸急促，呆若木鸡，无法把视线从这对眼睛上移开。

他梦游似地向雕像走去，突然，他“哎呀”一声惊叫起来，裤兜里，黄铜烟盒滚烫滚烫的，仿佛在火上烤过一样。

⑹几天之后，一架飞机发现了迷路的考察队。

他们回到了家乡，同行的费多罗夫，从女人雕像的脚上敲下了一小块标本，打算带回实验室进行研究。

不久，伟大的卫国战争爆发了，米哈伊尔上了前线。

费多罗夫也在一次实验室爆炸事故中罹难。

爆炸正是在他研究那块雕像物质时发生的。

据他的实验助手说，那东西犹如一种活性极强的酶，能加速一些反应，延缓另一些反应。

正由于这个原因，引起易燃物质猝然起
火、爆炸。

⑺战争结束后，米哈伊尔重回了那个沙漠，现在他正站在雕像面前。

⑻落日尚未全部从地平线上隐去。

天地尽头，沙砾似乎正在熔化，形成一条奔腾的火龙。

一阵风吹过，沙子簌簌作响。

⑼只有雕像仍旧纹丝不动地站在那里，仿佛比这沙漠更缺乏生气。

整整五年，它们就这样一动不动地矗立着，狂风泄怒于这些高大的障碍，从四面八方侵蚀它们。

时光像沙子一样从它们身边流逝，带走人间的欢乐和痛苦。

他取出一张照片，那是五年前他在雕像前的留影。

这是怎么回事啊？这不可能！不可能！
⑽照片上，那座女雕像笔直地站着，两手下垂；而眼前，她已改变了姿势：两膝微屈，一只手伸向脚边，伸向被敲掉一块的那个地方。

而那座男雕像则向前跨了一步，朝那女雕像侧过半边身子，仿佛在庇护她，右手伸向前方，握着一件武器一样的东西。

这一切意味着什么呢？
⑾所学过的知识在他记忆的屏幕上一一闪过。

新陈代谢和生命持续的时间并不固定，它们因物种而异，差异幅度极大。

例如葶苈属植物的全部生长过程在五六周内即可结束，但红杉属植物却能生长几千年。

⑿一个中心思想已经越来越清晰，越来越明确……
⒀两座雕像仍旧纹丝不动地矗立在那儿，但米哈伊尔已经领悟到这种静止不动只是一种假象，这根本就不是什么雕像，而是来自其他行星，来自另一个世界的生物，他们由另一种材料构成，他们有自己的时间。

我们这儿的一百年，对于他们来说，只不过是一瞬间。

显然，他们那儿非生物界的运动过程，也是按照另外一种节律，一种较慢的节律进行的。

这个女人感到脚上疼痛，并开始对此作出反应，这竟用了五年时间；那个男人则用了五年时间才向前跨了一步。

在这五年时间里，米哈伊尔经历了漫长的生活历程，他结识了一些朋友，也失去了一些同志，他对自己有了正确的认识，并在战火中体验到了爱和恨。

⒁米哈伊尔的脑海里一下子涌现出许多问题……
⒂“瞬间”这个概念是非常相对的。

人生的一秒钟并不是钟表的“滴答”一声这么简单，而是指人在这一秒钟内所做的事情。

这一秒钟可以是无所作为，也可以具有划时代的意义。

一秒钟之内，地球运行一定路程，风儿掠过一定距离，蚂蚁爬过一段小路。

人可以根本不介意一秒钟时间，也可以用一秒钟按动电钮，将火箭送入太空；可以无聊地打个呵欠，也可以发现一条新的自然规律。

每种生物都有自己的时间、自己的空间和自己的生命期限。

时间是自然界的万物之主，而人则是自己时间的主人。

⒃沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去，一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面，唯有一长束橘红色的余晖告诉人们，太阳是在这儿被不可抗拒的时间送走的。

——选自《沙漠奇遇》（有删改）
科幻：想象创造价值
也许每人在孩提时代都曾幻想着遨游太空，去另一颗星球发现文明，到外星人家中做客聊天……无论民族、时代、阶层，每个人都拥有做梦的权力、想象的自由，这正是科幻深受读者喜爱的原因所在。

近年，科幻电影迸发出炽烈的“科幻热”，形成前所未有的影响力，我们似乎该静下心来认真思考：科幻文学为我们的生活带来了怎样的改变？
它给人类的思维与智慧带来了哪些启迪？
“现代科学幻想小说之父”儒勒·凡尔纳，在1869年发表的科幻小说《海底两万里》中构想了一只名为“鹦鹉螺号”的潜水艇。

但人类社会中潜水艇成为现实，却是在几十年以后。

1886年，英国才建造出第一艘使用蓄电池动力的潜水艇；1954年，美国才建造出第一艘核动力潜水艇，值得一提的是，这两艘潜艇也都被命名为“鹦鹉螺号”。

“美梦成真”的故事不仅发生在潜水艇上。

凡尔纳笔下的直升机、留声机、太空旅行，威尔斯笔下的基因改造技术，克拉克笔下的同步通讯卫星……在今天都已成为现实，并且改变了世界。

“科幻”不是无风起浪，而是立足现实科技展开的想象。

科幻文学不仅能反映一个时期科学发展的状况，更能启迪科学家的思考，激发科学创新的灵感。

科幻不仅赋予人们科学知识，更重要的是赋予人们科学的思维、科学的世界观，它通过对科学以及科技发展带来的社会文化、道德伦理等问题的想象构造，让人们理性地思考未来。

科幻作家在乐观地憧憬科技文明的同时，也在对科技泛滥带来的弊端进行反思。

在科幻小说《神经浪游者》中，网络独行侠凯斯奉命潜入跨国企业的信息中心窃取情报，在信息大战中帮助神秘力量主宰世界。

但他想得到的并不是世界，不是权力，而是希望超越肉体的束缚，逃避废墟般的现实世界。

还有许多科幻文学都不约而同地反映了科幻作家们的前瞻与忧思：人类在利用科技为自己造福的同时，是否也应该多一份理性与制衡？
美国哲学教授拉菲尔是一位科幻迷。

他在学校开设了一门“怎样通过科幻小说学哲学”的课程，大受欢迎。

他认为，科幻是思想的实验，而哲学里也有许多思想的实验，其内在思维是相通的。

以科幻作品中最常见的一类情景为例：人类面临着外星攻击，拯救人类的唯一办法，是放弃一些人的生命。

假设这一刻成真，而你是执掌地球生命的核心人物，你会怎么决策？放弃哪些人的生命而拯救其他人？为什么该放弃的不是你自己？
正是在这种貌似“不可能”的戏剧情境中，科幻小说为我们开启了一场又一场蕴含着哲学意味的思想实验，激发无数想象、创造、预测、设计，启发我们在真实世界中的思考与行动。

科幻文学的不竭动力正在于此。

而我们的未来，正基于今天种种思想实验所取得的成果。

在这样的视野之下，科幻作品的意义就显得深远而重大。

在科幻作家吴岩看来，科幻不属于科学教育，而应属于创意教育。

“比科幻小说中的科学知识更加重要的，是科幻文学给人的思维方式带来的影响和改变。

”美国科幻文学研究者托马斯·斯科提亚也指出：“科幻小说家是真正意义上的思想实验的专业制造者，不管他是在考察一项新的科技发展所引起的局部后果，还是在考虑一种社会潮流的更为宽泛的影响。

”
或许到了必须为幻想正名的时候。

幻想是一种重要的思维活动。

在心理学教科书中，想象分为三类：
再造想象、创造想象和幻想
．．．．．．．．．．．．。

多种课本都在重复一个说法，即再造想象就是在脑海里复现一个事物，比如让你先对一个杯子进行观察，然后凭想象画出这个杯子；创造想象是把几个事物在脑海中加工、组合并表达出来，比如让你将鱼鳞、鹿角、蛇身、凤爪想象拼装成一条龙的样子。

据说，这两种想象是“好的”，
而那种抛开现实事物，天马行空地去想并实现出来的幻想，是应该规避的，是让人想入非非的。

吴岩认为，这种说法应该彻底改变。

想象力的本质就是超越现实，对现实否定得越彻底，人的想象力才越高级。

如果一直模仿前人，不去远离现实，根本无法做到真正的创新。

这才是对我们这个社会有价值的想象。

1．下列选项中，对文（二）内容理解正确
．．的一项是（）
A．文章两块主要内容——“梦想成真”的预言与忧思，开启思想实验与创新之门，属于并列结构，顺序可以更换。

B．“人类面临着外星攻击，拯救人类的唯一办法，是放弃一些人的生命”，这是科幻小说的常见情景，也是一次思想实验，其结果与哲学实验大相径庭。

C．作者讲述《神经浪游者》故事，是为了论证科幻赋予人们科学知识和科学的思维。

D．文中说“‘科幻’不是无风起浪，而是立足现实科技展开的想象”，又说“想象力的本质就是超越现实，对现实否定得越彻底，人的想象力才越高级”，这两句话是矛盾的。

2．用简洁的语言概括文（一）中的人物在五年内的人生轨迹。

3．文（一）是一篇科幻小说，为了把故事说得动人，作者采用了多种写作技法，请参照示例，结合本文内容，探究其写法及作用，完成下表。

4．从下面出自文（一）的三段文字中选择一处，联系语境，赏析其表达效果。

⑴起伏的地平线上残留着一抹血红，夕阳西沉，绽射出几束长长的余晖，和大地告别。

⑻落日尚未全部从地平线上隐去。

天地尽头，沙砾似乎正在熔化，形成一条奔腾的火龙。

一阵风吹过，沙子簌簌作响。

⒂沙漠尽头火红的地平线正渐渐暗淡下去，一堵墙垣似的火烧云已隐没在沙丘后面，唯有一长束橘红色的余晖告诉人们，太阳是在这儿被不可抗拒的时间送走的。

5．文（二）倒数第二段提到了想象有三种，分别是“再造想象”“创造想象”和“幻想”，文（一）中，两个类似雕塑的外星生命属于哪种想象？请联系本文和生活体验，阐述你的观点和理由。

6．针对选文（一）第⑽段“握着一件武器一样的东西”一句，在⒀段与⒂段之间，可以补充一个照应语段⒁，以引发读者更多的想象与思考。

请结合选文，承接“米哈伊尔的脑海里一下子涌现出许多问题”一。